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Projeto  Crisálida Rubens Mário Mazzini Rodrigues, MD Médico Psiquiatra Música, Emoção e Saúde
<ul><li>Sons Biológicos: </li></ul><ul><ul><li>Batimentos cardíacos </li></ul></ul><ul><ul><li>Peristaltismo e burburigmos...
Música e Desenvolvimento <ul><li>O ouvido começa a se desenvolver na 10 ª semana de gestação e é funcional aos 4 meses e m...
Música no Berçário <ul><li>Experiência com bebês prematuros em incubadoras para recuperação de doenças perinatais. </li></...
O Que isso significa? <ul><li>Que a música tem um efeito sobre os circuitos neurais do sistema nervoso autônomo. </li></ul...
Porta de Entrada Principal
Semântica Musical <ul><li>Semântica diz respeito ao significado dos símbolos. </li></ul><ul><li>A semântica musical busca ...
Sintaxe Musical <ul><li>A música constitui-se de uma sintaxe de notas musicais ordenadas em determinada disposição.  </li>...
Elementos Semânticos Efeito Emocional <ul><li>Ritmo. </li></ul><ul><li>Harmonia. </li></ul><ul><li>Melodia. </li></ul><ul>...
Exemplo
Música Orgânica Quatro Elementos TERRA ÁGUA FOGO AR Ritmo / Melodia Tom / Timbre
Efeito Mozart <ul><li>O Efeito Mozart é um termo cunhado por  Alfred A.  Tomatis  para um alegado aumento no desenvolvimen...
Efeito Mozart <ul><li>Em 1989, o neurobiólogo americano Gordon Shaw, da Universidade de Irvine, realizou um estudo provand...
Efeito do Ritmo
Sonata Para dois Pianos K.448   “ Nós temos essa linguagem neural interna comum com a qual nascemos,  então, se nós puderm...
 
Efeito Campbell <ul><li>O Autor Don Campbell escreveu um livro que se tornou  best seller  ampliando as conclusões dos est...
Além de Amadeus Segundo Campbell <ul><li>O Canto Gregoriano usa os ritmos da respiração natural para criar uma sensação de...
Além de Amadeus Segundo Campbell <ul><li>As músicas de big bands, pop, top 40 e country podem inspirar movimentação leve a...
Fato Curioso <ul><li>Baseado nas supostas propriedades da Música de Mozart sobre a inteligência das crianças o governador ...
The World in Six Songs <ul><li>The World in Six Songs </li></ul><ul><li>O Mundo em Seis Canções </li></ul><ul><ul><li>Amiz...
O Cérebro Musical <ul><li>This is your Brain on Music </li></ul><ul><li>Esse é o seu Cérebro Musical </li></ul><ul><li>Dan...
 
Gosto Musical <ul><li>Segundo Levitin, o verdadeiro músico é que aquele que realiza uma performance de forma a propiciar u...
Psicologia da Gestalt <ul><li>Capacidade que o cérebro possui de completar espaços vazios e, assim, fechar gestalts (padrõ...
Leitura Gestáltica <ul><li>De aorcdo com uma pqsieusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as lrteas de...
World Science Festival Aula sobre expectativa e Gestalt Musical
 
Conclusões Novos Estudos, Avanços e Perspectivas <ul><li>Controvérsias à parte, é fato de que a música, de Mozart e outras...
Projeto Crisálida Esta apresentação faz parte da programação do Projeto Crisálida Mais informações:  projetocrisalida . ni...
Comunidade Terapêutica Revive Tratamento das Dependências Químicas
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Música e Emoção

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Como a música afeta nossas emoções.
Efeito Mozart; ciência ou mitologia?

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  1. 1. Projeto Crisálida Rubens Mário Mazzini Rodrigues, MD Médico Psiquiatra Música, Emoção e Saúde
  2. 2. <ul><li>Sons Biológicos: </li></ul><ul><ul><li>Batimentos cardíacos </li></ul></ul><ul><ul><li>Peristaltismo e burburigmos </li></ul></ul><ul><li>Sons da natureza: </li></ul><ul><ul><li>Vento </li></ul></ul><ul><ul><li>Canto dos pássaros </li></ul></ul><ul><ul><li>Murmúrios aquáticos </li></ul></ul><ul><li>Ao longo da evolução o som desempenhou um papel no desenvolvimento dos organismos vivos. </li></ul><ul><li>A música teve um papel fundamental na organização e evolução da sociedade humana. </li></ul>Origens da Música
  3. 3. Música e Desenvolvimento <ul><li>O ouvido começa a se desenvolver na 10 ª semana de gestação e é funcional aos 4 meses e meio (de gestação). </li></ul><ul><li>A partir de então, o feto é capaz de ouvir alguns sons, sentindo os ritmos do corpo da sua mãe. </li></ul><ul><li>É capaz de ouvir sons externos, incluindo sons musicais e reconhecê-los logo após o seu nascimento. </li></ul><ul><li>As vocalizações “goo-goo gah-gah” recheadas de ritmo, tempo, dinâmicas e interações de brincadeira, como bater palmas, são a base para o desenvolvimento da criança. </li></ul>
  4. 4. Música no Berçário <ul><li>Experiência com bebês prematuros em incubadoras para recuperação de doenças perinatais. </li></ul><ul><li>Um músico é colocado no berçário tocando uma harpa. </li></ul><ul><li>Após alguns minutos os batimentos cardíacos se estabilizam, a ritmo respiratório se harmoniza e os bebês adormecem profundamente. </li></ul>
  5. 5. O Que isso significa? <ul><li>Que a música tem um efeito sobre os circuitos neurais do sistema nervoso autônomo. </li></ul><ul><li>A música ativa circuitos neurais , inclusive do sistema límbico , afetando as emoções e outras funções mentais. </li></ul><ul><li>A música também afeta o sistema endócrino , estimulando a segregação de hormônios. </li></ul><ul><li>O sistema imunológico também é estimulado pela música melhorando a reação imunológica. </li></ul>
  6. 6. Porta de Entrada Principal
  7. 7. Semântica Musical <ul><li>Semântica diz respeito ao significado dos símbolos. </li></ul><ul><li>A semântica musical busca compreender as complexas inter-relações entre as combinações de sons e seus efeitos sobre a psique humana. </li></ul><ul><li>Objetivo: compreender a experiência musical humana. </li></ul>
  8. 8. Sintaxe Musical <ul><li>A música constitui-se de uma sintaxe de notas musicais ordenadas em determinada disposição. </li></ul><ul><li>É assim que a música se expressa chegando ao nosso sentido auditivo possibilitando um sentimento estético. </li></ul><ul><li>A sintaxe é a ordem presente na música, o encadeamento de sons que se unem harmoniosa e melodicamente. </li></ul><ul><li>A música é a arte de combinar sons de maneira agradável ao ouvido... </li></ul><ul><li>... através da sensibilidade . </li></ul>
  9. 9. Elementos Semânticos Efeito Emocional <ul><li>Ritmo. </li></ul><ul><li>Harmonia. </li></ul><ul><li>Melodia. </li></ul><ul><li>Timbre. </li></ul><ul><li>Volume. </li></ul>Reação Emocional Andamento Raiva Medo Alegria Tristeza Serenidade
  10. 10. Exemplo
  11. 11. Música Orgânica Quatro Elementos TERRA ÁGUA FOGO AR Ritmo / Melodia Tom / Timbre
  12. 12. Efeito Mozart <ul><li>O Efeito Mozart é um termo cunhado por Alfred A. Tomatis para um alegado aumento no desenvolvimento cerebral que ocorre em crianças com menos de 3 anos, quando elas ouvem música de Wolfgang Amadeus Mozart . </li></ul><ul><li>Desde o começo dos anos 90 muitos estudos e pesquisas com as músicas de Mozart foram realizados no Centro de Neurobiologia, Aprendizado e Memória da Universidade da Califórnia em Irvine. </li></ul><ul><li>Um dos testes revelou que um grupo de estudantes do Departamento de Psicologia que ouviu a dez minutos da “Sonata para Dois Pianos em Ré Maior” de Mozart (K448) comparado ao o grupo que não ouviu, conseguiu notas mais altas em 9 a 10 pontos da tabela de QI. </li></ul>
  13. 13. Efeito Mozart <ul><li>Em 1989, o neurobiólogo americano Gordon Shaw, da Universidade de Irvine, realizou um estudo provando que a música de Mozart era capaz de aumentar a capacidade de cognição espaço-temporal. </li></ul><ul><li>Frances Raucher realizou estudos com ratos demonstrando que a exposição de ratos à música de Mozart melhorava a performance de ratos em um labirinto. </li></ul><ul><li>Mais recentemente, Shaw e colegas usaram aparelhos de ressonância magnética para mapear as áreas do cérebro que são ativadas pela música – ressonância magnética funcional. </li></ul><ul><li>Percebeu-se então que, além do córtex auditivo, onde o cérebro processa os sons, a música também ativa partes associadas com a emoção e, com Mozart, todo o cérebro é ativado. </li></ul>
  14. 14. Efeito do Ritmo
  15. 15. Sonata Para dois Pianos K.448 “ Nós temos essa linguagem neural interna comum com a qual nascemos, então, se nós pudermos explorá-la utilizando os estímulos corretos nós poderemos ajudar o desenvolvimento das capacidades cerebrais”. Dr. Gordon Shaw
  16. 17. Efeito Campbell <ul><li>O Autor Don Campbell escreveu um livro que se tornou best seller ampliando as conclusões dos estudos de Shaw, Rauscher e outros, atribuindo propriedades não apenas à música de Mozart, mas de outros compositores eruditos. </li></ul><ul><li>A questão é controversa e tem gerado muita polêmica e contestação.. </li></ul>
  17. 18. Além de Amadeus Segundo Campbell <ul><li>O Canto Gregoriano usa os ritmos da respiração natural para criar uma sensação de amplidão descontraída. É excelente para o estudo e a meditação silenciosas e pode reduzir o estresse. </li></ul><ul><li>A música barroca mais lenta (Bach, Handel, Vivaldi, Corelli) comunica uma sensação de estabilidade, ordem, previsibilidade e segurança e cria um ambiente mentalmente estimulante para o estudo e o trabalho. </li></ul><ul><li>A música clássica (Haydn e Mozart) tem clareza, elegância e transparência. Pode melhorar a concentração, a memória e a percepção espacial. </li></ul><ul><li>A música romântica (Schubert, Schumann, Tchaikovski, Chopin e Liszt) enfatiza expressão e sentimento, com freqüência evocando temas de individualismo, nacionalismo ou misticismo. É mais útil para ampliar simpatia, compaixão e amor. </li></ul><ul><li>A música impressionista (Debussy, Fauré e Ravel) é baseada em humores e impressões musicais de fluxo livre e evoca imagens de sonho. Um quarto de hora de devaneio musical, seguido por alguns minutos de alongamento, pode liberar seus impulsos criativos e colocá-lo em contato com seu inconsciente. </li></ul><ul><li>Jazz, blues, Dixieland, soul, calipso, reggae e outras formas de música e dança provenientes da expressiva herança africana, podem animar e inspirar, liberar profunda alegria e tristeza, transmitir agudeza e ironia e afirmar nossa humanidade comum. </li></ul><ul><li>Salsa, rumba, merengue, macarena e outras formas de música latina têm um ritmo vivo e uma batida que pode fazer o coração disparar, aumentar a respiração e coloca em movimento o corpo inteiro. O samba, entretanto, tem a rara capacidade de acalmar e despertar ao mesmo tempo. </li></ul>
  18. 19. Além de Amadeus Segundo Campbell <ul><li>As músicas de big bands, pop, top 40 e country podem inspirar movimentação leve a moderada, engajar as emoções e criar uma sensação de bem-estar. </li></ul><ul><li>O rock e o pop de artistas como Elvis Presley, Rolling Stones ou Michael Jackson podem sacudir as paixões, estimular uma movimentação ativa, liberar tensões, mascarar dores e reduzir o efeito de outros sons, altos e desagradáveis, no ambiente. Também podem criar tensão, dissonância, estresse e dor no corpo quando não estamos dispostos a ser entretidos de forma enérgica. </li></ul><ul><li>A música ambiente ou New Age, sem ritmo dominante (por exemplo, a música de Steven Halpern ou Brian Eno), prolonga nossa sensação de espaço e tempo e podem induzir um estado de alerta descontraído. </li></ul><ul><li>Heavy metal, punk, rap, hip hop e grunge podem estimular o sistema nervoso, levando a um comportamento dinâmico e à auto-expressão. Também podem sinalizar a outras pessoas (em especial adultos que vivem na mesma casa que seus adolescentes musicalmente invasivos), a profundidade e a intensidade do tumulto interior da geração mais jovem e sua necessidade de liberação. </li></ul><ul><li>Músicas religiosas e sacras, inclusive tambores xamânicos, hinos de igreja, música gospel e spirituals, podem nos levar a sentimentos de profunda paz e consciência espiritual. Elas também podem ser notavelmente úteis para nos ajudar a transcender – e aliviar – a dor. </li></ul>
  19. 20. Fato Curioso <ul><li>Baseado nas supostas propriedades da Música de Mozart sobre a inteligência das crianças o governador do Estado Norte-Americano de Geórgia, Zell Müller, propôs a aprovação de uma verba pública para que cada criança da Geórgia recebesse um CD de Mozart ao nascer. </li></ul>
  20. 21. The World in Six Songs <ul><li>The World in Six Songs </li></ul><ul><li>O Mundo em Seis Canções </li></ul><ul><ul><li>Amizade </li></ul></ul><ul><ul><li>Alegria </li></ul></ul><ul><ul><li>Conforto </li></ul></ul><ul><ul><li>Conhecimento </li></ul></ul><ul><ul><li>Espiritualidade </li></ul></ul><ul><ul><li>Amor </li></ul></ul><ul><li>Como o Cérebro Musical criou a natureza humana. </li></ul>A música é uma vantagem evolucionária que nos ajudou a codificar informação, conhecimento, a nos mover ritmicamente em batalhas, tomar consciência e concretizar emoções, e ainda é a melhor maneira que temos de transmitir conhecimentos básicos.
  21. 22. O Cérebro Musical <ul><li>This is your Brain on Music </li></ul><ul><li>Esse é o seu Cérebro Musical </li></ul><ul><li>Daniel Levitin </li></ul><ul><li>Levitin levanta a hipótese de que nos transformarmos de certa forma no tipo de música que gostamos de escutar. </li></ul><ul><li>Que esta música de alguma forma modifica nossas conexões neuronais e nos faz diferentes: </li></ul><ul><li>&quot; quando escuto a música de um grande compositor eu sinto que, em certo sentido, nos transformamos em um só, ou que uma parte dele permanece dentro de mim .&quot; </li></ul>
  22. 24. Gosto Musical <ul><li>Segundo Levitin, o verdadeiro músico é que aquele que realiza uma performance de forma a propiciar uma experiência sonora para os ouvintes. </li></ul><ul><li>Cria o conceito de fonogênico em analogia a fotogênico , porém de um modo sonoro. </li></ul><ul><li>Isso explica porque é impossível &quot;tirar os ouvidos&quot; da voz de nossos cantores favoritos posto que &quot; uma força invisível nos guia em direção a eles &quot;. </li></ul><ul><li>As preferências musicais de cada um começam a se formar no útero materno, e se cristalizam em conexões neurais que nos fazem sentir sensibilizados por elas. </li></ul><ul><li>Os grandes músicos são aqueles capazes de captar e expressar a preferência musical de sua época. </li></ul><ul><li>Gênios como Mozart são capazes de criar padrões musicais que agradam toda a humanidade. </li></ul>
  23. 25. Psicologia da Gestalt <ul><li>Capacidade que o cérebro possui de completar espaços vazios e, assim, fechar gestalts (padrões). </li></ul><ul><li>O cérebro também é capaz de criar expectativas a partir de um padrão dado que é antecipado intuitivamente. </li></ul>
  24. 26. Leitura Gestáltica <ul><li>De aorcdo com uma pqsieusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as lrteas de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia lrteas etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma ttaol bçguana que vcoê cnocseguee anida ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós não lmeos cdaa ltrea szoinha, mas a plravaa cmoo um tdoo. Lgeal, não é msemo? </li></ul>
  25. 27. World Science Festival Aula sobre expectativa e Gestalt Musical
  26. 29. Conclusões Novos Estudos, Avanços e Perspectivas <ul><li>Controvérsias à parte, é fato de que a música, de Mozart e outras, podem influenciar o funcionamento cerebral tanto no aspecto emocional quanto cognitivo . </li></ul><ul><li>A questão é descobrir até onde isso é possível e o quanto pode ser útil. </li></ul><ul><li>Outros estudos têm demonstrado efeitos positivos no comportamento de adolescentes, inclusive na capacidade de leitura. </li></ul><ul><li>Um estudo realizado pela Universidade da Califórnia evidenciou e até mesmo redução da criminalidade através da exposição à música. </li></ul><ul><li>Terapias complementares baseadas na música e movimento, como a Biodanza, criada por Rolando Toro, têm comprovado efeitos positivos sobre a saúde física e mental, inclusive em crianças. </li></ul><ul><li>Estudos de epigenética demonstram que a música tem, inclusive, a capacidade de modificar a expressão gênica. </li></ul>
  27. 30. Projeto Crisálida Esta apresentação faz parte da programação do Projeto Crisálida Mais informações: projetocrisalida . ning .com Inscrições: 3222 8000 E-mail: [email_address] ® Este conteúdo pode ser divulgado livremente desde que mantido sem alterações.
  28. 31. Comunidade Terapêutica Revive Tratamento das Dependências Químicas
  29. 32. Comunidade Terapêutica Revive Tratamento das Dependências Químicas
  30. 33. Comunidade Terapêutica Revive Tratamento das Dependências Químicas
  31. 34. Comunidade Terapêutica Revive Tratamento das Dependências Químicas
  32. 35. Comunidade Terapêutica Revive Tratamento das Dependências Químicas
  33. 36. Comunidade Terapêutica Revive Tratamento das Dependências Químicas
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