Trabajo Módulo individual

1. Maestría en Educación a Distancia ELearning
Prof. Rosmar Angelica López de Casanova
TRABAJO COGNITIVO INDIVIDUAL
MÓDULO III
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Proyecto
Plan de capacitación en herramientas de Google
Drive aplicados a la docencia universitaria
Institución Beneficiada
UPEL-IPB
Localidad
Barquisimeto-Venezuela
Nombre del Módulo
Creación de Formularios
Número de Horas
8 Horas
Facilitador
Prof. Rosmar Angelica López de Casanova
Modalidad
On-Line
Complejidad
Básica-Media
PRESENTACIÓN
A lo largo del tiempo las Tics han ido evolucionando si nos remontamos a
años atrás resultaba imposible pensar que nos podríamos comunicar con otras
personas que están en otro continente y mucho menos que podamos verlas a través de
una pantalla. En cuanto a la importancia de las Tics en la Educación, para los
estudiantes las Tics los favorecen en el sentido de que les resulta más fácil ya que los

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docentes pueden colgar los temas de la asignatura en Google Drive y poderse
comunicar con ellos en cualquier momento del día para preguntarle dudas.
Cabe destacar la diferencia entre los docentes Tics y los no Tics. Los docentes
Tics cuelgan los temas (trabajos, presentaciones y Formularios) en internet y luego
en clase los exponen a sus estudiantes en cambio los docentes no Tics utilizan libros
lo cual para algunos estudiantes supone un esfuerzo económico comprarse libros. En
cierto modo está bien que los docentes utilicen las Tics ya que pueden enseñar cómo
utilizarlas y sacar lo mejor de ellas.
Google Drive tiene varias herramientas; entre ellas Formularios, que nos
permite crear, editar, guardar y compartir de forma gratuita directamente a través de
la web. El Formulario de Google Drive permite recopilar información con diferentes
tipos de estructura (test, selección múltiple, comentarios, entre otros). Los
Formularios se pueden publicar como páginas Web o enviarse por correo electrónico
para que varias personas diligencien la información solicitada. Esta opción genera
automáticamente estadísticas detalladas apoyadas con gráficos.
OBJETIVO GENERAL
Generar en los participantes de la capacitación competencias necesarias para
el uso de Formularios aplicados al ámbito educativo a nivel universitario
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer el servicio de Formularios en google Drive
Aprender a administrar los Formularios, en cuanto a crearlos, editarlos y
compartirlos

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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Unidad de
Competencia
Actividades de
Aprendizaje
Conociendo
Google
Drive
Área de
trabajo
Formularios
Presentación de
un video
demostrativo
sobre Google
Drive
Presentación de
un video
demostrativo
sobre ¿Cómo
crear
formularios o
encuestas en
Google Drive?
Presentación en
diapositivas que
muestran el área
de trabajo en
Google Drive
Creación de
Formularios en
Google Drive
Envío de
Formularios
(email o pagina
web)
RECURSOS
Cuenta Gmail
Conexión a Internet
Videobeam
Técnicas/Instrumentos de
Evaluación/Ponderación
Resultado Carga
del
HoraAprendiria
zaje
No Aplica
1
Hora
No Aplica
Trabajo
Individual/10
Pts
Trabajo
Guiado/ 10
Pts
1
Hora
Crea y
edita
Formularios
Comparte
Formulari
os vía web
o email
6
Horas

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BIBLIOGRÁFIA
Google (2013), Cómo crear un formulario de Google. [Documento en línea]
Disponible:
https://support.google.com/drive/answer/87809?hl=es-419
2013, Diciembre, 16]
[Consulta: