Ensayo del dirigente socialista del MIJD y coordinador en la provincia de Neuquén, Oscar Flores

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INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA
Antes de entrar en el tema específico creo conveniente dar una definición de MATERIALISMO
DIALECTICO o FILOSOFIA MATERIALISTA.
FILOSOFÍA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LAS LEYES QUE GOBIERNAN EL MOVIMIENTO.
Como el movimiento se encuentra en constante y permanente desarrollo se puede afirmar que…
LA FILOSOFIA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LAS LEYES QUE GOBIERNAN EL DESARROLLO.
El MATERIALISMO DIALECTICO SE COMPONE DE DOS PARTES A SABER:
MATERILISMO DIALECTICO Y MATERIALISMO HISTORICO

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La Sociología, en realidad MATERIALISMO HISTORICO, es la ciencia que estudia las leyes que gobiernan el movimiento social. Como el movimiento
se encuentra en permanente desarrollo, podemos decir que Sociología es la ciencia que estudia las leyes que gobiernan el desarrollo social.
El MOVIMIENTO y el DESARROLLO se encuentran concatenados, es decir indisolublemente unidos y, comprender, conocer profundamente todo
lo que encierran estos dos conceptos, es fundamental para comprender los fenómenos que hacen al desarrollo de nuestra sociedad.
Antes de entrar en tema haremos una breve descripción de cómo está ubicado el Ser Humano y su relación con el movimiento y el universo.
El Ser Humano habita en el planeta TIERRA, uno de los nueve planetas que integran el sistema planetario de la estrella denominada SOL. Los
planetas giran sobre su propio eje, se ha determinado que un giro completo se denomine día terrestre, o sea 24 Hs. Al mismo tiempo el planeta
orbita alrededor del Sol y el tiempo transcurrido para que recorra una orbita completa se denominó año terrestre, que se divide en 12 meses o
365 días. Como se puede observar, cada planeta tiene su propio día y su propio año.
El Sol integra un conjunto de estrellas de aproximadamente 400 mil millones. Este conjunto de estrellas se denomina GALAXIA y se le dio el
nombre de VIA LACTEA. El Sol orbita alrededor del centro de gravedad de la galaxia y demora aproximadamente 240 millones de años para
recorrer una vuelta completa, a una velocidad aproximada de 200 km por segundo.
El universo está compuesto por cientos de miles de millones de galaxias que se encuentran en continuo movimiento dentro del Universo, aun no
se sabe bien como, en lo personal creo que de manera circular.
Considerando que las galaxias están separadas, una de otra por millones de años luz, es imposible imaginar las dimensiones del Universo, pero sí,
tenemos conciencia que somos parte de él, una parte extremadamente pequeña pero, es necesario destacar que el Ser Humano desarrollo una
inteligencia superior y, el como y el por que es una de las cosas que estudia el Materialismo Histórico.
CUANDO SURGIO LA VIDA EN LA TIERRA
El Sistema Solar se formó hace aproximadamente 4.500 millones de años. La misma edad tiene el planeta Tierra que, al principio era una esfera
incandescente similar al Sol. Luego la superficie se fue enfriando y se conformaron los continentes y el Mar que en ese entonces era una sopa

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acida. El Mar contenía partículas de proteína que al ser sometidas a fuertes descargas energéticas lograron que esas partículas comenzaran a
reproducirse solas dando origen a lo que se llama vida, hace aproximadamente 4.ooo millones de años.
Los organismos vivos se diversifican y se desarrollan dos formas fundamentales, la vida vegetal y la vida animal. La complementación de estas dos
formas de vida es tan importante que hace imposible que se desarrollen en forma independiente.
Hace 3.000 millones de años se desarrollan organismos vivos con aparato reproductor. Aparece el sexo tan importante ya que acelera el proceso
de diversificación de las especies, por lo tanto se acelera el desarrollo. Se multiplican las especies y en un largo proceso se desarrolla un pez con
columna vertebral, es decir espinas, también cuenta con aletas y bronquios.
Cuando las plantas, los animales y los insectos, entre otros, colonizan los continentes, estos peces se adaptan a las nuevas condiciones y
evolucionan en anfibios, Sus bronquios se modifican y se desarrollan los pulmones. Luego pasan a ser reptiles, sus aletas se transforman en patas.
Los reptiles tienen sangre fría como los peces y esto se transforma en una dificultad cuando hace mucho frio ya que el frío excesivo dificulta sus
movimientos debiendo esperar el calor del sol para moverse. En un nuevo salto revolucionario aparecen organismos con sangre caliente, se cree
que los saurios ya tenían temperatura interna lo que les permitía moverse en climas y lugares más fríos, sin embargo, seguían reproduciéndose
aovando, es decir, ponían huevos. Las especies seguían evolucionando y revolucionando. En un nuevo salto cualitativo se desarrollan organismos
que ya no ponen huevos para reproducirse. Las crías se desarrollan en el vientre de su madre que culmina el desarrollo de la primera etapa
infantil amamantando a través de glándulas mamarias desarrolladas a tal fin. Estos organismos se llamaron mamíferos.
Los mamíferos mejor adaptados al medio que otras especies se impusieron, colonizando todos los territorios y diversificándose, es decir, con el
tiempo aumentaba el número de especies. También se diversificaban y multiplicaban las aves, los insectos y también la flora. La vida estalló en el
planeta, ya que estas formas de vida se complementaban, permitiendo un desarrollo superior de todas las formas de vida
Una rama de los mamíferos en su proceso evolutivo, adaptados a la copa de los árboles, se transforma en Mono y, de esta especie se derivan los
prosimios.
Entre las características a tener en cuenta, ya que consideramos fueron determinantes en el proceso de desarrollo del Mono en Hombre,
destacamos que vivía en manadas o grupos, es decir el mono ya era social. Otra muy importante es que sus extremidades terminaban en manos

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con las que se tomaba de las ramas. La tercera es que desarrollo los ojos en forma distinta a los cuadrúpedos, es decir a los animales de cuatro
patas.
Es fácil imaginar que en algún momento el alimento que obtenían de los árboles ya no alcanzaba para alimentar a todos los miembros de la
manada y éste mamífero debió abandonar los árboles, ganar la llanura y, como consecuencia de este hecho maravilloso comienza el proceso de
transformación del mono en hombre. Trataremos de explicar como ocurrió este hecho.
Para una mejor comprensión de lo expuesto se recomienda leer “ASI SE ELEVO EL HOMBRE SOBRE EL REINO ANIMAL” de FEDERICO
HENGGELS, uno de los padres del Materialismo Dialéctico. Obra que conmocionó a la sociedad ya que obligó a modificar el pensamiento
científico de la época en lo referente al origen de hombre y, que fue prohibida se difusión y su lectura por muchas décadas.
Antes de continuar con el proceso de transformación del Mono en Hombre es necesario entender, comprender, que es la vida y detallar algunas
formas de vida.
VIDA ES TODO AQUELLO QUE NACE, SE DESARROLLA, SE REPRODUCE Y MUERE
Es fácil deducir que tanto los animales como las plantas cumplen con estos requerimientos y, por lo tanto, son organismos vivos. Hay otros
organismos vivos que son más difíciles de detectar y citamos, entro otros el planeta TIERRA. Nació hace 4.500 millones de años con el sistema
solar, crece con el aporte del gas interestelar, esto quiere decir que toda la materia que circula en la zona de influencia del Sol, asteroides,
meteoritos, etc. En algún momento choca con uno de los planetas o el propio Sol, significando una fuente de crecimiento. La Tierra tiene el
privilegio de contar con una fuente distinta de crecimiento, veamos como:
El Sol emite en todas direcciones materia en forma de luz, toda la luz solar que llega a nuestro planeta se transforma en proteínas utilizando el
proceso de FOTOSINTESIS, miles de toneladas de luz solar en forma de proteínas se incorpora anualmente a nuestro planeta.
Ya sabemos que la Tierra nace y crece, el problema es entender como se reproduce, y lo hará de la siguiente manera: A partir de un salto
revolucionario en área motriz, la tecnología desarrollada en los motores a explosión, sumada a un viejo descubrimiento de la civilización china,
llamado cohete, se desarrolló el MOTOR A PROPULSIÓN. Esto permite al HOMBRE salir de la zona de influencia del planeta y comenzar a explorar
los cuerpos celestes más cercanos. No es difícil comprender que en algunos cientos de años los astronautas podrán colonizar otros planetas
habitables reproduciendo la vida de la tierra, aunque quizás debamos decir que lo que se reproduce es la inteligencia, que es la forma más

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elevada de vida. Falta saber como muere, teóricamente morirá con el Sol más no debemos descartar que el desarrollo de la inteligencia pueda
alterar esto.
Otro de los organismos vivos es el Sol. Se estima que la base material de este universo es el Hidrógeno que es el elemento más simple y el de
mayor cantidad. Las estrellas de primera generación se conforman a partir de hidrógeno, Se concentran enormes cantidades de este elemento y,
a medida que se desarrolla aumentan las presiones producto de la gravedad y, como consecuencia de esto aumentan las temperaturas hasta que
en un momento se produce una reacción nuclear en cadena y esa inmensa nube de gas de hidrógeno se prende fuego. A partir de ese momento
comienza el proceso de reproducción. Como es conocido, las altas temperaturas aceleran la velocidad de los electrones que se van separando,
alejándose del núcleo hasta que lo abandonan, quedando los núcleos desnudos. Los núcleos al tener la misma carga eléctrica se rechazan pero
sometidos a las extraordinarias presiones que se desarrollan únicamente en el interior de las estrellas vencen esa fuerza de repulsión unificando
primero a los núcleos y luego consolidando esa unión, aún no se conoce este proceso, este núcleo doble tiene capacidad de atraer dos electrones
conformándose así un nuevo elemento más complejo llamado Elio. Este proceso se repite creando, desarrollando elementos cada vez más
complejos. Como podemos observar las estrellas paren elementos.
El nivel superior a las estrellas se llama GALAXIA. Estas son agrupaciones o conjuntos de estrellas que se estiman no tienen menos de 100.000
millones de estrellas cada una. La Vía Láctea que es la galaxia donde habitamos nosotros, cuenta con aproximadamente 400.000 millones de
estrellas. Presumimos que las galaxias se forman de extraordinarias acumulaciones de hidrógeno donde las estrellas nacen, se desarrollan, se
reproducen y mueren, es decir, en el interior de las galaxias el fenómeno de nacimiento y muerte de las estrellas es constante, permanente. No
sabemos como se reproduce ni como muere una galaxia pero todo hace suponer que también es un organismo vivo.
El nivel superior a las galaxias es el Universo que está compuesto de miles de millones de galaxias que nacen, que contienen a las estrellas y que
se encuentran en constante y permanente movimiento y desarrollo. No tenemos idea si el nuestro es el único Universo, aunque eso ya entra en
el terreno de las especulaciones. Lo que sí podemos suponer que si esta sujeto a las mismas leyes de desarrollo universal y, se estima que nació
con el llamado BIG-BAN o sea, explosión inicial, también se desarrolle se reproduzca y muera para dar lugar a un nuevo nacimiento
cualitativamente superior.
DESARROLLO DE LA SOCIEDAD

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A partir de que grupos de monos ganaron la llanura, comenzó el maravilloso proceso de transformación de Mono en Hombre, al principio con
mucha lentitud, pero luego se fue acelerando.
La humanidad tiene la propiedad de parir, dar nacimiento, de, entre millones de personas a un Genio. Estos son seres humanos de inteligencia
superior que con el aporte de sus conocimientos aceleraron el desarrollo. Estos se destacan en distintas ciencias, podemos citar entere otros a
EINSTEIN, DARWIN, MENDELEIEV Etc. Contemporáneos a éstos, nacieron tres gigantes intelectuales llamados FEDERICO ENGELS, CARLOS MARX Y
VLADIMIR ILICH LENIN, que compartieron sus conocimientos y desarrollaron la que fue considerada madre de todas las ciencias, EL
MATERIALISMO DIALECTICO.
Esta Ciencia nos enseña que el desarrollo social se conforma a partir de una sucesión de FORMACIONES ECONOMICO-SOCIALES que detallamos a
continuación:
COMUNISMO PRIMITIVO
ESCLAVITUD
FEUDALISMO
CAPITALISMO
SOCIALISMO (en lucha por imponerse)
COMUNISMO CIENTIFICO (Futuro, se cree que no menos de 200 años)
Estas Formaciones Económico-sociales responden a los requerimientos demandados por el concepto VIDA, es decir que nacen, se desarrollan, se
reproducen y mueren, dando lugar al nacimiento de una nueva formación cualitativamente superior y, es por eso que se consideran
ORGANISMOS SOCIALES VIVOS.
Otra deducción que podemos hacer es que la muerte es la base material de una nueva vida de características superiores.
Pasaremos a continuación a describir brevemente a cada una de las FORMACIONES ECONOMICO-SOCIALES.

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COMUNISMO PRIMITIVO
El Comunismo primitivo se constituyó en el primer organismo social vivo, en la primer Formación Económico-social.
Abarca desde el momento en que el Mono bajó a la llanura para comenzar el maravilloso proceso de transformación en Ser Humano, hasta que el
Hombre aprendió a sembrar el grano.
Como esto sucedió hace aproximadamente 12.000 años atrás, observamos que ocupa casi la totalidad de los 4 millones y medio de años de
existencia humana.
Para transformarse en hombre, el mono reunía tres características especiales, en primer lugar era Social, es decir, vivía en grupos. En segundo
lugar había desarrollado cuatro manos con las cuales se aferraba a las ramas de los árboles. En tercer lugar los ojos no tienen la misma ubicación
que la de los mamíferos cuadrúpedos. Al bajar a la llanura no podía ver a sus enemigos ni a sus presas apoyado en las cuatro extremidades. Para
ver más lejos necesito apoyarse en sus dos extremidades inferiores liberando con esta acción las dos extremidades superiores. Apareció sobre la
faz de la tierra un nuevo ser que se trasladaba erguido sobre dos miembros y liberaba así sus manos para utilizar las herramientas.
Las primeras herramientas que utilizó el mono tienen que haber sido palos y piedras que manejaba con movimientos toscos, groseros y que con
la práctica fueron mejorando dándole más precisión al arrojar las piedras y más contundencia al utilizar los palos como garrotes. Su cerebro se
hizo más complejo. Al ser social cazaba en grupo, alguien tenía que dar indicaciones con gestos y sonidos guturales, comenzó a desarrollarse la
voz mientras el cerebro seguía creciendo.
Después de cientos de miles de experiencias casuales, advirtió que con palos astillados lastimaba a sus presas, comprendió que si afilaba sus
puntas mejoraba su capacidad de caza y utilizando piedras como pequeñas hachas mejoraba la terminación de los palos, comenzó a utilizar el
palo también como lanza, tuvo que aprender nuevos movimientos y eso agrandaba su cerebro y lo hacia cada vez más complejo.
Es necesario utilizar la imaginación para entender primero y comprender después, que el uso y perfeccionamiento de las herramientas fueron los
responsables del desarrollo de una inteligencia superior a la de los mamíferos de los cuales descendemos.

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Otro de los fenómenos o hechos que ayudaron al mejor y más rápido crecimiento del cerebro del Ser Humano ha sido el FUEGO. Cuando el
hombre aprendió a manejar el fuego lo utilizó, no sólo para calefaccionarse y para protegerse de sus enemigos, sino que también aprendió a
cocinar sus alimentos. A partir de la cocción especialmente de la carne, el estómago asimiló con mayor facilidad las proteínas tan necesarias para
lograr un correcto desarrollo del cerebro.
El Dr. Abel Albino, especialista en desnutrición infantil nos enseña a través de una de sus obras que el mayor crecimiento de la masa cerebral en
los niños se produce dentro de los dos años de edad y dentro de este rango se encontraba el cerebro del hombre primitivo cuando desarrollaba
estas tareas y es por esa razón que demandaba un suplemento especial de proteínas.
El lento proceso de uso y perfeccionamiento de la herramienta se fue acelerando. Con estos conocimientos y con estas herramientas el Ser
Humano se impuso a las otras especies.
Los grupos de hombres eran nómades, no tenían lugar fijo de residencia, se trasladaban detrás de las grandes manadas de animales de donde se
proveían de carne y leche, complementaba su alimentación con frutos silvestres. La sociedad fue MATRIARCAL, la mujer era el centro de la
familia, procesaba los alimentos que obtenían los varones en sus jornadas de caza. El alimento se repartía entre todos los miembros de la familia
o grupo. Cuando se enfrentaban dos grupos, los vencedores asesinaban o incorporaban a los vencidos a su grupo.
A los efectos de evitar el incesto los varones abandonaban a sus familias y se unían a mujeres de otros grupos. Las mujeres normalmente
quedaban en el grupo original al que se sumaban hombres de otras familias.
Este lento proceso evolutivo fue mejorando la inteligencia del ser humano y con ello las herramientas que utilizaba para desenvolverse mejor en
el medio hasta que en un momento histórico estaba listo para dar el gran salto revolucionario hace aproximadamente 12.000 años atrás.
Este momento llegó cuando el hombre comienza a manejar la SIEMBRA DE GRANOS. La siembra de granos es la bisagra que marco el comienzo
de la muerte de la formación económico-social denominada COMUNISMO PRIMITIVO y el nacimiento de un nuevo organismo social vivo, una
nueva formación económico-social denominada ESCLAVITUD.
El nivel de inteligencia desarrollado hasta ese momento por el ser humano era similar o inferior al que tiene un niño al comenzar la educación en
Jardín de Infantes.

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ESCLAVITUD
Cuando el Ser Humano comienza a manejar, a entender y comprender el proceso de SIEMBRA DE GRANOS, se enfrenta a la necesidad de
modificar drásticamente su forma de vida. La semilla requiere de un terreno apto para germinar y entre siembra y cosecha transcurren varios
meses. Como consecuencia de ello debe dejar de ser nómade y comienzan a aparecer las comunidades estables que deben encontrarse a la vera
de los cursos de agua ya que todavía no maneja el riego.
Las tierras húmedas son muy apreciadas y, por lo tanto motivo de permanentes luchas entre los distintos grupos, por el control y mantenimiento
de esas tierras. Las carpas de pieles de animales dejan el lugar a construcciones de mayor durabilidad. La arcilla juega un papel fundamental en la
construcción de viviendas permanentes.
El trabajo del hombre comienza a generar excedentes en la producción de granos, también en la producción de carnes, huevos y leche de
animales y aves domesticados y criados a corral. Las edificaciones permanentes posibilitaron el desarrollo de utensillos de uso doméstico como
vasijas de barro, mesas, sillas, catres, etc.
Los más ambiciosos y los más inteligentes no tardaron en darse cuenta que cuando se enfrentaban a grupos rivales en lugar de asesinarlos o
incorporarlos a sus grupos si los sometían a la esclavitud, contaban con mano de obra que les permitía incrementar sus bienes con el trabajo
esclavo.
Aparece con claridad la nueva sociedad dividida en clases antagónicas. Mortalmente enemigas.
Las clases fundamentales de la nueva FORMACION ECONOMICO-SOCIAL denominada ESCLAVITUD, son el AMO y el ESCLAVO.

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El AMO, era dueño y señor del ser humano sometido a la esclavitud. La actividad fundamental de esclavo era el trabajo, pero el Amo podía
matarlo, violarlo, castrarlo, venderlo, si lo dejaba tener relaciones sexuales con otras esclavas era porque parían nuevos esclavos que tenían
mucho valor en el mercado de esclavos. Si los alimentaban era solamente porque debían trabajar.
Aparecieron grupos de mercenarios que se dedicaban a cazar esclavos entre los grupos más primitivos que luego vendían en el Mercado. Nació el
tráfico de Esclavos como institución.
Para tener sometidos a los esclavos y hacerlos trabajar fue necesario contar con guerreros que cumplieran esa tarea. Esto da origen al nacimiento
de las fuerzas represivas que fueron tremendamente crueles. El derecho no existía.
Aparece el ESTADO por primera vez en la historia de la humanidad. La clase dominante eran los Reyes y los príncipes que fueron apoyados por los
Sacerdotes, brujos, curanderos etc, nacidos en el Comunismo Primitivo y que tuvieron fuerte desarrollo en esta nueva formación. Se consolidaron
a la sombra del poder y la misión principal fue la de convencer al pueblo que los Reyes eran descendientes de los dioses. La otra parte
insustituible del Estado eran los Soldados, éstos eran dirigidos por príncipes o personalidades destacada de las comunidades, los soldados eran
pagados por los Reyes, eran Mercenarios.
COMO APARECIERON LOS AMOS O REYES?
Cuando el trabajo comienza a generar un excedente en la producción, al principio los excedentes se guardaban y se consumían en el tiempo que
demanda obtener una nueva cosecha, pero el trabajo esclavo incrementa la capacidad de producir y, lentamente comienza a aparecer el
comercio en forma de trueque o intercambio de mercancías que lo realizaban los líderes de los grupos que poco a poco se fueron adueñando de
todo lo producido por la comunidad. NACE LA RIQUEZA. Los diversos grupos de hombres sostenían una lucha permanente entre ellos, los que se
imponían consolidaban el reinado y, con la ayuda de los sacerdotes, sembraron la idea de que los reyes eran descendientes de los dioses. La
sociedad Matriarcal en la formación anterior se deriva en Patriarcal, es decir, el dominio de la sociedad a cargo de los hombres. La mujer pierde
toda autoridad en la sociedad y pasa a ser un objeto, se compra y se vende, y de hecho quienes podían comprar mujeres eran los dueños de las
riquezas. Los reyes o jefes de tribus llegaban a tener 200 o mas mujeres en sus harenes. Para cuidarlas castraban esclavos, fueron llamados
eunucos, estos impotentes no podían tener relaciones con las mujeres a las que cuidaban para sus amos.

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El hecho de unos pocos pudieran tener tantas mujeres y otros ninguna daba origen a serios conflictos. Una de las formas de solucionarlos fue
permitir a los soldados vencedores de los enfrentamientos violar a las mujeres de los vencidos y robarles sus pertenencias, esta manera de
proceder se constituyó en una forma de pago a los soldados.
Otra fuente de conflicto fue la herencia. Como sabemos la mujer no tenía derechos hereditarios y, de los hombres el que heredaba, no solo las
riquezas sino también las mujeres, era el primogénito, o sea, el hijo mayor. Como los reyes tenían 200, 300, o más mujeres, era frecuente que
tuvieran algunos hasta 800 hijos o más. Podemos imaginar que si heredaba uno solo, el resto se encontraba afilando los cuchillos para asesinarlo
y ocupar su lugar. En otras oportunidades la mujer preferida del Rey imponía la herencia para su hijo mayor mas, como el Rey solía cambiar de
preferida, la nueva acostumbraba mandar a asesinar a todos los competidores.
El Clero o los sacerdotes para minimizar este problema primero crean el pecado y hace aproximadamente 5.000 años un señor llamado Moisés
esta varios días en un cerro y al bajar informa que escucho la palabra de Dios que le comunico informara a la población de los 10 mandamientos.
Según Moisés Dios grabó los 10 mandamientos en una piedra.
No podemos afirmar que esta haya sido verídico, lo que sí podemos afirmar que los 10 mandamientos lo único que hacen es proteger los bienes
de los poderosos, grupo al que pertenecía Moisés. Veamos algunos de ellos:
No desearás la mujer del prójimo. Las mujeres las tenían muy pocas personas.
No robarás. La riqueza se concentraba en muy pocas manos.
No matarás. Estaba decididamente orientada a que no se mate a los herederos, ya que en ese momento de desarrollo social, el asesinato era
común. Los enfrentamientos y guerras por el poder y el dinero eran permanentes. Etc.
En el principio del sistema ESCLAVITUD, se desarrollaron las matemáticas y la escritura en forma simultáneas. Todo comenzó cuando el hombre
tuvo la necesidad de contar los bienes, especialmente las vasijas de barro donde guardaban el cereal, para ello se confeccionaron pequeñas
tablillas de arcilla a las cuales les mojaban una cara y con palotes equiparaban la cantidad de vasijas, cuando la arcilla secaba quedaban grabada
las marcas.. Cuando las cantidades se agrandaron producto del desarrollo social tuvieron la necesidad de desarrollar símbolos que representaban
por ejemplo el Nro 5, el 10 o mayores, aparece la suma y la restza y , con el con el tiempo la multiplicación y la división. El lenguaje que se había
desarrollado en el comunismo primitivo, ya era bastante complejo, se hizo necesario crear símbolos que expresaran distintas cosas, lentamente

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surge la escritura. Cada civilización utiliza códigos propios por lo tanto las lenguas se fueron diferenciando. La aparición del papel, significa un
extraordinario aporte al desarrollo, el conocimiento se transmite vía libros y no en forma oral. También a partir de la utilización del papel en la
escritura se relatan con fidelidad hechos históricos.
En esta etapa o formación se desarrollan los astilleros con la construcción de barcos. Aparecen los nudos comerciales que fueron ciudades donde
distintas civilizaciones intercambian mercancías de regiones cercanas y eso minimizaba el riesgo de la piratería que se desarrollo en forma
paralela.
Se conformaron enormes imperios ya que el trabajo esclavo lo hacía posible. Se destacan la cultura griega, una de las más antiguas, la Romana, la
Egipcia, la Persa, en India y China también surgen enormes imperios aunque para nosotros quizás por ser más conocido y uno de los que más se
extendió en el tiempo, el más importante fue el Imperio Romano.
Al encontrarse estos imperios en constante confrontación, la industria bélica tuvo gran desarrollo, los imperios estaban sometidos a dos
enemigos visibles, por un lado los imperios vecinos y por el otro los esclavos que ya se contaban por cientos de miles. El tercer enemigo era la
corrupción moral de las clases dominantes, la degradación propia de las clases parasitarias. Era común que un imperio se desmoronara producto
de las luchas internas. Varios candidatos querían ser emperadores.
Estas contradicciones y enfrentamientos de todo tipo provocaban el desmejoramiento de la calidad de vida de las clases bajas y en especial de los
esclavos que se sublevaban con gran ferocidad. Muchas veces fueron derrotados y quedaban los caminos llenos de crucificados para sembrar el
temor a los esclavos. La lucha más trascendental fue la liderada por un esclavo del imperio romano llamado ESPARTACO.
Otra de las formas de resistencia utilizada fue negarse a introducir mejoras en las herramientas y disminuir la capacidad laboral, al retroceder la
producción se dieron las condiciones para que la sociedad diera un nuevo salto revolucionario y comenzara a nacer una nueva formación
económico-social denominada FEUDALISMO.
El nivel de inteligencia dio un salto significativo con respecto al que tenía cuando nació la ESCLAVITUD. Del conocimiento concreto había pasado
al conocimiento abstracto, manejaba la escritura y la matemática, al menos hasta multiplicación y división, el lenguaje se hizo más complejo,
avanzó en la construcción de barcos impulsadas a remo, y de grandes edificaciones, la arquitectura también dio un salto significativo, se

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desarrolló el torno, también el horno y mejoró la calidad en la producción de utensillos de arcilla y otros elementos, aprendió a fundir el metal,
desarrollo el arco y la flecha, luego las ballestas, también las catapultas y los carros de guerra.
CON TODO ESTE BAGAJE DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS ENTRÓ A UNA NUEVA FORMACIÓN ECONÓMICO-SOCIAL QUE
DETALLAREMOS A CONTINUACIÓN.
LA SOCIEDAD HUMANA, A PARTIR DE LA LUCHA DE LOS ESCLAVOS, HABÍA CONQUISTADO EL PRIMER DERECHO. EL DERECHO A LA
VIDA.
FEUDALISMO
El FEUDALISMO nace cuando comienza a morir la ESCLAVITUD. Como la anterior Formación económico-social es una sociedad
dividida en clases. Las clases fundamentales son:
EL NOBLE Y LOS SIERVOS
Son CLASES antagónicas. Enemigos irreconciliables. Sus intereses son totalmente opuestos. A continuación haremos una breve
descripción de cómo y porqué nace el Feudalismo.
Los imperios Esclavistas que tuvieron una duración aproximada de 10.000 años, la segunda más larga, se fueron debilitando como
consecuencia de hechos y acontecimientos que detallamos a renglón seguido:
El enfrentamiento constante y permanente entre ellos.
La degradación moral de las clases dominantes y PARASITARIAS.

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El incremento de la inteligencia de las clases vinculadas al trabajo y, fundamentalmente, LA LUCHA DE LOS ESCLAVOS POR SU
LIBERACIÓN.
Todo esto provoca el desmoronamiento y desintegración del Sistema Esclavista, y en medio del caos y la lucha por el poder surgen
pequeños Reinados cuyo centro se establece en los castillos con un nuevo orden social a partir del cual los esclavos adquieren el
rango de Siervos. Ya no se les puede quitar la vida, deben trabajar para los Nobles a quienes tienen que entregar su producción
quedándose con una parte para alimentar a sus familias. Ya tienen posibilidad de formar pareja aunque el Señor Feudal, que
autorizaba la formación de la misma y tenía autoridad para decir que no, mantenía el derecho de pasar las primeras tres noches con
la novia, a este derecho se lo denomino DERECHO DE PERNADA.
El Castillo estaba rodeado de enormes muros que servían de protección en caso de las invasiones enemigas tan comunes en esa
época. Los Siervos trabajaban fuera de los muros y en caso de ataques se refugiaban dentro del Castillo y el Noble tenía la obligación
de defenderlos. De hecho si perdían la guerra, perdían todos.
Uno de los aspectos más importantes de este acuerdo social fue el hecho de que los Siervos no tenían el derecho de dejar la
hacienda. Cuando el Feudo cambiaba de dueño o era vendido incluía a los Siervos, es decir, nacían y tenía que morir dentro de la
hacienda.
En la parte interior del muro trabajaban otros siervos en tareas artesanales tales como herrería, carpintería, sastres, curtiembres,
vestido. Los lugares donde se desarrollaron estos talleres se llamaban BURGO, de ahí se deriva la palabra burgués. Los burgueses
adquirieron gran importancia social ya que sus productos fueron muy demandados. Los mejores tenían gran prestigio y como eran
reacios a compartir sus conocimientos los que pretendían aprender un oficio debían pagarlo muy caro, generalmente eran sometido
por varios años a condiciones de semi-esclavitud, caso contrario solo los hijos heredaban el oficio de sus padres.
Los Burgueses trabajaban para los Nobles pero también podían ejercer actividades privadas, este nuevo contrato social incentivo a
siervos y burgueses a incrementar la producción y mejorar y desarrollar las herramientas, mejorando por ende la inteligencia.

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La producción crece, también las poblaciones. Se desarrollan grandes ciudades y se incrementa notablemente el comercio. Los barcos
a remo dejan su lugar a los grandes navíos a vela, dando comienzo al estudio de la aerodinámica. Estalla el conocimiento en todas las
áreas. El desarrollo da la lente de aumento permite diferenciar las estrellas de los planetas y se entiende el movimiento de estos. Se
desmorona la teoría de que la Tierra es el centro del Universo y a pesar de los denodados esfuerzos del clero que asesinaban o
encerraban por años a cuanto científico opinaba contra sus teorías, (esta etapa fue llamada edad del oscurantismo) el conocimiento
avanza en forma indetenible en todas las áreas de la ciencia. A pesar de que el clero se dedicaba a quemar bibliotecas enteras, y
prohibir la difusión de libros que ellos no aprobaban aparecen las primeras universidades. La música tiene un desarrollo increíble. Los
músicos más extraordinarios aparecen en esta etapa. Los arquitectos realizan obras maravillosas. Europa recibe influencias de la
civilización Arabe en lo que hace fundamentalmente a la música, matemáticas y arquitectura cuando invaden España y, aunque en la
guerra de los cruzados, estos destruyen conocimientos que algunos teóricos estiman en 1.500 años de civilización, gran parte de sus
conocimientos ya habían sido asimilados. Se consolidan los reinados en Europa y nacen las grandes potencias navieras. El navegante
Colón, avalado por España en busca de una nueva ruta a las Indias, menos peligrosa que la conocida y convencido de que la Tierra era
redonda, pretende dar la vuelta a la Tierra para llegar a las Indias cruzando el océano Atlántico y como es lógico se encuentra que
entre Europa e Indias había un continente. Creyendo que legaba a las indias llamó a sus habitantes Indios, pero en realidad había
descubierto el continente americano.
La civilización europea fue la más avanzada, desarrolló herramientas muy superiores y por lo tanto la inteligencia de los europeos se
encontraba en el nivel más elevado.
Es necesario destacar en este punto o momento histórico que si bien todas las civilizaciones tienen el mismo patrón de desarrollo, no
todas habían logrado en grado de desarrollo FEUDAL. En América por ejemplo, ciertas civilizaciones no conocían la siembra de
granos, por lo tanto no alcanzaron a iniciar el recorrido por la formación económico-social denominada esclavitud, otras como los
Incas, los Mayas y los Aztecas evolucionaron hasta llegar a configurarse en Imperios Esclavistas.
Algo similar ocurrió en el continente africano, el Imperio Egipcio fue el más desarrollado, mientras que en el resto de continente las
tribus eran muy primitivas.

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Como lo afirmara Federico Hengels cada formación económico-social se corresponde con un nivel de inteligencia. Lenin decía que la
inteligencia se desarrollaba a saltos. Por lo tanto la civilización europea con herramientas más desarrolladas e inteligencia superior
impuso su supremacía en la confrontación de civilizaciones y comenzó un período de colonización descarnado. Los reinados europeos
se consolidaron como potencias colonialistas. Se destacaron Portugal, España, Francia, Inglaterra, Italia, Holanda etc.
Entre ellas y en permanente luchas y guerras por los territorios, colonizaron todo el planeta. Si bien no tengo un profundo
conocimiento de la civilización japonesa, creo que fue la una de las pocas que no pudo ser colonizada debido al alto grado de
desarrollo logrado, casi tan importante como los europeos.
Los importantes comerciantes navieros importan desde China la pólvora. No tardan en desarrollarse las armas de fuego, en especial
cañones y arcabuces. Artillaron sus naves y la superioridad militar consolida el sistema colonialista.
Las guerras entre potencias coloniales se incrementan demandando mayor esfuerzo a la sociedad. Los Nobles se debilitaban
económicamente, mientras crecía el poder económico de los Burgueses y Comerciantes.
Los Burgueses para incrementar lo producción y la productividad comienza a desarrollar el trabajo en serie, realizado generalmente
por burgueses arruinados económicamente que pasaban a trabajar para Burgueses ricos. Este fue el germen que dio nacimiento a
una nueva clase social. LA CLASE OBRERA o CLASE TRABAJADORA.
Otro de los fenómenos que aceleró el debilitamiento de la Nobleza fue la creciente degradación moral. La vida dispendiosa y
lujuriosa exigía más y más riquezas, se gastaban enormes fortunas en el juego y la prostitución. Se incrementó el cobro de los
impuestos al pueblo más allá de las posibilidades de pago.
Con el incremento de los impuestos cobrados al pueblo también se incremento el hambre. Hay una canción de niños que grafica
perfectamente este momento histórico:
Los obreros de San Juan piden PAN, no le dan. Piden QUESO le dan hueso y le cortan el pescuezo.

18. 18
Comienzan las rebeliones obrero-campesinas en Europa que son reprimidas a sangre y fuego con una crueldad tal que no se puede
describir con las palabras y estalla la REVOLUCION FRANCESA. Al grito de LIBERTAD, IGUALDAD, FRATERNIDAD la lucha popular
desborda a las fuerzas de la represión. La revolución comienza con la toma de la BASTILLA y con un instrumento desarrollado por un
Sr. Llamado GUILLOT que permitía decapitar a los reos y que fue, por eso, llamada GUILLOTINA, el pueblo comenzó a decapitar a los
NOBLES aunque posteriormente también se devoró a los líderes revolucionarios. De esta manera la humanidad comienza a parir una
nueva FORMACION ECONOMICO-SOCIAL denominada CAPITALISMO.
La vida demuestra una vez más que la violencia engendra el desarrollo. A la violencia de las clases dominantes se le opone la
resistencia de los dominados y cuando la fuerza de los dominados se impone surgen nuevas condiciones de desarrollo.
A partir de caos que provoca la caída del Poder de los Nobles, Los Burgueses que ya tenían el control de la producción, del comercio,
de los bancos y del conocimiento, toman conciencia de que la Nobleza envilecida ya no sirve para nada y que ellos están en
condiciones de suplantarlos.
Los Siervos rompen sus cadenas, se liberan de las haciendas que pertenecían a los nobles exigen trabajar donde y con quién quieran,
pero eso sí, vendiendo su fuerza de trabajo, NACE LA CLASE TRABAJADORA y, afirman los teóricos del Materialismo Dialéctico “los
futuros enterradores del sistema Capitalista”.
Estos hechos se corresponden a una de las Leyes fundamentales del Materialismo Dialéctico: LUCHA DE LOS CONTRARIOS.