Rol del tutor en entornos virtuales de aprendizaje

1. Rol del tutor en entornos
virtuales de aprendizaje
Alumna: Romina Bellingeri
Tutora: Laura Rihouet
Fecha: 25/09/2014

2. El trabajo del tutor
El término tutoría se
ha impuesto para
identificar la
docencia, por su
connotación de
acompañamiento y
sostén

3. Ser tutor en un entorno virtual
Un tutor:
-Actúa como intermediario entre los estudiantes y los
contenidos
- Conduce de la dinámica, interlocutor con cada
estudiante y facilita el aprendizaje
- Ofrece orientación y acompañamiento, priorizando la
autonomía y el protagonismo del estudiante.

4. Funciones del tutor
PPssiiccoossoocciiaall
Implica la contención de cada integrante y del grupo
en general, promoviendo la integración tanto entre
las personas como de las personas con el entorno
de trabajo, estimulando la interacción, animando a
consultar, familiarizando al cursante con el nuevo
Implica la contención de cada integrante y del grupo
en general, promoviendo la integración tanto entre
las personas como de las personas con el entorno
de trabajo, estimulando la interacción, animando a
consultar, familiarizando al cursante con el nuevo
espacio. El tutor está presente a través de su
palabra y de sus participaciones frecuentes.
espacio. El tutor está presente a través de su
palabra y de sus participaciones frecuentes.

5. Funciones del tutor
AAccaaddéémmiiccaa
Sostiene manteniendo claro el objetivo del
curso, estimulando la lectura y el análisis
del material y encauzando el desarrollo de
actividades de aplicación, de reflexión, de
evaluación. Aclara dudas, promueve la
pregunta como camino hacia el aprendizaje
Sostiene manteniendo claro el objetivo del
curso, estimulando la lectura y el análisis
del material y encauzando el desarrollo de
actividades de aplicación, de reflexión, de
evaluación. Aclara dudas, promueve la
pregunta como camino hacia el aprendizaje

6. Funciones del tutor
OOrrggaanniizzaattiivvaa
Establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer,
tiempos para el desarrollo de los temas, fechas de
evaluaciones o entrega de trabajos prácticos, fecha
Establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer,
tiempos para el desarrollo de los temas, fechas de
evaluaciones o entrega de trabajos prácticos, fecha
de cierre de foros, criterios de evaluación. En
general, abarca todo lo que hace al paso a paso
de cierre de foros, criterios de evaluación. En
general, abarca todo lo que hace al paso a paso
para la aprobación del curso.
para la aprobación del curso.

7. Nuevos conocimientos
‐ Educación virtual, componentes, metodologías, roles
‐ Diversidad y características del sujeto que aprende
‐ Teorías del aprendizaje en línea motivación y
comunicación
‐ Dominio de entornos tecnológicos del e‐learning y
colaborativos, como redes sociales, y video
conferencias
‐ Seguimiento, supervisión y evaluación de
aprendizajes en línea

8. Habilidades
‐ Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita
‐ Responder y generar temas de intercambio
‐ Manejar herramientas y recursos del aula virtual
‐ Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas
‐ Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo,
adecuándose a la diversidad
‐ Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y
la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje

9. Perfil
Un tutor que contenga
para generar autonomía,
que sostenga para
promover prácticas libres
y que retenga para
generar pertenencia

10. Reflexión final

11. Para seguir aprendiendo…