Your SlideShare is downloading. ×
0
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

EU Kids Online. Tietoturvaviikon avajaisesitys 2011

1,823

Published on

Tietoturvaviikon avajaisesitys ravintola Börsissä 7.2. 2011

Tietoturvaviikon avajaisesitys ravintola Börsissä 7.2. 2011

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,823
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Diat löytyy osoitteesta Tutkimuksesta, johtajana Sonia Livingstone, LSE, EU Kids Online –tutkimusverkosto. Tutkimusta rahoittaa Safer Internet –ohjelma ja Suomen osalta ministeriöt Suomalaiset tutkija
  • Julkaistut raportit: ensimmäinen lokakuussa 2010, jossa kaikkien maiden tuloksia ei vielä ollut. Täydennetty raportti tammikuussa 2011, jossa kaikki maat, vanhempien suorittama lasten internetin käytön tarkkailu ja rajoittaminen, sekä suosituksia. www.eukidsonline.net Sivustolta voi myös liittyä sähköpostilistalle Tutkimuksesta on tulossa useita julkaisuja ja raportteja. Tiistaina julkaistaan raportti Risky Communication Online Ensi keväällä (2011) on luvassa Policy Pressin julkaisema kirja Children, risk and safety online: Research and policy challanges in comparative perspective. Toivomme suomalaista raporttia ensi vuoden Tietoturvaviikolle. Kyselytytkimus, jossa on haastateltu kasvokkain lapsia ja yhtä heidän vanhemmistaan. Lapset ovat vastanneet sensitiivisiin kysymyksiin suljetussa kuoressa. Aineisto on kerätty viime keväänä ja kesällä. Painotukset: 54%, Turkki 16%, UK 13%, Saksa 13%, Ranska 12%, Suomi 1,2%
  • - Käytöstä riskien kautta ongelmiin. Usein median käyttötukimuksessa tarkastellaan vain eroja internetin, television ja muiden mediaoiden käyttöjen välillä, mutta ei esimerkiksi internetin käytön sisältöjä ja riskejä. Lisäksi ei kysytä lasten kokemusta, joka on tässä tutkimuksessa lähtökohtana: kuinka lapset ovat kokeneet internetin sisältöjä ja millaista hyötyä tai haittaa netistä on ollut, mitkä sisällöt ja asiat ovat heitä vaivanneet ja kuinka paljon, sekä miten he ovat ongelmista selvinneet.
  • -nettiväkivaltaa ei olla tarkasteltu, eikä myöskään kaupallisia haittoja. Vaikka henkilötietojen väärinkäyttö on tässä kohtaa, kyselyssä ei ole kysytty kuka on tietoja väärin käyttänyt.
  • Koulutyö ja Suomi Skenaario 1: Turkissa ja muissa suurissa maissa internetin käyttö keskittyy kouluun. Turkissa 60% lapsista on käyttänyt nettiä koulussa, kotona 33% omassa huoneessa, 16% muualla kotona, Suomessa 83% koulussa, omassa huoneessa 58%, muualla kotona 39%, Lapissa (92,3) 10 prosenttiyksikköä enemmän on käyttänyt koulussa kuin Etelä-Suomessa (83,6%). - Skenaario 2: SITES-raportista tiedetään, että Suomi sijoittuu koulujen tietotekniikan käytössä eurooppalaiseen keskikastiin. Arjen tietoyhteiskunnan kansallisen tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön suunnitelma tuo esille, että sitoutuneisuus ja pitkäjänteisyys on ollut Suomessa heikkoa ja koulut eriarvoisia. Vähäinen netin käyttö koulussa heijastuu kotikäyttöön. Perjantaina julkaistaan Jyväskylän yliopistossa Opetusteknologian hyödyntämisestä koulun arjessa. - Skenaario 3: Vanhemmat rajoittavat Suomessa paljon netin käyttöä: nettiä käytetään vain tärkeimpään, pelaamiseen jne.
  • Suomen osalta tuloksia digitaalisista taidoista julkaistaan ensi viikolla helmikuun 17. päivä Tampereen yliopiston Journalismin tutkimusyksikön Helsingin sanomain säätiön rahoittamassa pitkittäistutkimuksen toisessa osassa, Naamatusten verkossa.
  • Suomen osalta EU Kids Online –tutkimuksessa on paljon hyviä merkkejä mutta myöskin huolenaiheita. Netin käyttö on runsasta ja se lisää riskejä, erityisesti pornografisen tai alastonkuvia sisältävän aineiston näkeminen on yleistä ja noin 10 prosenttiyksikkö yleisempää kuin Euroopassa yleensä. Lisäksi suomalaisten netin käyttö näyttää olevan yksipuolisempaa kuin muissa maissa. Suomalaiset osaavat kuitenkin digitaalisia taitoja ja eivät koe korkeista riskeistä huolimatta nettiä ongelmana.
  • - Facebook palveluna ja yksityisyyden ongelma
  • - Pelastakaa lapset ry julkaisi vastikään tutkimuksen Tutut tuntemattomat. Yli 80 %:lla kyselyyn vastanneella 12–17 –vuotiaalla lapsella on sosiaalisen median palveluissa nettikavereita, joita ei ole koskaan tavannut tosielämässä. Ero EU Kids –tutkimukseen selittynee iällä, kyselymenetelmässä ja kyselyn kohteilla, netin käyttäjät / sosiaalisen median käyttäjät. Kuinka monella salissa olioista on ennestään tuntemattomia nettituttuja? Huumorintaju, keskinäinen ymmärrys ja yhteiset kiinnostuksen kohteet ylläpitävät netissä toisensa tavanneiden tuttavuussuhdetta. Nettitutustumisen myönteisinä puolina nuoret nimesivät muun muassa samanhenkisten ihmisten helpomman tavoitettavuuden ja anonyymiyden tuoman rohkeuden tehdä tuttavuutta: kynnys on matalampi aloittaa keskustelu, kun ei tarvitse ensimmäiseksi kasvotusten keskustella.
 
Nettikaveruutta ylläpitäviä tekijöitä ovat nuorten mukaan yhteiset mielenkiinnonkohteet, keskinäinen ymmärrys, samankaltainen huumorintaju sekä kokemus siitä, että nettikaverin kanssa ajatellaan asioista samalla tavalla. Lähes puolet kyselyyn vastanneista koki itsensä hyväksytyksi internetin sosiaalisissa tilanteissa, ja rohkeammaksi kuin reaalimaailmassa. Viidesosa nuorista tunsi itsensä myös viehättävämmäksi ja hauskemmaksi netin vuorovaikutustilanteissa kuin tosielämässä. Suurin piirtein samoihin lukuihin päädyttiin EU Kids Online –tutkimuksessa, kun kysyttiin onko lapsen helpompi olla oma itsensä internetissä kuin ihmisten kanssa kasvokkain. Noin puolet eurooppalaisista ja samoin suomalaisista (49 %) 11–16 –vuotiaista vastasi että on. EU Kids Online –tutkimus paljastaa, että ne jotka kokevat nettielämän huomattavasti helpommaksi, kokevat myös enemmän ongelmia kavereiden kanssa ja todennäköisesti etsivät enemmän kavereita netistä. Nettikaverinsa taholta kiusallisia tai epämiellyttäviä ehdotuksia oli kokenut viidesosa (Pelastakaa lapset) kysymykseen vastanneista.
  • - 5% = 50 lasta
  • - seksualisaatio_ vrt pornografisen aineiston yleisyys
  • Transcript

    • 1. Nuorten internetin käyttö ja kokemukset. Eu Kids Online -tutkimuksen tuloksia Reijo Kupiainen / Aalto-yliopisto Annikka Suoninen / Jyväskylän yliopisto Kaarina Nikunen / Tampereen yliopisto http://www.slideshare.net/rkupiainen
    • 2. Surveying ‘Europe’ <ul><li>Random stratified sample: ~ 1000 9-16 year old internet users per country </li></ul><ul><li>Fieldwork in spring/summer 2010 </li></ul><ul><li>Total: 25142 internet-users, 25 countries </li></ul><ul><li>Interviews at home, face to face </li></ul><ul><li>Self-completion for sensitive questions </li></ul><ul><li>Indicators of vulnerability and coping </li></ul><ul><li>Data from child paired with a parent </li></ul><ul><li>Directly comparable across countries </li></ul><ul><li>Validation via cognitive/pilot testing </li></ul><ul><li>National stakeholders consulted </li></ul><ul><li>International advisory panel </li></ul>
    • 3. How do children use the internet? Usage Where How Amount Skills Etc. What do children do online? Activities Learn Create Play Meet people Hang out Try new things Bully others Etc. What online factors shape their experience? Opportunities / Risks Positive content User-generated content Sexual content/ messages Stranger contact Bullying Personal data misuse Etc. What are the outcomes for children? Benefits / Harms Learning Self-esteem Sociality Values In/excluded Coping/resilience Bothered/upset Abuse Etc. Project scope Project focus
    • 4. Riskien luokittelu Lihavointi ilmaisee kyselyssä kysyttyjä asioita Sisältö (Content) Lapsi yleisönä Kontakti (Contact) Lapsi osallistujana Käyttäytyminen (Conduct) Lapsi toimijana Agressiivinen Väkivaltainen sisältö Ahdistelu, stalkkaus Kiusaaminen, vihamielinen käytös Seksuaalinen Pornografinen sisältö ‘ Grooming’, seksuaalinen hyväksikäyttö Seksuaalinen ahdistelu, ‘sexting’ Arvot Rasistinen / vihasisältö Ideologinen suostuttelu Mahdollisesti haitallinen käyttäjä-lähtöinen sisältö Kaupallinen Markkinointi Henkilötietojen väärinkäyttö Pelaaminen, tekijänoikeuslouk-kaukset
    • 5. Tutkimustuloksia yleisesti, netin käyttö <ul><li>Nettiä käytetään paljon, pääasiassa kotona, seuraavaksi eniten koulussa. </li></ul><ul><li>Netin käytön top3: </li></ul><ul><ul><li>Koulutyö </li></ul></ul><ul><ul><li>Yksin pelattavat pelit </li></ul></ul><ul><ul><li>Videoiden katselu </li></ul></ul><ul><li>Suomessa: </li></ul><ul><ul><li>Yksin pelattavat pelit </li></ul></ul><ul><ul><li>Videoiden katselu </li></ul></ul><ul><ul><li>Koulutyö </li></ul></ul>
    • 6. Digital skills growing unevenly
    • 7. Riskit ja haitat <ul><li>Suurimmat riskit netissä Suomalaisilla: </li></ul><ul><ul><li>Kommunikointi uusien tuttavuuksien kanssa (Puolella [49 %] on aikaisemmin tuntemattomia nettituttuja) </li></ul></ul><ul><ul><li>Pornografiset sisällöt (37 % kaiken kaikkiaan, 29 % netissä) </li></ul></ul><ul><ul><li>Muiden käyttäjien tuottama sisältö (+11) (esim. vihaviestit, Pro anorexia -sivustot jne.) (23 %) </li></ul></ul><ul><li>Suurimmat haitat netissä: </li></ul><ul><ul><li>Pornografia (on vaivannut 6 % kaikista, 20 % kuvia nähneistä) </li></ul></ul><ul><ul><li>Kiusaaminen (5 % on kokenut kiusaamista netissä (10 % kasvokkain) ja neljännes heistä on ollut melko tai erittäin järkyttynyt, 36 % ei lankaan järkyttynyt) </li></ul></ul><ul><ul><li>Seksuaaliset viestit (on vaivannut 2 % kaikista, 10 % viestejä saaneista) </li></ul></ul>
    • 8. YKSITYISYYS INTERNETISSÄ
    • 9. Social networking
    • 10. Yhteisöpalvelujen profiili, Suomalaiset <ul><li>41% lapsista pitää yhteisöpalvelun profiilia yksityisenä, niin että vain kaverit näkevät </li></ul><ul><li>Osoitteita ja puhelinnumeroita ei jaeta netissä </li></ul><ul><li>Nuoremmat ilmoittavat väärän iän: Lähes puolella (45 %) 9–12-vuotiaista on profiili sosiaalisessa mediassa </li></ul><ul><li>Facebook suosituin (82 % niistä, joilla on profiili jossain yhteisöpalvelussa, 75% 9–12-vuotiaista) </li></ul><ul><li>28% on profiili useammassa palvelussa </li></ul>% profiilissa 9–12 -vuotiaat 13–16 -vuotiaat Kaikki tytöt pojat tytöt pojat Julkinen profiili 24 25 24 34 27 Yksityinen profiili 44 55 42 32 41 Osittain yksityinen: verkosto tai kaverien kaverit näkevät 25 15 31 32 28 Kasvokuva 51 55 84 67 69 Osoite 6 9 2 7 5 Puhelinnumero 0 7 2 7 4 Väärä ikä 33 35 5 5 14 Koulun nimi 6 14 23 33 22
    • 11. Yksityisyys ja nettituttujen tapaamiset <ul><li>Kaikki: </li></ul><ul><ul><li>30 % on ollut yhteydessä netissä heille ennestään tuntemattomiin ihmisiin. </li></ul></ul><ul><ul><li>9 % on mennyt tapaamaan tällaista henkilöä. </li></ul></ul><ul><ul><li>4 % on tavannut henkilön joka ei ole ennestään kenenkään tutun tai perheenjäsenen tuttu </li></ul></ul><ul><ul><li>Alle 1 % on kokenut tapaamisen epämielyttävänä </li></ul></ul><ul><ul><li>Yksi PROMILLE, eli 10 lasta 25 000 on tavannut aikuisen henkilön niin että tapaaminen on ollut epämielyttävä kokemus. </li></ul></ul><ul><li>Suomi </li></ul><ul><ul><li>49 % </li></ul></ul><ul><ul><li>12 % </li></ul></ul><ul><ul><li>6 % </li></ul></ul><ul><ul><li>Alle 1 % </li></ul></ul><ul><ul><li>Ei aikuistapaamisia </li></ul></ul><ul><ul><li>Yksi samanikäisen tavannut tyttö oli kokenut tapaamisen ”hieman järkyttäväksi” </li></ul></ul>
    • 12. Data misuse <ul><li>9% experienced personal data misuse </li></ul>
    • 13. Data misuse experiend by age and gender in six EU country, b) <ul><li>Suomi: </li></ul><ul><li>Nuoret tytöt ja pojat </li></ul><ul><li>Viro: </li></ul><ul><li>-Tytöt </li></ul><ul><li>Ruotsi ja Saksa: </li></ul><ul><li>-Vanhemmat tytöt ja pojat </li></ul>
    • 14. Yhteenvetoa <ul><li>Suuret riskit, pienet haitat: </li></ul><ul><ul><li>ongelmatapaukset Suomessa niin vähäisiä, ettei tilastollisia päätelmiä voi tehdä aineiston perusteella. </li></ul></ul><ul><li>Netti pääasiassa ”kaverivetoinen” ( friendship-driven socibility ) </li></ul><ul><li>Nettituttujen tapaaminen ongelmatonta </li></ul><ul><li>Henkilötietojen väärinkäyttö on Suomessa Euroopan maista vähäisintä </li></ul><ul><li>Julkisen ja yksityisen rajat muutoksessa: </li></ul><ul><ul><li>Itsen julkinen esittäminen (seksualisaatio / intimisaatio / individualisaatio) </li></ul></ul><ul><ul><li>Jakamisen ja avoimuuden kulttuuri ( Participatory culture ), elämän jakaminen netissä </li></ul></ul>
    • 15. Suosituksia <ul><li>Vanhempien tietoisuutta netin riskeistä on edelleen lisättävä ja rohkaistava perheitä keskustelemaan netin käytöstä. </li></ul><ul><li>” Turvapalveluiden” helppokäyttöisyyttä on lisättävä. </li></ul><ul><li>Netin käyttö yksilöityy: teollisuudelle vastuu riittävistä turvallisuusasetuksista. </li></ul><ul><li>Netin positiivisia sisältöjä on kehitettävä, erityisesti nuoremmille lapsille. </li></ul><ul><li>Kansalaisen mediataitoja kehitettävä, myös nuorempien lasten osalta. </li></ul><ul><li>Nettiaktiivisuutta tulisi laajentaa: kuluttamisesta aktiiviseen tuottamiseen. </li></ul>
    • 16. Kiitos! More at www.eukidsonline.net

    ×