KEUNGGULAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM DENNY KODRAT

Faktual Akar Masalah Solusi Fundamental KRISIS KEHIDUPAN MULTIDIMENSIONAL (kemiskinan, kebodohan, kedzaliman, kemerosotan moral, ketidakadilan, dll.) SISTEM KEHIDUPAN SEKULERISTIK Ekonomi Kapitalistik Politik Oportunistik Pendidikan Materialistik Tata Sosial Individualistik Budaya Hedonistik sekolah TEGAKNYA SISTEM KEHIDUPAN ISLAM Tatanan berdasarkan syariah Ekonomi Politik Pendidikan Tata Sosial Budaya masyarakat keluarga

GAGAL MEMANUSIAKAN MANUSIA Gagal membentuk manusia sesuai dengan visi & misi penciptaannya PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Sekuler Faktual Solusi Akar Masalah Kegagalan Dunia Pendidikan ASAS Sekuleristik TUJUAN/ ARAH Manusia materialistik, indiividualistik Sinergi Sekolah - Keluarga – Masyarakat ASAS AQIDAH ISLAMIYAH TUJUAN/ARAH SYAKHSHIYYAH TSAQOFAH ILMU KEHIDUPAN IPTEK KETERAMPILAN

SYAKHSHIYYAH

TSAQOFAH

ILMU KEHIDUPAN

IPTEK

KETERAMPILAN

Kelemahan sistem pendidikan saat ini: Kelemahan penanganan di rumah (peran ibu/keluarga ada yang belum berfungsi sebagai pendidik, ada yang pendidikannya belum berdimensi politik & tidak adanya jaminan bahwa tiap anak mendapatkan pendidikan yang baik dari keluarganya)

Kelemahan sistem pendidikan saat ini:

Kelemahan penanganan di rumah (peran ibu/keluarga ada yang belum berfungsi sebagai pendidik, ada yang pendidikannya belum berdimensi politik & tidak adanya jaminan bahwa tiap anak mendapatkan pendidikan yang baik dari keluarganya)

Suasana masyarakat yang kapitalis-sekuler(individualis & materialistis) Tidak komprehensifnya kebijakan negara dalam sistem pendidikan (mis: tidak serasinya kebijakan kurikulum dengan tenaga pelaksana serta sarana & prasarananya, negara membiarkan media massa merusak ahlak generasi, dsb)

Suasana masyarakat yang kapitalis-sekuler(individualis & materialistis)

Tidak komprehensifnya kebijakan negara dalam sistem pendidikan (mis: tidak serasinya kebijakan kurikulum dengan tenaga pelaksana serta sarana & prasarananya, negara membiarkan media massa merusak ahlak generasi, dsb)

Optimasi dan Integrasi Bagan Solusi Orientasi Pendidikan Optimasi & Integrasi SYAKHSIYAH ISLAMIYAH TSAQOFAH ISLAM ILMU KEHIDUPAN

Keterpaduan 3 Unsur Pelaksana Pendidikan Alternatif Idealis + + + + + + RUMAH (+/-) MASYARAKAT (+/-) SEKOLAH/KAMPUS (+/-) + + - -

Solusi Paradigmatik Pendidikan harus dikembalikan pada asas aqidah Islam yang menjadi dasar: Penentuan arah dan tujuan pendidikan, Penyusunan kurikulum dan standar nilai Proses belajar mengajar, Penentuan kualifikasi pengajar serta Budaya kampus Orientasi keluaran (output) berupa keseimbangan pada tiga unsur pendidikan (syakhsiyah Islam, tsaqofah Islam, ilmu kehidupan)

Pendidikan harus dikembalikan pada asas aqidah Islam yang menjadi dasar:

Penentuan arah dan tujuan pendidikan,

Penyusunan kurikulum dan standar nilai

Proses belajar mengajar,

Penentuan kualifikasi pengajar serta

Budaya kampus

Orientasi keluaran (output) berupa keseimbangan pada tiga unsur pendidikan (syakhsiyah Islam, tsaqofah Islam, ilmu kehidupan)

Solusi Strategi Membangun lembaga pendidikan unggulan : Kurikulum yang paradigmatik, Guru yang amanah dan kafaah, Proses belajar mengajar Islami, Lingkungan dan budaya sekolah/kampus Islami. Membuka ruang interaksi dan sinergi dengan keluarga dan masyarakat

Membangun lembaga pendidikan unggulan :

Kurikulum yang paradigmatik,

Guru yang amanah dan kafaah,

Proses belajar mengajar Islami,

Lingkungan dan budaya sekolah/kampus Islami.

Membuka ruang interaksi dan sinergi dengan keluarga dan masyarakat

Kesinambungan Kurikulum

Pengembangan Kurikulum Secara Fundamental Radikal melalui: Internalisasi nilai-nilai Islam Koreksi mata kuliah yang bertentangan dengan aqidah, pemikiran, pendapat dan hukum Islam. Substitusi dengan mata kuliah baru sama sekali. Adisi mata kuliah baru ke dalam kurikulum Fiksasi atau pembakuan mata kuliah yang telah ada

Secara Fundamental Radikal melalui:

Internalisasi nilai-nilai Islam

Koreksi mata kuliah yang bertentangan dengan aqidah, pemikiran, pendapat dan hukum Islam.

Substitusi dengan mata kuliah baru sama sekali.

Adisi mata kuliah baru ke dalam kurikulum

Fiksasi atau pembakuan mata kuliah yang telah ada

Pembentukan Syakhshiyyah Islamiyyah Formal – Struktural Formal – non Struktural Keteladanan Penerapan Budaya Kampus/Sekolah Pembinaan pergaulan antar anak didik Amaliyah Ubudiyah

Formal – Struktural

Formal – non Struktural

Keteladanan

Penerapan Budaya Kampus/Sekolah

Pembinaan pergaulan antar anak didik

Amaliyah Ubudiyah

Pendekatan Tsaqofah Islamiyah Fikriyah, dengan ditunjukkan fakta, dalil, pengertiaan, istimbat hukumnya, dan kesimpulan hukumnya. Disadari bahwa tsaqofah Islam harus diyakini dan diresapi sebagai aturan Allah SWT. Memahami tsaqofah Islam berarti melaksanakannya dalam kehidupan keseharian Tsaqofah Islam harus diajarkan kepada orang lain, bukan hanya untuk diri sendiri Perlu pembiasaan kuliah tujuh menit untuk membiasakan siswa menyampaikan Islam kepada orang lain

Fikriyah, dengan ditunjukkan fakta, dalil, pengertiaan, istimbat hukumnya, dan kesimpulan hukumnya.

Disadari bahwa tsaqofah Islam harus diyakini dan diresapi sebagai aturan Allah SWT.

Memahami tsaqofah Islam berarti melaksanakannya dalam kehidupan keseharian

Tsaqofah Islam harus diajarkan kepada orang lain, bukan hanya untuk diri sendiri

Perlu pembiasaan kuliah tujuh menit untuk membiasakan siswa menyampaikan Islam kepada orang lain

Optimalisasi Peran Keluarga Sebagai Institusi awal pendidikan Sekolah Sebagai instutusi formal yang berfungsi memadukan semua aspek pendidikan Masyarakat Sebagai institusi sistem yang melahirkan generasi pemimpin Partai Politik Sebagai institusi yang memimpin terjadinya perubahan masyarakat Wadah untuk mencetak para kadernya menjadi pemimpin. Negara Sebagai institusi yang berkewajiban menyiapkan dana dan kebijakan

Keluarga

Sebagai Institusi awal pendidikan

Sekolah

Sebagai instutusi formal yang berfungsi memadukan semua aspek pendidikan

Masyarakat

Sebagai institusi sistem yang melahirkan generasi pemimpin

Partai Politik

Sebagai institusi yang memimpin terjadinya perubahan masyarakat

Wadah untuk mencetak para kadernya menjadi pemimpin.

Negara

Sebagai institusi yang berkewajiban menyiapkan dana dan kebijakan

Penyelenggaraan Sistem dan Kewajiban Negara SISTEM EKONOMI POLITIK DANA KEBIJAKAN KESEHATAN PENDIDIKAN KEAMANAN INFRASTRUKTUR