Pelatihan metode iqra

15,006 views
14,758 views

Published on

Published in: Spiritual
3 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
15,006
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
15
Actions
Shares
0
Downloads
448
Comments
3
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pelatihan metode iqra

  1. 1. Pelatihan Metode IQRA Rizal Fuadi Muhammad
  2. 2. Metode IQRA <ul><li>Ditemukan oleh K.H. As’ad Humam (1933-1996) </li></ul><ul><li>Terinspirasi dari Metode Qiraaty (H. Dachlan Salim Zarkasy) </li></ul><ul><li>Dipopulerkan oleh Departemen Agama RI sejak 1990 </li></ul>
  3. 3. Keunggulan Metode Iqra <ul><li>Bacaan Langsung </li></ul><ul><li>CBSA </li></ul><ul><li>Privat / Klasikal </li></ul><ul><li>Modul </li></ul><ul><li>Asistensi </li></ul><ul><li>Praktis </li></ul><ul><li>Sistematis </li></ul><ul><li>Variatif </li></ul><ul><li>Komunikatif </li></ul><ul><li>Fleksibel </li></ul>
  4. 4. Materi Jilid 1 <ul><li>Pengenalan Bacaan Huruf Hijaiyah Fathah </li></ul><ul><li>Membedakan Bacaan Huruf-huruf yang Mirip Bentuknya dan Bunyinya </li></ul>
  5. 5. Materi Jilid 2 <ul><li>Pengenalan Bacaan Huruf Sambung </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Mad Alif dan Mad Fathah </li></ul>
  6. 6. Materi Jilid 3 <ul><li>Pengenalan Bacaan Katsrah </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Mad Ya dan Mad Katsrah </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Dhammah </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Mad Waw dan Mad Dhammah </li></ul>
  7. 7. Materi JIlid 4 <ul><li>Pengenalan Bacaan Fathah Tanwin </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Katsrah Tanwin </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Dhammah Tanwin </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Ya Sukun </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Waw Sukun </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Mim Sukun </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Nun Sukun </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Qalqalah </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Huruf-huruf Sukun </li></ul><ul><li>Membedakan Bacaan Sukun Huruf yang Mirip Bunyinya </li></ul>
  8. 8. Materi Jilid 5 <ul><li>Pengenalan Bacaan Alif Lam Qamariyah </li></ul><ul><li>Pengenalan Cara Waqaf </li></ul><ul><li>Pengenalan Tanda dan Bacaan Mad Wajib/Jaiz </li></ul><ul><li>Pengenalan Tanda Tasydid </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Idgham Nun dan Idgham Mim </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Alif Lam Syamsiyah </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Ikhfa Syafawi </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Lafazh Allah </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Idgham Bilaa Ghunnah </li></ul>
  9. 9. Materi Jilid 6 <ul><li>Pengenalan Bacaan Idgham Bighunnah (Waw dan Ya) </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Iqlab </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Ikhfa </li></ul><ul><li>Pengenalan Tanda-tanda Waqaf </li></ul><ul><li>Pengenalan Beragam Cara Waqaf </li></ul><ul><li>Pengenalan Bacaan Huruf-huruf Awal Surat </li></ul>
  10. 10. Lama Belajar IQRA <ul><li>Durasi sehari ± 1 jam </li></ul><ul><li>Jilid 1= 30 halaman dan Jilid 2-6 = 29 halaman </li></ul><ul><li>1 jilid 1 bulan dan Khatam IQRA 6 bulan </li></ul><ul><li>Berdasarkan Pengalaman: </li></ul><ul><ul><li>TK : 4-10 bulan </li></ul></ul><ul><ul><li>SD : 3-6 bulan </li></ul></ul><ul><ul><li>SMP : 1-2 bulan </li></ul></ul><ul><ul><li>Dewasa : 15-20 pertemuan </li></ul></ul>
  11. 11. 10 Kriteria Efektivitas Mengajar (1) <ul><li>Persiapan : seperti peralatan mengajar, buku pengangan dan sebagainya </li></ul><ul><li>Sikap guru harus berwibawa dan suara di dalam mengajar harus jelas </li></ul><ul><li>Perumusan kompetensi dasar, harus dinyatakan secara kongret </li></ul><ul><li>Bahan pelajaran harus sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai </li></ul><ul><li>Menguasai bahan pelajaran </li></ul>
  12. 12. 10 Kriteria Efektivitas Mengajar (2) <ul><li>Penguasaan situasi kelas </li></ul><ul><li>Pilihan dan pelaksanaan metode mengajar </li></ul><ul><li>Penggunaan alat pengajaran </li></ul><ul><li>Jalan pengajaran atau proses pengajaran haruslah efektif dan efisien. </li></ul><ul><li>Teknik evaluasi yang harus disesuaikan dengan perubahan tingkah laku murid yang diharapkan. </li></ul>
  13. 13. Faktor-faktor Efektifitas <ul><li>Faktor Murid </li></ul><ul><ul><li>Minat, Semangat, Kesehatan Fisik dan Psikis, dll </li></ul></ul><ul><li>Faktor Guru </li></ul><ul><ul><li>Menyenangkan, Menenangkan, Berteladan, dll </li></ul></ul><ul><li>Faktor Lingkungan </li></ul><ul><ul><li>Manajemen Lembaga, Kebersihan, Keamanan, dll </li></ul></ul>
  14. 14. Petunjuk Umum <ul><li>Jumlah Murid: maksimal 6 orang. </li></ul><ul><li>Pola Duduk: Melingkar, Mengantri, Klasikal </li></ul><ul><li>Penugasan: Membaca Sendiri, Menulis, Mengajarkan </li></ul><ul><li>Asistensi: Bila Kekurangan Guru atau Untuk Kaderisasi </li></ul><ul><li>Guru Penilai: Placement Test, EBTA dan Khatam </li></ul><ul><li>Kartu-kartu Penunjang: Kartu Prestasi Santri dan Kartu Kenaikan Jilid </li></ul><ul><li>Sertifikat Kelulusan </li></ul>
  15. 15. Gambaran Umum KBM <ul><li>Persiapan (5 menit) </li></ul><ul><li>Muraja’ah Hafalan ayat-ayat pendek bersama (15 menit) </li></ul><ul><li>Membaca dihadapan guru (60 menit) </li></ul><ul><li>Motivasi guru kepada siswa (10 menit) </li></ul>

×