Adaptaciones C.A.L.

©Rafael Moreno Esteban 2008 Adaptaciones metodológicas para los Cursos de Actualización Lingüística del Profesorado 21/11/2008 Rafael Moreno Esteban EOI El Puerto de Santa María III Jornadas Profesorado CAL Universidad de Málaga

Overview

Presupuestos epistemológicos

Adaptaciones del currículo de EEOOII

Adaptaciones de contenidos trasversales

Maximización del tiempo de instrucción

Rutinas del clase

Organización de los contenidos

Uso de las Nuevas Tecnologías

Hardware y software

La Web como fuente de recursos para los CAL

Conclusiones

©Rafael Moreno Esteban 2008

Presupuestos

4,5 horas de clase exclusivamente a la semana no son suficientes para sumergirse en otra lengua/cultura.

Imitamos las rutinas de clase de una sistema anglosajón, y su terminología.

Principles of learning © : (University of Pittsburgh)

Accountable talk

Socialising intelligence

Clear expectations

Academic rigour

Organising effort ©Rafael Moreno Esteban 2008

Maximización del tiempo de instrucción

Bell-ringer / Warm up exercise

High expectations

Seating charts

School Rules on the walls, calendar, holidays, events...

Accountable talk (active participation, not lecturing)

Modelling before putting into practice

Objectives posted (and discussed daily), re-teaching and grading policy

Reading centre (small library)

Calendar of events

Use of technology

Current work display

Test drills

Learning centres (math, science, social studies, spelling...)

Instructive walls (commercial or self-made)

Graphic Organizers

Homework tray

Leftovers tray

Clear objectives

Class rules posted, rewards and consequences

Manipulatives (money, simple activities, say the time, shapes...)

Establish work groups, participation cards

Self correction

Word wall (changed weekly)

Recognition of accomplishment

Folder with missing assignments (student's responsibility)

Reading comprehension: cloud diagram, cause-effect, rubric...

Adaptaciones a las necesidades específicas de los CAL

Contenidos:

Vocabulario

Tiempos verbales

Comprensión escrita

Instrumentos de evaluación:

Proyectos de ciencias ( Science Fair )

Libros de lectura (Graphic organizers))

Aural tests (Lectures)

Vocabulario y comprensión escrita

Se seleccionan los libros de lectura en función de su interés para los profesores. Se evalúan utilizando organizadores gráficos.

History of Britain

What if we run out of fossil fuels?

El vocabulario de clase se hace explícito al principio de curso y se utiliza constantemente.

Turn in an assignment

Hand out a worksheet

Make up homework…

Adaptación de contenidos gramaticales ©Rafael Moreno Esteban 2008 Tiempo verbal Tema Contenido Transversal Presente simple Verdades universales de la ciencia Los cambios de estado de la materia Presente simple Presente histórico La primera celebración de acción de gracias Futuro simple Predicciones acerca del tiempo Cambio climático

Instrumentos de evaluación

No podemos adaptar nuestra instrucción si no hacemos lo propio con la evaluación de los objetivos. Por ejemplo:

Proyectos de ciencias: los alumnos elaboran un proyecto de ciencias sencillo y lo presentan en un formato previamente estudiado.

Se seleccionan los libros de lectura en función de su interés para los profesores. Se evalúan utilizando organizadores gráficos.

History of Britain

What if we run out of fossil fuels?

Aural tests: Como proyecto de fin de curso, y prueba de expresión oral, los alumnos explican un contenido sencillo relacionado con la asignatura que imparten .

Percentage of water in an orange ©Rafael Moreno Esteban 2008

Graphic organisers: cause and effect ©Rafael Moreno Esteban 2008

Story map ©Rafael Moreno Esteban 2008

Timeline ©Rafael Moreno Esteban 2008 Venn diagram

Word map ©Rafael Moreno Esteban 2008

KWL-S ©Rafael Moreno Esteban 2008

Aural tests

Las pruebas orales consisten en una clase de un contenido trasversal específico de las materias que el alumno CAL imparte.

La duración será de entre 5 y 10 minutos, con todos los recursos que se crea conveniente emplear.

Al final de la exposición habrá interacción con los demás alumnos o bien con el profesor.

Absolute beginner

False beginner

Contenidos trasversales

Materiales de educación primaria: adaptamos el contenido al nivel de lengua

Ejemplo 1: matemáticas 1 - 2

Ejemplo 2: ciencias 1 - 2 - 3 - 4 - 5

Ejemplo 3: sociales 1 - 2 - 3 - 4

Bellringers / Warm-up exercises

Contenidos online: CLIL

Textos paralelos adaptados

Debates

El aula CAL

Vista del aula

Uso de las Nuevas Tecnologías Hardware y software

Software

PowerPoint

Word / FrontPage

Alcohol 120% / CloneDrive / Daemon

MovieMaker / Audacity

Hot Potatoes / JClic

Páginas Web

Buscadores

Didácticas y diccionarios

Audio y video, Encarta

Noticias y contendidos diversos

Comunicación con los alumnos

Blogs

Listas de distribución

Direcciones de email

Grupos en línea

Servidores Web

Hardware

Portátil

Cañón proyector

Sistema de audio

Smartboards

Internet como herramienta de preparación de materiales didácticos

Gracias a la red tenemos acceso a multitud de textos originales en otros idiomas, algo impensable hace unos años.

Además, podemos descargar video y audio ( E-mule ), así como ejercicios o explicaciones gramaticales ya hechas.

Podemos comunicarnos con los alumnos y mandarles ejercicios interactivos, con sonido, contenidos de gramática o ejercicios.

La red nos da idea para variar nuestras clases con canciones, videos musicales o crucigramas.

Nuestros métodos de clase suelen venir con numerosos recursos de Internet.

La Web como fuente de recursos para los CAL

Encarta:

http://fr.encarta.msn.com

http://de.encarta.msn.com

http://it.encarta.msn.com

http://uk.encarta.msn.com

Diccionarios

www.wordreference.com

Buscadores

www.google.co.uk

www.google.de

www.google.it

www.google.fr

Noticias

www.bbc.co.uk

www.repubblica.it

www.lemonde.fr

… y todos los sitios Web que conozcáis

En inglés:

Noticias, listenings y ejercicios: www.breakingnewsenglish.com

PowerPoint: iteslj.org/t/ppt

Ejercicios: www.mansioningles.com

Teoría y gramática: www.englishpage.com

De todo: www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish

Y la mejor de todas: www.rafamoreno.com

En otros idiomas:

www.ict4lt.org

www.radio-canada.ca/actualite/Decouverte/encyclopedie.html

My Selected Resources

BBC site: quizzes

BBC site: grammar

BBC site: phonectics

New English File (1º)

New English File (2º)

English File Intermediate

English File Upper-Intermediate (3º)

Online Dictionary (Wordreference)

Cambridge Dictionaries Online

New Cutting Edge

Radio didáctica online

Breaking News English

ESL Vocabulary

Phrasal verbs

Online School of English Language

Wordmania: games for ESL students

British Council España

Librivox: Audiobooks

Total English Resources

Simple English Wikibooks

Vidipedia

The Guardian Weekly

… y para los CAL

Buscador de todas las materias: www.nettrekker.com

Todas las asignaturas y niveles:

www.internet4classrooms.com

www.busyteacherscafe.com

www.classzone.com

www.edhelper.com

www.starfall.com

www.funbrain.com

www.learning.com

www.powervideos.org

www.teachers.tv

Webquests: www.webquest.org/index.php

www.teachertube.com

www.usingenglish.com

Las que nosotros creamos:

www.rafamoreno.com/CAL1.html

Chemistry + Science:

education.jlab.org/indexpages/teachers.php

ActiveScience : www.activescience-gsk.com

Math:

www.321know.com

Teacher resources : extension.usu.edu/aitc/teachers

ESL vocabulary:

www.esl-classroom.com/vocabulary/vindex.html

BBC Learning : www.bbc.co.uk/schools/websites/16

CLIL materials :

Editorial LETTS

UK Curriculum Online: www.curriculumonline.gov.uk

Google search: 1 - 2

Educational Podcast Network

delicious.com/search?p=CLIL

Y cualquier sitio Web de recursos de primaria, ya que el nivel de lengua se adapta mejor al de nuestros alumnos.

Conclusiones

Todo lo expuesto son experiencias, algunas extrapolables a otras EEOOII y otras no. No se trata de un dogma de fe.

Teacher as a facilitator: we do not complete drill exercises in class, so we can devote our instruction time to discuss the learning process and focus on aural skills (listening + speaking)