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Palamidesi Unesco  Martinez
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Palamidesi Unesco Martinez

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  • 1. Integración de las Tecnologías de Información al ámbito educativo
  • 2. Integración de las Tecnologías de Información al ámbito educativo <ul><li>Las incorporación de las Tic son un compromiso prioritario en la Política Educativa </li></ul><ul><li>En Argentina se encuentra en curso el Plan ONTI y el Plan Mi Pc </li></ul>Informe de la Unesco Regional Bs. As. 2006
  • 3. Integración de las Tecnologías de Información al ámbito educativo <ul><li>Las Tic no son una “panacea”, sino una ventana a la oportunidad </li></ul><ul><li>La participación del sector privado como factor crítico </li></ul><ul><li>El Estado debe hacerse cargo que los avances de las Tic sean en la dirección correcta </li></ul>
  • 4. Las Tic dentro de la Escuela <ul><li>No hay suficientes evidencias de que el uso de las Tic mejore el nivel de aprendizaje </li></ul><ul><li>Las Tic no están integradas al aula en los países desarrollados </li></ul><ul><li>La tendencia es ubicarlas en salones especiales y lugares comunes </li></ul>
  • 5. Capacitación Docente <ul><li>No debieran ser cursos aislados, sino integrados a la Política Educativa </li></ul><ul><li>Utilización del Sistema “A Distancia” </li></ul><ul><li>Maestros enseñando a maestros </li></ul><ul><li>Compartir experiencias entre pares (Educ.ar) </li></ul>
  • 6. Reflexiones para Educación en Red <ul><li>Década del ´90: Informaciones en tiempo real </li></ul><ul><li>Las nuevas tecnologías siempre sufrieron resistencia </li></ul><ul><li>Las Tic requieren constante mantenimiento </li></ul><ul><li>Preparar individuos para nuevas formas de comunicar, producir y coordinar </li></ul><ul><li>Responden a intereses comerciales más que a recursos educativos </li></ul>
  • 7. Reflexiones para Educación en Red <ul><li>El sistema Escolar deja de ser dominante </li></ul><ul><li>Ingresan la esta esfera ONGs, museos, bibliotecas, etc. </li></ul><ul><li>Nuevas formas de alfabetización </li></ul><ul><li>Nueva textualidad: Hipertexto </li></ul><ul><li>Los nuevos textos deben estar acompañados por capacidades de lectura y escritura </li></ul><ul><li>Aprender más allá de la ubicación física </li></ul>
  • 8. Reflexiones para Educación en Red <ul><li>Fomentar La relación entre instituciones Educativas en Red </li></ul><ul><li>Estas redes deben ser reguladas </li></ul><ul><li>La caída de las fronteras genera debates sobre las distintas realidades que une </li></ul><ul><li>El estado tiene el rol de promotor de estas redes </li></ul>
  • 9. Rol del Estado para Educación en Red <ul><li>Capacitación docente </li></ul><ul><li>Incorporación de nuevos contenidos </li></ul><ul><li>Inversión en tecnología </li></ul><ul><li>Desarrollar espacios amigables para las tic en la comunidad </li></ul><ul><li>Nuevo rol de las Escuelas dentro de un sistema ampliado </li></ul>
  • 10. Rol del Estado para Educación en Red <ul><li>Las Tic no prosperan si no se desarrolla la profesión docente </li></ul><ul><li>América latina debe solucionar aún problemas básicos </li></ul><ul><li>Para esto las Tic deben brindar nuevas respuestas a viejos problemas </li></ul>
  • 11. Eduardo F. Martínez

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