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Taller de creatividad en el salón de clases
 

Taller de creatividad en el salón de clases

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Taller para maestros cristianos creado por Ministerio Ovejas de Su prado

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  • Actitud -
  • Incidir – causar efecto una cosa en otra

Taller de creatividad en el salón de clases Taller de creatividad en el salón de clases Presentation Transcript

  • C R E A T I V I D A D E N EL SALÓN DE CLASES Preparadp por: Ministerio Ovejas de Su prado
  • LANZAMOS LA RED CAPTURAMOS EL PEZ ENSEÑAMOS A PESCAR MAESTRO
  • SEMBRAR CULTIVAR ENSEÑAMOS A SEMBRAR MAESTRO
    • ¿ Porqué un taller sobre creatividad?
    • La creatividad es una herramienta muy útil y necesaria para desarrollar nuestros dones en la iglesia.
    • B. La creatividad es una actitud vital clave de la persona que nos ayuda a desarrollar todo nuestro potencial, a aumentar nuestra confianza y autoestima, y a conocer nuestros verdaderos límites y capacidades.
    • C. La creatividad es una actitud cristiana a imagen del Creador imprescindible para actuar y tomar decisiones en esta sociedad cambiante.
  • La creatividad es bíblica. De hecho, es la cuarta palabra en la Biblia: «En el principio creó Dios…». En Dios se origina la creatividad. Él la concibió. Jesús era creativo en todo momento, siempre tenía una forma diferente y nueva de enfocar las verdades. «Y nada les hablaba sin parábolas.» (Mateo 13.34) Habló de laderas, botes, y playas. Dibujaba en la arena, volteaba mesas, levantaba una moneda, señalaba a un sembrador, y sentaba a un niño en sus regazos. Al final, usó la cruz para comunicarnos su amor por nosotros.
  • ¿ Qué es la creatividad? A. Transforma la realidad, ya sea resolviendo un problema o planeando una nueva perspectiva de determinada cuestión. B. Es una respuesta original, novedosa y útil, eficaz y valiosa.
  • D. La creatividad es una estrategia mental , que permite darnos cuenta, de la necesidad de un cambio en la realidad y de realizar este cambio. C. Culmina en la comunicación de la idea , del hallazgo o del producto a la sociedad. Resumimos: La creatividad se expresa a través de la capacidad de innovar, de encontrar soluciones originales a los problemas y de hallar nuevos significados .
  • PRINCIPIOS PARA PROMOVER LA CREATIVIDAD
    • Esfuércese por crear una atmósfera que promueva las ideas y los cambios en su salón de clases.
    • Diseñe métodos para estimular y promover la creatividad en cada estudiante a su cargo.
    • Sea receptivo con las ideas y propuestas de sus estudiantes.
    • Siempre ofrezca reconocimiento por todas las nuevas ideas y mayores recompensas si la idea se lo merece.
  • Su creatividad va en proporción de su acercamiento a Dios
  • Jesús el Maestro utilizó todas las situaciones para desarrollar en sus seguidores, aun en sus enemigos la creatividad.
    • ¿Cuáles son las características esenciales del pensamiento creativo?
    • Una situación importante es considerar que desarrollar la creatividad no es sólo emplear técnicas atractivas o ingeniosas por sí mismas; desarrollar la creatividad implica incidir sobre varios aspectos del pensamiento; las cuatro características más importantes del pensamiento creativo son:
    • La fluidez
    • La flexibilidad
    • La originalidad
    • FLUIDEZ
    • La primera característica se refiere a la capacidad de generar una cantidad considerable de ideas o respuestas a planteamientos establecidos; en este caso se busca que el alumno generare ideas, con la intención de que tenga más de una opción a su problema , no siempre la primera respuesta es la mejor y nosotros estamos acostumbrados a quedarnos con la primera idea que se nos ocurre, sin ponernos a pensar si realmente será la mejor.
    • Ejemplo de Cristo: la tormenta (video)
    • Debemos llevar a los estudiantes a preguntarse; ¿ Qué haría Jesús?
    • FLEXIBILIDAD
    • La segunda considera manejar nuestras alternativas en diferentes respuestas, es voltear la cabeza para otro lado buscando una visión más amplia, o diferente a la que siempre se ha visto . Pedro lo hizo . Jesús pregunta “¿ Quién dicen los hombres que soy yo?”
    • Es posible que todas las anteriores respuestas sean soluciones cuando se les hace esta pregunta los invitamos a ir a otra categoría de respuesta que nos da alternativas diferentes para seleccionar la verdadera.
    • ORIGINALIDAD
    • Es el aspecto más característico de la creatividad y que implica pensar en ideas que nunca a nadie se le han ocurrido o visualizar los problemas de manera diferente; lo que trae como consecuencia poder encontrar respuestas innovadoras a los problemas, por ejemplo: la pesca milagrosa en la que Cristo resuelve un problema como nadie pudo imaginar.
    •  
  • La creatividad en el salón de clases Tu salón n o es un salón de clases cualquiera, porque el salón de la Escuela Dominical es el taller de Dios. Allí está el que Dios elige, selecciona, llama y por lo tanto capacita para ser maestro. Como parte de su material está la capacidad para ser creativo y para desarrollar esa creatividad en sus alumnos. Características de un maestro …es creativo … es motivador La motivación es importante porque es el motor que genera la energía suficiente para profundizar en los trabajos, que de otra manera nos causarían cansancio con facilidad. La motivación elevada provoca entusiasmo y placer no sólo en la tarea, sino también en las metas. Ser motivador es tener el Espíritu Santo de Dios en nuestra vida, es la fuente de tu vigor.
  • El maestro debe: 1. Estar claros en la importancia de su misión educativa 2. Ver a sus alumnos de forma individual, no solo como partes de un grupo 3. Tener fe en los estudiantes y tratarlos como lo que se espera que lleguen a ser ( ver su perspectiva) 4. Ser sensibles ante los sentimientos propios y de los alumnos 5. Dominar la comunicación no verbal 6. Ser apoyo emocional y reforzar la autoestima de los estudiantes, sobre todo cuando no alcanzan el éxito, para que conserven la fe en sí mismos. 7. Mostrar una sana seguridad ante la incertidumbre para mantener un alto nivel de producción en el grupo. ( control de grupo) 8. Estar abierto al aprendizaje en cualquier momento y viniendo de cualquier persona o situación (los maestros pueden aprender muchas cosas hasta de los estudiantes), saber pedir ayuda y aceptar que no lo sabe todo.
  • En la iglesia queremos estudiantes que sean pensadores, investigadores e innovadores; no sólo aprendices, memorizadores e imitadores; no repetidores del pasado, sino productores de nuevos conocimientos; no sólo versados en lo que se ha escrito, sino partícipes de la Verdad. Comunicadores de la Palabra de restauración. Atletas, soldados, pescadores, labradores espirituales.  
    • Las siguientes son algunas ideas que pueden estimular el desarrollo creativo en los alumnos:
    • tratar con afecto y respeto a los estudiantes
    • establecer contacto visual con los estudiantes para que la comunicación sea más directa
    • incluir técnicas de las artes en el currículo
    • hacer exposiciones de los trabajos diarios y de proyectos especiales de los estudiantes
    • estimular el trabajo cooperativo
    • permitir que los estudiantes se expresen libremente, sin perder la disciplina de la clase
    • ver los asuntos con sentido de humor cuando sea apropiado
    • tener una buena autoestima  
    • valorar las ideas creativas de los demás
  •     Ante los estudiantes, el maestro creativo: - se esfuerza por conocer bien a cada uno e identificar sus rasgos de personalidad,  - se esfuerza por desarrollar seres integrales - estimula la participación de todos - mantiene el control de grupo con respeto, pero sin que se pierda el clima de libertad - estimula el desarrollo del pensamiento en sus estudiantes es sincero en su trato - identifica los conflictos en el grupo y los soluciona prontamente estimulando el respeto mutuo - estimula la creatividad entre sus estudiantes al desarrollarles actitudes como la responsabilidad, la dedicación, la constancia, la tenacidad y la paciencia; - ofrece retroinformación a sus estudiantes sobre su progreso en la clase.
  • Educar en la creatividad Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, amantes de los riesgos y listas para afrontar los obstáculos y problemas que se les van presentado en su vida escolar y cotidiana, además de ofrecerles herramientas para la innovación.
  • LAS BARRERAS A LA CREATIVIDAD La creatividad no es más que la unión de la imaginación con lo práctico, nosotros nos podemos imaginar algo y mediante lo práctico lo podemos llevar a cabo, utilizando para ello todos nuestros conocimientos. El ser creativo implica saber combinar los conocimientos que tenemos para desarrollar algo novedoso y funcional. Decimos novedoso y funcional porque lo que desarrollemos tiene que ser algo que no exista, o bien una mejora de algo ya existente, en ambos casos se tiene que satisfacer una necesidad, ya sea personal, corporativa o social. Sin embargo, como todo en la vida, ser creativo no es fácil; esto debido a la gran cantidad de barreras que
  • El maestro puede servir de barrera en el desarrollo de la creatividad en los estudiantes. Dios nos ha dotado a todos los seres humanos con el don de la creativiad; sin embargo se dan situaciones en el salón que se convierten en barreras para el dasarrollo de la creatividad.Recuerden que estamos hablando en términos espirituales. 1. Falta de entusiasmo y apoyo 2. Mal uso de la libertad en el salón de clases
    • Elimina los 9enemigos de la mente creativa, que son:
    • - Conformismo - Miedo a equivocarse - Intolerancia - Impaciencia - Celos - Pensamiento limitado - Temor al riesgo - Frases asesinas (del tipo: ¿de dónde sacaste eso?...Ya intentamos eso antes y no funcionó…No estamos preparados para hacer eso…Yo ya oí esa historia antes…Ahí vienes con tus ideas locas…Si eo fuese tan bueno como dices, alguien ya lo habría inventado…etc.) - Auto concepto negativo.
    • CONCLUSIÓN
    • Pero para ser realmente creativo, la mejor regla todavía es ser uno con un Dios maravilloso que es el Creador…y muy creativo