რიტა

1,625 views

Published on

Published in: Spiritual, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,625
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
12
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

რიტა

  1. 1. “you are what you eat”<br /> ჯანსაღი კვება გარეგნობაზე აისახება<br />პრეზენტაციის ავტორი: რიტა ტუკვაძე<br />rita.tukvadze@gmail.com<br />პრეზენტაცია მომზადდა ინგლისურისენის გაკვეთილისთვის <br />მე–10 კლასში.<br /> 19.05.2010 <br />
  2. 2. სასწავლო მიზნები:<br />მოსწავლემ უნდა შეძლოს:<br />*იმსჯელოს ტექსტის შინაარსზე,გამოხატოს საკუთარი დამოკიდებულება ამა თუ იმ საკითხის მიმართ;<br />*ისაუბროს საკუთარი თავის და სხვების ჯანსაღი თუ არაჯანსაღი კვების შესახებ, ასევე შეძლოს საჭირო რჩევების მიცემა;<br />*საუბრის აქტივობებში გამოიყენოს ახალი ლექსიკა და ახალი მასალა.<br />
  3. 3. ესგ მისაღწევი შედეგები და ინდიკატორები:<br />1) უცხ.X7 – მოსწავლე მონაწილეობს ინტერაქციაში.<br />*უცხოურ ენაზე გამოთქვამს სათქმელს სასწავლო პროცესში წარმოქმნილ პრობლემებთან დაკავშირებით (,,ვერ გავიგე,” ,,ინფორმაცია არასაკმარისია” და ა.შ.)<br />*გამოხატავს და განმარტავს საკუთარ დამოკიდებულებას ამა თუ იმ საკითხთან დაკავშირებით (ინფორმაცია ნაცნობია,ახალია,არასაკმარისია,საპირისპიროა იმისა,რაც ვიცოდი).<br />*სვამს და პასუხობს კითხვებს ნაცნობ თემატიკაზე.<br />
  4. 4. ესგ მისაღწევი შედეგები და ინდიკატორები<br />უცხ.X12 – მოსწავლე იგებს ფაქტობრივი მასალის შემცველ შემეცნებით ტექსტს (ჯანსაღ კვებაზე);<br />*ამოიცნობს მთავარ თემას/საკითხებს<br />*ამოიცნობს ფაქტობრივ ინფორმაციას.<br />უცხ.X26 – მოსწავლე თანამშრომლობს გუნდის წევრებთან;<br />*მსჯელობს გუნდელებთან<br />*სათანადოდ ასრულებს თავის ფუნქციას,როგორც ლიდერი ან გუნდის წევრი<br />*ისმენს განსხვავებულ მოსაზრებებს.<br />
  5. 5. აქტივობა –გონებრივი იერიში–brainstorming–3წთ<br />fruit<br />juice<br />vegetables<br />fish<br />milk products<br />mint tea<br />regular exercises<br />
  6. 6. –აქტივობა – ტექსტის ჩუმი კითხვა ,,ნიშანთა სისტემის” მიხედვით – 7წთ.<br />Read the text silently,individuallyand put the following <br />marks on the margin:<br />“V” information is familiar for you (ინფორმაცია ნაცნობია);<br />“+”information is new for you (ინფორმაცია ახალია);<br />“–” information is to the contrary what you knew before (ინფორმაცია საპირისპიროა იმისა, რაც იცოდი)<br />“?” information is not clear or enough (ინფორმაცია არასაკმარისი ან გაუგებარია)<br />
  7. 7. III. - აქტივობა – ჯგუფური მუშაობა – group <br /> work–12წთ<br />Work in groups, share your opinions about the text and<br />discuss it according to the given marks (v, +, -, ?), <br />get ready for the presentation.<br />
  8. 8. IV. - აქტივობა – კითხვა–პასუხი – 3–4 წთ.<br />Answer the questions:<br />What is the text about?<br />2) Who is Gillian Mckeith?<br />3) What has Gillian studied from Asian medicine?<br />4) When a person has a weak digestive system, what should he/she do?<br />5) What kind should a healthy tongue be?<br />6) Do you remember what is a sign of food allergies?<br />7) In which case should a person eat pumpkin seeds or sunflower seeds?<br />
  9. 9. V. - აქტივობა – ჯგუფური მუშაობა _ group work-8წთ<br />Group I – have a look at each other’s eyes and guess how <br /> healthy they are; Give them advice.<br />Group II – have a look at each other’s nails and guess how<br /> healthy they are; Give them advice.<br />Group III – ask each other what each of you eat when you <br /> have breaks between the lessons and speak how<br /> good or bad they are for your health.<br />
  10. 10. VI. აქტივობა – have a look at these pictures and make some <br /> comments about them:<br />Don’t drink!!!<br />Bad for your health!<br />
  11. 11. VI. - აქტივობა: Have a look at these pictures and make<br /> some comments about them. <br />Junk food!<br />Bad for your health!!!<br />
  12. 12. აქტივობა: Have a look at these pictures and make <br /> some comments about them:<br />Good for digestive system!<br />
  13. 13. VII. - აქტივობა – playing cards - ფერადი ბარათებით <br /> თამაში - 5 წთ<br />Explain the word written in the card: you can give the <br />definition of the word, say the sentence in which this word is mentioned, or use gestures.<br />The group which will guess more words , is the WINNER.<br />
  14. 14. VIII. - აქტივობა – giving homework - საშინაო<br /> დავალება – 1 წთ.<br />1) find more information about the items you have <br />written under the “question mark” ( “?”)<br />2) En the textbook – pg.86 ex. 3,6.<br />
  15. 15. განმსაზღვრელი შეფასების ცხრილი საუბრის აქტივობებისთვის<br />
  16. 16. განმავითარებელი შეფასების ცხრილი<br />
  17. 17. გმადლობთ<br /> ყურადღებისთვის !<br />Thank you for your attention!<br />

×