Lapset ja nuoret verkossa. Eu Kids Online -tutkimuksen tuloksia
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Lapset ja nuoret verkossa. Eu Kids Online -tutkimuksen tuloksia

on

  • 1,360 views

Studia generalia -luento Mikkelin yliopistokeskuksessa 26.9. 2012

Studia generalia -luento Mikkelin yliopistokeskuksessa 26.9. 2012

Statistics

Views

Total Views
1,360
Views on SlideShare
1,335
Embed Views
25

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

3 Embeds 25

http://inaaalto.wordpress.com 21
http://www.slashdocs.com 2
https://twitter.com 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Apple Keynote

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • - Käytöstä riskien kautta ongelmiin. Usein median käyttötukimuksessa tarkastellaan vain eroja internetin, television ja muiden mediaoiden käyttöjen välillä, mutta ei esimerkiksi internetin käytön sisältöjä ja riskejä. Lisäksi ei kysytä lasten kokemusta, joka on tässä tutkimuksessa lähtökohtana: kuinka lapset ovat kokeneet internetin sisältöjä ja millaista hyötyä tai haittaa netistä on ollut, mitkä sisällöt ja asiat ovat heitä vaivanneet ja kuinka paljon, sekä miten he ovat ongelmista selvinneet.\n
  • - Käytöstä riskien kautta ongelmiin. Usein median käyttötukimuksessa tarkastellaan vain eroja internetin, television ja muiden mediaoiden käyttöjen välillä, mutta ei esimerkiksi internetin käytön sisältöjä ja riskejä. Lisäksi ei kysytä lasten kokemusta, joka on tässä tutkimuksessa lähtökohtana: kuinka lapset ovat kokeneet internetin sisältöjä ja millaista hyötyä tai haittaa netistä on ollut, mitkä sisällöt ja asiat ovat heitä vaivanneet ja kuinka paljon, sekä miten he ovat ongelmista selvinneet.\n
  • - Käytöstä riskien kautta ongelmiin. Usein median käyttötukimuksessa tarkastellaan vain eroja internetin, television ja muiden mediaoiden käyttöjen välillä, mutta ei esimerkiksi internetin käytön sisältöjä ja riskejä. Lisäksi ei kysytä lasten kokemusta, joka on tässä tutkimuksessa lähtökohtana: kuinka lapset ovat kokeneet internetin sisältöjä ja millaista hyötyä tai haittaa netistä on ollut, mitkä sisällöt ja asiat ovat heitä vaivanneet ja kuinka paljon, sekä miten he ovat ongelmista selvinneet.\n
  • - Käytöstä riskien kautta ongelmiin. Usein median käyttötukimuksessa tarkastellaan vain eroja internetin, television ja muiden mediaoiden käyttöjen välillä, mutta ei esimerkiksi internetin käytön sisältöjä ja riskejä. Lisäksi ei kysytä lasten kokemusta, joka on tässä tutkimuksessa lähtökohtana: kuinka lapset ovat kokeneet internetin sisältöjä ja millaista hyötyä tai haittaa netistä on ollut, mitkä sisällöt ja asiat ovat heitä vaivanneet ja kuinka paljon, sekä miten he ovat ongelmista selvinneet.\n
  • -nettiväkivaltaa ei olla tarkasteltu, eikä myöskään kaupallisia haittoja. Vaikka henkilötietojen väärinkäyttö on tässä kohtaa, kyselyssä ei ole kysytty kuka on tietoja väärin käyttänyt.\n
  • Koulutyö ja Suomi\n Skenaario 1: Turkissa ja muissa suurissa maissa internetin käyttö keskittyy kouluun. Turkissa 60% lapsista on käyttänyt nettiä koulussa, kotona 33% omassa huoneessa, 16% muualla kotona, Suomessa 83% koulussa, omassa huoneessa 58%, muualla kotona 39%, Lapissa (92,3) 10 prosenttiyksikköä enemmän on käyttänyt koulussa kuin Etelä-Suomessa (83,6%).\n- Skenaario 2: SITES-raportista tiedetään, että Suomi sijoittuu koulujen tietotekniikan käytössä eurooppalaiseen keskikastiin. Arjen tietoyhteiskunnan kansallisen tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön suunnitelma tuo esille, että sitoutuneisuus ja pitkäjänteisyys on ollut Suomessa heikkoa ja koulut eriarvoisia. Vähäinen netin käyttö koulussa heijastuu kotikäyttöön. Perjantaina julkaistaan Jyväskylän yliopistossa Opetusteknologian hyödyntämisestä koulun arjessa.\n- Skenaario 3: Vanhemmat rajoittavat Suomessa paljon netin käyttöä: nettiä käytetään vain tärkeimpään, pelaamiseen jne.\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Social networking has become one of the most popular activities online. According this survey 23% had more than one profile.\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Suomen osalta EU Kids Online –tutkimuksessa on paljon hyviä merkkejä mutta myöskin huolenaiheita. Netin käyttö on runsasta ja se lisää riskejä, erityisesti pornografisen tai alastonkuvia sisältävän aineiston näkeminen on yleistä ja noin 10 prosenttiyksikkö yleisempää kuin Euroopassa yleensä. Lisäksi suomalaisten netin käyttö näyttää olevan yksipuolisempaa kuin muissa maissa. Suomalaiset osaavat kuitenkin digitaalisia taitoja ja eivät koe korkeista riskeistä huolimatta nettiä ongelmana.\n
  • \n
  • - Facebook palveluna ja yksityisyyden ongelma\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Suomen osalta tuloksia digitaalisista taidoista julkaistaan ensi viikolla helmikuun 17. päivä Tampereen yliopiston Journalismin tutkimusyksikön Helsingin sanomain säätiön rahoittamassa pitkittäistutkimuksen toisessa osassa, Naamatusten verkossa.\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • - seksualisaatio_ vrt pornografisen aineiston yleisyys\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n

Lapset ja nuoret verkossa. Eu Kids Online -tutkimuksen tuloksia Presentation Transcript

  • 1. Lapset ja nuoret verkossa.Eu Kids Online tutkimuksen tuloksiaMikkelin yliopistokeskus 26.9. 2012Professori Reijo Kupiainen, Aalto-yliopistoDiat: www.slideshare.net/rkupiainen
  • 2. Internetin käyttö Suomessa – 89% suomalaisista 16–74-vuotiaista käyttää nettiä – 85% talouksista omistaa tietokoneen – 81% (2010) on kotoa pääsy nettiin – Suomi hieman jäljessä Euroopan kärkimaista (Suomen virallinen tilasto 2011) – 97% 9–16-vuotiaista käyttää nettiä – 58% omassa huoneessa – 39% käyttää nettiä kotona muttei omassa huoneessa (EU Kids Online 2010) – Yksi kolmasosa 0–8-vuotiaista on netissä vähintään kerran viikossa – Internetin käyttö alkaa 4–5-vuoden iässä kun lapsi käy silloin tällöin netissä (Pienten lasten mediabarometri 2011)
  • 3. Euroopanlaajuinen tutkimus Tutkimuksessa haastateltiin 25 142 9–16- vuotiasta ja yhtä heidän vanhempaansa 25 Euroopan maassa, noin 1000 lasta maata kohden. Haastettelut toteutettiin keväällä ja kesällä 2010 kasvokkain lapsen kotona. Tutkimuksesta on julkaistu useita raportteja.
  • 4. Euroopanlaajuinen tutkimus Tutkimuksessa haastateltiin 25 142 9–16- vuotiasta ja yhtä heidän vanhempaansa 25 Euroopan maassa, noin 1000 lasta maata kohden. Haastettelut toteutettiin keväällä ja kesällä 2010 kasvokkain lapsen kotona. Tutkimuksesta on julkaistu useita raportteja.
  • 5. Euroopanlaajuinen tutkimus Tutkimuksessa haastateltiin 25 142 9–16- vuotiasta ja yhtä heidän vanhempaansa 25 Euroopan maassa, noin 1000 lasta maata kohden. Haastettelut toteutettiin keväällä ja kesällä 2010 kasvokkain lapsen kotona. Tutkimuksesta on julkaistu useita raportteja.
  • 6. Euroopanlaajuinen tutkimus Tutkimuksessa haastateltiin 25 142 9–16- vuotiasta ja yhtä heidän vanhempaansa 25 Euroopan maassa, noin 1000 lasta maata kohden. Haastettelut toteutettiin keväällä ja kesällä 2010 kasvokkain lapsen kotona. Tutkimuksesta on julkaistu useita raportteja.
  • 7. Miten lapset Minkälaiset Mitäkäyttävät nettiä? tekijät vaikuttavat lapsille heidän online- Mitä lapset tekevät koituu? käyttäytymiseensä? netissä? Hyödyt / Mahdollisuudet / haitat Käyttö Aktiviteetit Riskit Oppiminen Oppiminen Missä Positiiviset sisällöt Luominen Itsekunnioitus Käyttäjien tuottama sisältö Sosiaalisuus Miten Pelaaminen Seksuaalinen Arvot Ihmisten sisältö / viestintä Määrä tapaaminen Pääsy joukkoon / Kontaktit vieraiden syrjäytyminen Hengailu kanssa Taidot Coping/”vastustus” Kiusaaminen Uusien asioiden kokeilu Jokin jää Henkilötietojen vaivaamaan/järkytys Jne. väärinkäyttö Kiusaaminen Hyväksikäyttö Jne. Jne. Jne.
  • 8. Miten lapset Minkälaiset Mitä käyttävät nettiä? tekijät vaikuttavat lapsille heidän online- Mitä lapset tekevät koituu? käyttäytymiseensä? netissä?Project focus Hyödyt / Mahdollisuudet / haitat Käyttö Aktiviteetit Riskit Oppiminen Oppiminen Missä Positiiviset sisällöt Luominen Itsekunnioitus Käyttäjien tuottama sisältö Sosiaalisuus Miten Pelaaminen Seksuaalinen Arvot Ihmisten sisältö / viestintä Määrä tapaaminen Pääsy joukkoon / Kontaktit vieraiden syrjäytyminen Hengailu kanssa Taidot Coping/”vastustus” Kiusaaminen Uusien asioiden kokeilu Jokin jää Henkilötietojen vaivaamaan/järkytys Jne. väärinkäyttö Kiusaaminen Hyväksikäyttö Jne. Jne. Jne.
  • 9. Miten lapset Minkälaiset Mitä käyttävät nettiä? tekijät vaikuttavat lapsille heidän online- Mitä lapset tekevät koituu? käyttäytymiseensä? netissä? Project focus Hyödyt / Mahdollisuudet / haitat Käyttö Aktiviteetit Riskit Oppiminen Oppiminen Missä Positiiviset sisällöt Luominen Itsekunnioitus Käyttäjien tuottama sisältö Sosiaalisuus Miten Pelaaminen Seksuaalinen Arvot Ihmisten sisältö / viestintä Määrä tapaaminen Pääsy joukkoon / Kontaktit vieraiden syrjäytyminen Hengailu kanssa scope Taidot Coping/”vastustus” Kiusaaminen Uusien asioiden Jokin jää t kokeiluProjec Henkilötietojen vaivaamaan/järkytys Jne. väärinkäyttö Kiusaaminen Hyväksikäyttö Jne. Jne. Jne.
  • 10. Riskien luokittelu Sisältö (Content) Kontakti (Contact) Käyttäytyminen Lapsi yleisönä Lapsi osallistujana (Conduct) Lapsi toimijanaAgressiivinen Väkivaltainen sisältö Ahdistelu, stalkkaus Kiusaaminen, vihamielinen käytösSeksuaalinen Pornografinen sisältö ‘Grooming’, Seksuaalinen seksuaalinen ahdistelu, ‘sexting’ hyväksikäyttöArvot Rasistinen / Ideologinen suostuttelu Mahdollisesti vihasisältö haitallinen käyttäjä- lähtöinen sisältöKaupallinen Markkinointi Henkilötietojen Pelaaminen, väärinkäyttö tekijänoikeuslouk- kaukset Lihavointi ilmaisee kyselyssä kysyttyjä asioita
  • 11. Tutkimustuloksia yleisesti, netin käyttö Nettiä käytetään paljon, pääasiassa kotona, Blog Virtual world 11 16 seuraavaksi eniten Create character/avatar 18 File-sharing 18 koulussa. Chatroom 23 – Koulutyö Netin käytön top3: Post messages Use webcam 31 31 Share photos/music/videos 39 – Yksin pelattavat pelit Download music/film 44 Play games (with others) 44 – Videoiden katselu Suomessa: pelit Watch/read news 48 E-mail 61 Use IM 62 – Yksin pelattavat Visit SNS 62 – Videoiden katselu Watch video clips 76 – Koulutyö Games (alone) 83 Schoolwork 85 0 25 50 75 100
  • 12. Tutkimustuloksia yleisesti, netin käyttö Nettiä käytetään paljon, pääasiassa kotona, Blog Virtual world 11 16 seuraavaksi eniten Create character/avatar 18 File-sharing 18 koulussa. Chatroom 23 – Koulutyö Netin käytön top3: Post messages Use webcam 31 31 Share photos/music/videos 39 – Yksin pelattavat pelit Download music/film 44 Play games (with others) 44 – Videoiden katselu Suomessa: pelit Watch/read news 48 E-mail 61 Use IM 62 – Yksin pelattavat Visit SNS 62 – Videoiden katselu Watch video clips 76 – Koulutyö Games (alone) 83 Schoolwork 85 0 25 50 75 100
  • 13. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’(Koko Eurooppa)
  • 14. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’(Koko Eurooppa) Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 15. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa)100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 16. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa) Katsoi videoklippejä100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 17. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa) 86% Katsoi videoklippejä100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 18. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa) Vieraili sosiaalisessa mediassa; käytti pikaviestintää; lähetti / vastaanotti spostia; luki tai katsoi uutisia netissä 86% Katsoi videoklippejä100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 19. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa) Vieraili sosiaalisessa mediassa; käytti pikaviestintää; lähetti / vastaanotti spostia; 75% luki tai katsoi uutisia netissä 86% Katsoi videoklippejä100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 20. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa) Pelasi muiden kanssa online; latasi musiikkia tai elokuvia; Jakoi musiikkia, elokuvia tai valokuia; käytti webbikameraa; kommentoi nettisivuilla Vieraili sosiaalisessa mediassa; käytti pikaviestintää; lähetti / vastaanotti spostia; 75% luki tai katsoi uutisia netissä 86% Katsoi videoklippejä100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 21. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa) Pelasi muiden kanssa online; latasi musiikkia tai elokuvia; Jakoi 56% musiikkia, elokuvia tai valokuia; käytti webbikameraa; kommentoi nettisivuilla Vieraili sosiaalisessa mediassa; käytti pikaviestintää; lähetti / vastaanotti spostia; 75% luki tai katsoi uutisia netissä 86% Katsoi videoklippejä100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 22. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa) Vieraili chat-huoneissa; käytti tiedostonjakosivustoja; loi hahmon, virtuaalilemmikin tai avatarin; oli virtuaalimaailmassa; kirjoitti blogia tms. Pelasi muiden kanssa online; latasi musiikkia tai elokuvia; Jakoi 56% musiikkia, elokuvia tai valokuia; käytti webbikameraa; kommentoi nettisivuilla Vieraili sosiaalisessa mediassa; käytti pikaviestintää; lähetti / vastaanotti spostia; 75% luki tai katsoi uutisia netissä 86% Katsoi videoklippejä100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 23. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ (Koko Eurooppa) Vieraili chat-huoneissa; käytti tiedostonjakosivustoja; loi 23% hahmon, virtuaalilemmikin tai avatarin; oli virtuaalimaailmassa; kirjoitti blogia tms. Pelasi muiden kanssa online; latasi musiikkia tai elokuvia; Jakoi 56% musiikkia, elokuvia tai valokuia; käytti webbikameraa; kommentoi nettisivuilla Vieraili sosiaalisessa mediassa; käytti pikaviestintää; lähetti / vastaanotti spostia; 75% luki tai katsoi uutisia netissä 86% Katsoi videoklippejä100% Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan
  • 24. Sosiaalisen median käyttö
  • 25. Sosiaalisen median käyttö  9–12-vuotiaista 38 prosentilla on profiili sosiaalisessa mediassa, 77 prosentilla 13–16-vuotiaista  Ei eroja tyttöjen ja poikien välillä, mutta maiden välillä erityisesti pienempien lasten kohdalla.
  • 26. Selityksiä eroihin 9–10-vuotiailla Vanhempien valvonta: – Jos vanhemmat estävät, lapset eivät käytä – Ilman vanhempien estämistä suurin osa käyttää Ikärajoitukset: – 53% 9–12-vuotiaista puolalaisista käyttää Nasza-Klasaa (ei ikärajoituksia) – 16% 9–12-vuotiaista saksalaisista käyttää SchülerVZ (ikäraja 12v) Maa: – 9–12-vuotiaiden Facebookin käyttö vaihtelee: Puola: 17%, UK 34%, Kypros, 53%
  • 27. Facebook dominoi
  • 28. Facebook dominoi SNS % käyttäjää missä Facebook 58 Eurooppa Nasza-Klasa 8 Puola schülerVZ 7 Saksa Tuenti 5 Espanja Hyves 4 Alankomaat Hi5 2 Romania All other SNS 16 Various All SNS 100
  • 29. Netin käyttäjätyyppejä % Aika Aktiviteetit % Ikä tyttöjä Vähäinen riski, 50 + koulutyö 28.5 11.1 50 noviisi Verkostuja 72 + sosiaalinen media 12.1 12.7 55 t Kohtuukäy + koulutyö ja muu sisältöön 71 liittyvä toiminta 23.5 12.7 48 t-täjät Riskien + kaikki kommunikaatioon ja 118 osallistumiseen liittyvä 10.9 13.5 38 etsijät toiminta Intensiivis 180 + pelit 10.9 13.6 37 et pelaajat Edistyneet + sosiaalinen media ja muu verkostuja 108 kommunikaatio 14.2 14.1 67 - pelit t
  • 30. Riskit ja haitat Suurimmat riskit netissä Suomalaisilla:  Suurimmat haitat netissä: Pornografia (on vaivannut 6 % – Kommunikointi uusien kaikista, 20 % kuvia nähneistä) tuttavuuksien kanssa Kiusaaminen (5 % on kokenut (Puolella [49 %] on kiusaamista netissä (10 % aikaisemmin tuntemattomia kasvokkain) ja neljännes heistä nettituttuja) on ollut melko tai erittäin – Pornografiset sisällöt (37 % järkyttynyt, 36 % ei lankaan kaiken kaikkiaan, 29 % järkyttynyt) netissä) Seksuaaliset viestit (on vaivannut – Muiden käyttäjien tuottama 2 % kaikista, 10 % viestejä sisältö (+11) (esim. saaneista) vihaviestit, Pro anorexia - sivustot jne.) (23 %)
  • 31. Kiusaaminen, suomalaiset 18% ilmoitti kokeneensakaiken kaikkiaan viimeisen voden aikana kiusaamista (online/offline) Ketkä? Nuoremmat pojat japojat, 12% - tytöt: 17% - 9–12 -vuotiaat vanhemmat tytöt, 16% - 13–16 -vuotiaat pojat, 18% - tytöt Miten? 9% - kasvokkain, 4% - internetissä, 1% kännykällä
  • 32. Yhteisöpalvelujen profiili, Suomalaiset % profiilissa 9–12 -vuotiaat 13–16 - Kaikki vuotiaat tytöt pojat tytöt pojat 41% lapsista pitää yhteisöpalvelun profiilia Julkinen profiili 24 25 24 34 27 yksityisenä, niin että vain kaverit Yksityinen 44 55 42 32 41 näkevät profiili Osoitteita ja puhelinnumeroita ei jaeta netissä Osittain yksityinen: 25 15 31 32 28 verkosto tai Nuoremmat ilmoittavat väärän iän: Lähes puolella (46 %) 9–12- kaverien kaverit näkevät Kasvokuva 51 55 84 67 69 vuotiaista on profiili sosiaalisessa mediassa Osoite 6 9 2 7 5 28% on profiili useammassa palvelussa Puhelinnumero 0 7 2 7 4 Väärä ikä 33 35 5 5 14 Koulun nimi 6 14 23 33 22
  • 33. Suomi riskimaana?
  • 34. Vaivaatko riskit suomalaisia?
  • 35. Miten vaikuttaa internetturvallisuuteen?
  • 36. 1. Vanhempien valvonta Aktiivinen valvonta (active mediation) – Vanhemmat läsnä, keskustelu Rajoittava valvonta (restrictive mediation) – Vanhemmat asettavat rajoja Monitorointi – Vanhemmat tarkastavat missä ja milloin lapsi netissä liikkuu Tekninen valvonta (technical mediation) – Käytetään suodattimia yms.
  • 37. Aktiivinen toiminta lapsen kanssa Vanhemmat kertovat olevansa aktiivisia puuttumaan lastensa netin käyttöön. Ero lasten ja vanhempien vastausten välillä on huomattava% vanhemmista 9–12 -vuotiaat 13–16 - Kaikki Lapsetsanoo vuotiaat tytöt pojat tytöt pojatPuhuvansa netin 95 92 85 89 90 68käytöstäPysyvänsä 71 71 49 49 60 51lähettyvillä kun lapsion netissäRohkaisevansa 61 60 62 66 62 39oppimaan jatutkimaan asioitanetissä itseIstuvansa lapsen 54 65 45 43 52 42vierellä kun tämä onnetissäTekevänsä asioita 61 57 49 51 55 48yhdessä lapsenkanssa netissä
  • 38. Suomalaisten nettivalvonta
  • 39. 2. Digitaaliset taidot
  • 40. Käyttäjätyypitriskien ja haittojen mukaan Vähäinen riski Korkea riskiVähäinen haittaKeskin-kertai-nenhaittaRunsashaitta
  • 41. Käyttäjätyypitriskien ja haittojen mukaan Vähäinen riski Korkea riski KohtuukäyttäjätVähäine Kohtuulliset taidot,n haitta kohtuullinen nettivalvontaKeskin-kertai-nenhaittaRunsashaitta
  • 42. Käyttäjätyypitriskien ja haittojen mukaan Vähäinen riski Korkea riski Riskien etsijät Hyvät taidot, Kohtuukäyttäjät Vähäinen nettivalvontaVähäine Kohtuulliset taidot,n haitta kohtuullinen nettivalvontaKeskin-kertai-nenhaittaRunsashaitta
  • 43. Käyttäjätyypitriskien ja haittojen mukaan Vähäinen riski Korkea riski Riskien etsijät Hyvät taidot, Kohtuukäyttäjät Vähäinen nettivalvontaVähäine Kohtuulliset taidot,n haitta kohtuullinen nettivalvonta Edistyneet verkostujat Hyvät taidot, kohtuullinen valvontaKeskin-kertai-nenhaittaRunsashaitta
  • 44. Käyttäjätyypitriskien ja haittojen mukaan Vähäinen riski Korkea riski Riskien etsijät Hyvät taidot, Kohtuukäyttäjät Vähäinen nettivalvontaVähäine Kohtuulliset taidot,n haitta kohtuullinen nettivalvonta Edistyneet verkostujat Hyvät taidot, kohtuullinen valvontaKeskin- Intensiiviset pelaajatkertai- Hyvät taidot,nen vähäinen valvontahaittaRunsashaitta
  • 45. Käyttäjätyypitriskien ja haittojen mukaan Vähäinen riski Korkea riski Riskien etsijät Hyvät taidot, Kohtuukäyttäjät Vähäinen nettivalvontaVähäine Kohtuulliset taidot,n haitta kohtuullinen nettivalvonta Edistyneet verkostujat Hyvät taidot, kohtuullinen valvontaKeskin- Verkostujat Intensiiviset pelaajatkertai- Kohtuulliset taidot, Hyvät taidot,nen kohtuullinen valvonta vähäinen valvontahaittaRunsashaitta
  • 46. Käyttäjätyypitriskien ja haittojen mukaan Vähäinen riski Korkea riski Riskien etsijät Hyvät taidot, Kohtuukäyttäjät Vähäinen nettivalvontaVähäine Kohtuulliset taidot,n haitta kohtuullinen nettivalvonta Edistyneet verkostujat Hyvät taidot, kohtuullinen valvontaKeskin- Verkostujat Intensiiviset pelaajatkertai- Kohtuulliset taidot, Hyvät taidot,nen kohtuullinen valvonta vähäinen valvontahaitta NoviisitRunsas Vähäiset taidot,haitta vahva valvonta
  • 47. Yhteenvetoa Suuret riskit, pienet haitat: niin vähäisiä, ettei tilastollisia – ongelmatapaukset Suomessa päätelmiä voi tehdä aineiston perusteella. Netti pääasiassa ”kaverivetoinen” (friendship-driven sociability) Suomalaisilla hyvät digitaaliset taidot mutta netin käyttö yksipuolisempaa Julkisenjulkinen esittäminen muutoksessa: / intimisaatio / – Itsen ja yksityisen rajat (seksualisaatio individualisaatio) – Jakamisen ja avoimuuden kulttuuri (Participatory culture), elämän jakaminen netissä
  • 48. 10 myyttiä lasten netin käytöstä
  • 49. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken
  • 50. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä
  • 51. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä• Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa
  • 52. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä• Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa• Kaikki katsoo pornoa netissä: 1/7 on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä
  • 53. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä• Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa• Kaikki katsoo pornoa netissä: 1/7 on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä• Kiusaajat ovat pahiksia: suurin osa kiusaajista kokee tulleensa kiusatuksi
  • 54. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä• Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa• Kaikki katsoo pornoa netissä: 1/7 on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä• Kiusaajat ovat pahiksia: suurin osa kiusaajista kokee tulleensa kiusatuksi• Nettitutut ovat vieraita
  • 55. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä• Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa• Kaikki katsoo pornoa netissä: 1/7 on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä• Kiusaajat ovat pahiksia: suurin osa kiusaajista kokee tulleensa kiusatuksi• Nettitutut ovat vieraita• Offline-riskit ovat yhteydessä nettiriskeihin
  • 56. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä• Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa• Kaikki katsoo pornoa netissä: 1/7 on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä• Kiusaajat ovat pahiksia: suurin osa kiusaajista kokee tulleensa kiusatuksi• Nettitutut ovat vieraita• Offline-riskit ovat yhteydessä nettiriskeihin• Tietokoneen vieminen olohuoneeseen auttaa: lapset menevät nettiin muualla
  • 57. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä• Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa• Kaikki katsoo pornoa netissä: 1/7 on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä• Kiusaajat ovat pahiksia: suurin osa kiusaajista kokee tulleensa kiusatuksi• Nettitutut ovat vieraita• Offline-riskit ovat yhteydessä nettiriskeihin• Tietokoneen vieminen olohuoneeseen auttaa: lapset menevät nettiin muualla• Digitaalisten taitojen opettaminen estää nettiriskit: mitä enemmän taitoja, sitä enemmän riskejä: käyttö – taidot – mahdollisuudet – riskit
  • 58. 10 myyttiä lasten netin käytöstä• Diginatiivit tietävät kaiken• Kaikki luovat nettisisältöjä• Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa• Kaikki katsoo pornoa netissä: 1/7 on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä• Kiusaajat ovat pahiksia: suurin osa kiusaajista kokee tulleensa kiusatuksi• Nettitutut ovat vieraita• Offline-riskit ovat yhteydessä nettiriskeihin• Tietokoneen vieminen olohuoneeseen auttaa: lapset menevät nettiin muualla• Digitaalisten taitojen opettaminen estää nettiriskit: mitä enemmän taitoja, sitä enemmän riskejä: käyttö – taidot – mahdollisuudet – riskit• Lapset hallitsevat turvaohjelmat
  • 59. Kiitos!www.eukidsonline.net
  • 60. Kiitos!www.eukidsonline.net
  • 61. Kiitos!www.eukidsonline.net
  • 62. Kiitos!www.eukidsonline.net