Educar hoy es diferente:
Cómo conseguir la exigencia
académica
Ricardo Meneses
Ipade Business School
Universidad Panamericana

Proceso permanente y dinámico de perfeccionamiento
integral
Calidad y Educación van de la mano
¿QUÉ ES EDUCAR?

¿Qué es un colegio?
Empresa de servicio de mejora
integral

¿Y la excelencia?
INNOVACIÓN ATENCIÓN AL CLIENTE
Calidad docente y formativa Trato con padres y alumnos
ATENCIÓN A LAS PERSONAS
Formación continua del profesorado

En pocas palabras….
• Buscar que lo poco se convierta en
mucho
• Ir a más y mejor en cada esfuerzo y
proceso

Aprender…
• Adquirir el conocimiento de algo por
medio del estudio o la experiencia (RAE)
• Es un fenómeno individual – surge en un
medio social de relaciones,
interrelaciones y ayuda.
• Saber (conocimiento)-saber hacer
(habilidades y destrezas) y un ser
(actitudes y valores)

Aprendizaje es…
• Aculturación y reaculturación donde la
identidad de una cultura, con una
comunidad de conocimiento, se
traslada a otra.
• Es compleja, incompleta y dolorosa
• Exige dejar, modificar o renegociar el
lenguaje, los valores, el conocimiento,
las costumbres.
• Exige reconocer autoridad en el otro

Características de antes…
• Aislamiento de la vida misma (problemas
sociales-familiares)
• Énfasis en la enseñanza, no en el aprendizaje
• Se centra en la tarea, no en la persona
• Énfasis en un ambiente competitivo,
destacan las invidivualidades
• No hay énfasis en habilidades y destrezas

Características de antes…
• No se evalúa habilidades sociales, valores y
actitudes
• Poco porcentaje del tiempo a que los alumnos
construyan el conocimiento
• Poco énfasis en el aprendizaje significativo
• Distribución frontal (alumnos dándose la
espalda)
• Poca comunicación profesor-alumno; alumno-
alumno; escuela-familia

Características de antes…
• Apuntitits o libro único que invita a la
memorización
• Secuencia rígida de contenidos
• Se ignoran los estilos de aprendizaje
• Se ignoran las inteligencias múltiples
• Pensamiento lógico sobre creativo
• Separación cognitiva-afectiva-volitiva
• Poca responsabilidad del alumno por su
aprendizaje

La gran pregunta…
• ¿estamos formando los alumnos que la
sociedad requiere?
• Aprender a pensar
• Aprender a aprender
• Dirección participativa
• Trabajo en equipo con acciones
coordinadas

Educar hoy…
• Alumno relaciona los nuevos contenidos
con conocimientos que ya posee.
• Provoca estímulo en los alumnos para
modificar sus conocimientos
construyéndolos ellos mismos
• El alumno no es pasivo, sino activo = motor
de su aprendizaje
• Impulsa la investigación, reflexión y
búsqueda o indagación

Educar hoy…
• Consenso a través de la colaboración en el
aprendizaje
• Participación voluntaria en el proceso =
ideas fuerza = construcción social de la
personalidad
• Se resalta el trabajo y diálogo entre pares
• Aprender en grupo
• Comunidades de profesores: compartir
para mejorar

Aprendizaje Colaborativo…
• Abordar cooperativamente un mismo
problema
• Interdependencia en el grupo
• Participación grupal
• Responsabilidad por el aprendizaje propio
y de los compañeros
• Todos somos líderes
• Habilidades, actitudes y valores

Requisitos para la excelencia…
• Precisión de la tarea
• Normas y principios. Asistencia y
puntualidad
• Responsabilidades del grupo
• Participación plena
• Dinámica grupal favorable
• Evaluación grupal e individual
• Comunidad de aprendizaje

¿Qué aporta la excelencia académica?
• Modelos a imitar
• Oportunidades
• Apoyo
• Expectativas
• Dirección
• Reforzamiento
• Perspectivas diferentes
• Habilidades sociales y cognitivas

El Aprendizaje es el medio para…
• Construcción social del conocimiento
• Logra la calidad de la educación
• Desarrollar potenciales individuales y de
equipos

Factores del desempeño del trabajo
SABER Disponer de las capacidades necesarias
Conocimientos
Habilidades
QUERER Disponer de la MOTIVACIÓN conveniente
Cantidad de motivación
Calidad de motivación
PODER Disponer de capacidad operativa
Estructura (trabajo en equipo)
Sistemas:
Información
Control
Trabajo…

Modelo simplificado de la teoría
de las expectativas
MOTIVACIÓN ESFUERZO RENDIMIENTO
RESULTADOS
SATISFACCIÓN (Son cuantificables,
te has esforzado)
TRABAJO DIARIO DEL ALUMNO

¿Qué da la motivación?
• Competencia técnica
• Variedad
• Conocer resultados
• Influir en personas
• Disponer de retos óptimos
• Autonomía
• Participar en la creación de proyectos de
mejora

Principios del Aprendizaje
Colaborativo…
• Principio rector
• Principio de liderazgo distribuido
• Principio de agrupamiento heterogéneo
• Principio de interdependencia positiva
• Principio de adquisición de habilidades
• Principio de autonomía grupal

¿y el profesor? Es mediador…
• Identifica variables
• Determina el problema
• Establece pasos
• Actúa, mueve a la acción
• Lo verifica

¿y el profesor? Es mediador…
• Favorece el aprendizaje
• Estimula desarrollo de potencialidades
• Corrige funciones cognitivas deficientes
• Propicia el movimiento a mejorar

Criterios para el proceso de
mediador…
• Intencionalidad – propósito y
planeación
• Trascendencia- más allá del aquí y ahora
• Reciprocidad – intencionalidad
compartida
• Experiencia significativa
• Regulación de la impulsividad

rmeneses@up.edu.mx
Ricardo Meneses C.