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Presentación "Las QRélulas" III Congreso Docentes Ciencias RafaelMaroto

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Presentación "Las QRélulas: Maquetas de células, Web2.0 y Códigos QR" para el III Congreso de Docentes de Ciencias (26-29 Marzo 2014, Madrid)

Presentación "Las QRélulas: Maquetas de células, Web2.0 y Códigos QR" para el III Congreso de Docentes de Ciencias (26-29 Marzo 2014, Madrid)

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Transcript

  • 1. LAS QRÉLULAS: MAQUETAS DE CÉLULAS, WEB2.0 Y CÓDIGOS QR RAFAEL M. MAROTO GAMERO rmaroto@educa.madrid.org
  • 2. ¿QUÉ SON LAS QRÉLULAS? Maquetas de células con códigos QR El QR vincula a entrada en blog de aula Lectura con dispositivos móviles
  • 3. EL PROYECTO Curso 2012-2013 IES Las Canteras (Collado Villalba) 3º ESO Diversificación Curricular Ámbito Científico Tecnológico (ACT)
  • 4. OBJETIVOS Aplicación y uso de las TIC en el ámbito docente. Desarrollo de Competencias Básicas de los alumnos a través del aprendizaje por descubrimiento. Trabajar determinados contenidos de ACT. Búsqueda, análisis y selección de la información a través de las TIC. Preparación y exposición de contenidos.
  • 5. COMPETENCIAS BÁSICAS Comunicación Lingüística (oral y escrita según herramientas) Matemática (cálculo de escalas) Conocimiento e Interacción con el Medio Físico (contenidos trabajados) Tratamiento de la Información y la Competencia Digital (herramientas empleadas y selección de contenidos) Social y Ciudadana (trabajo en grupo, colaboración y ayudas aportadas/recibidas) Cultural y Artística (maquetas creadas y entradas en el blog) Aprender a Aprender (conocimiento de herramientas TIC, realización de esquemas, implicación en el aprendizaje, etc.) Autonomía e Iniciativa Personal (todo el proyecto: propuestas, participación, creatividad, etc.)
  • 6. METODOLOGÍA Trabajo con un blog de aula gestionado por los alumnos de diversificación de 3ºESO. Creación de materiales multimedia de los contenidos del Ámbito Científico Tecnológico. Utilización de herramientas de la Web 2.0 para la creación de contenidos.
  • 7. SECUENCIACIÓN: Fase 1 Planteamiento del Proyecto Información y consentimiento familiar. Diseño del Blog, planificación del modo de trabajo, normas de uso, ... Aprendizaje básico de utilización de las herramientas necesarias: Procesadores de texto, programas de presentación, hojas de cálculo, Blog, Correo electrónico, voki, bubbl.us,… Creación de cuentas de los distintos programas
  • 8. SECUENCIACIÓN: Fase 2 Construcción de maquetas (Ed. Plástica y Visual) Explicación de contenidos Búsqueda de información y recursos Creación de contenidos mediante entradas en el blog Creación de códigos QR de cada entrada Montaje de los códigos en la maqueta
  • 9. SECUENCIACIÓN: Fase 3 Creación de material informativo sobre el proyecto Realización de un póster con dicho material Exposición temporal en el Instituto Divulgación en el blog (http://moladiver.blogspot.com.es/p/las- qrelulas.html)
  • 10. RECURSOS Blog: textos, imágenes, vídeos, http://moladiver.blogspot.com.es/ Voki: escritas y habladas Bubbl.us: mapas conceptuales Creador de códigos QR
  • 11. AGRADECIMIENTOS Beatriz, Cristina, Gabi, Moha, Nico y Sami Ana González (Directora) y Juana Torre (Jefa de estudios) Javier Guzmán (profesor de EPV) Susana Tablado (ASL) y Concha Carrera (ByG)
  • 12. ¡¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!! DUDAS Y SUGERENCIAS: RAFAEL M. MAROTO GAMERO rmaroto@educa.madrid.org