RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA
ENSEÑANAZA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES
R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S
...
¿EN QUÉ CONSISTE LA ENSEÑANZA BASADA EN
LA RESOLUCIÓN DE SITUACIÓN PROBLÉMICAS?
Es un sistema de procedimientos y métodos
...
OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA
R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S
E S P E C I A L I S T A E N E D U C...
FACTORES COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (I)
• Selección de la hipótesis más adecuada.
• Determinac...
FACTORES COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (II)
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FACTORES COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (III)
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FACTORES COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (IV)
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DESARROLLO DE LA UNIDAD DE ABP
R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S
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ETAPAS DEL ABP 1
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ETAPAS DEL ABP 2
R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S
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Presentacion resolución de problemas en la enseñanaza de las ciencias experimentales

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Presentacion resolución de problemas en la enseñanaza de las ciencias experimentales

  1. 1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA ENSEÑANAZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  2. 2. ¿EN QUÉ CONSISTE LA ENSEÑANZA BASADA EN LA RESOLUCIÓN DE SITUACIÓN PROBLÉMICAS? Es un sistema de procedimientos y métodos basado en la modificación del tipo de actividad para producir en el estudiante la activación de su pensamiento en los principios de búsqueda científica, explicación cognoscitiva y creación intelectual. R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  3. 3. OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  4. 4. FACTORES COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (I) • Selección de la hipótesis más adecuada. • Determinación de la situación en la que la solución de un problema es aplicable. • Identificar la mejor solución a un problema. Factor1: predicción y transferencia . • Selección de las palabras claves • Organización de los elementos del texto. • Representación formal del enunciado de un problema. Factor 2: Capacidad de síntesis. R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  5. 5. FACTORES COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (II) • Determinación de inconsistencias. • Separación información relevante. Factor 3: lectura crítica del enunciado. • Establecimiento de relaciones. • División del problema en subproblemas. Factor 4: análisis. R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  6. 6. FACTORES COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (III) • Interpretación de información implícita. • Interpretación de información explicita. Factor 5: interpretació n de información. • Identificación de secuencias implícitas (seleccionar ruta de solución). • Inferencia explicita a partir de principios (Elaborar predicciones). • Inferencia de información implícita (Buscar datos necesarios). Factor 6: comprensión metacognitiv a de enunciados y procesos. R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  7. 7. FACTORES COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (IV) • Acotar y precisar las condiciones del problema Factor 7: delimitación del problema.. R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  8. 8. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE ABP R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  9. 9. ETAPAS DEL ABP 1 R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S
  10. 10. ETAPAS DEL ABP 2 R I T A P A T R I C I A V I L L A C A L L E J A S E S P E C I A L I S T A E N E D U C A C I Ó N E N C I E N C I A S

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