• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Des applications du web 2.0
 

Des applications du web 2.0

on

  • 986 views

formation pour les doctorants SHS , Tours 2009

formation pour les doctorants SHS , Tours 2009
Outils du web 2.0 en SHS
Des applications du web 2.0
EDSHS

Statistics

Views

Total Views
986
Views on SlideShare
978
Embed Views
8

Actions

Likes
0
Downloads
14
Comments
0

3 Embeds 8

http://www.slideshare.net 6
http://scdtours3.wordpress.com 1
http://www.netvibes.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Des applications du web 2.0 Des applications du web 2.0 Presentation Transcript

    • EDSHS Maîtrise et évaluation de l’information sur Internet Des applications du Web 2 Flux RSS , format wiki, blogs
    • Web 2.0
      • Transition importante du World Wide Web, collection de sites web, vers une nouvelle plateforme informatique
        • Web plateforme de services
        • internautes co-développeurs des applications
      • Nouvelles applications de bureau
      • Pour les principes de la technologie : Le Journal du Net
    • Web 2.0
      • Quelques outils représentatifs :
        • Fils RSS
        • Wiki
        • Blogs
      • Conséquences sur les méthodes de travail et de recherche de l’information :
        • Veille
        • Publication
        • Partage
    • Syndication de contenu
      • fil RSS
      • format RSS
      • flux RSS
      • canal RSS
      • fils de nouvelles
      RSS XML Logo standard RSS = Really Simple Syndication « souscription vraiment simple » Fil RSS repérable à un logo présent sur un site
    • Un peu de technique
      • Fil RSS = Fichier au format XML
      • Extensible Markup Language
      • « langage de balisage extensible »
        • Format XML = format de transmission de données. Générique, extensible, il permet de structurer, de récupérer et d’exploiter des contenus
    • A quoi ça sert ?
      • Permet de décrire de façon synthétique le contenu (constamment mis à jour) d’un site web
        • Contenu de l’information = titre + courte description + lien vers une page décrivant l’information plus en détail
    • Utilisation
      • Pour un particulier :
        • un fil RSS est utile pour son information personnelle : consultation en un seul endroit des actualités d’une multitude de sites sans avoir à les visiter ni à communiquer d’informations personnelles
        • Les fils RSS facilitent la veille documentaire dans un domaine
    • Utilisation
      • Pour un webmaster , un fil RSS permet :
      • de publier automatiquement sur son site des informations émanant d’autres sites
      • de diffuser largement ses actualités tout en augmentant le nombre de ces visiteurs
    • Lecteur de fil RSS
      • Lire un flux RSS nécessite un outil spécifique appelé lecteur RSS ou agrégateur RSS ou agrégateur de nouvelles :
        • Agrégateurs en ligne :
          • ex : Bloglines,Google Reader, MetaRSS, Netvibes, Rss4you
        • Agrégateurs intégrés dans les navigateurs :
          • ex : Firefox, Internet Explorer 7,…Opera, Safari
    • Exemple de lecteur de flux : Netvibes
      • Portail français personnalisable
      • Crée en 2005 par une start-up française
      • Ne propose aucun contenu propre
      • Fait de la syndication de contenu
      • = agrège le contenu d’autres sites
        • grâce aux protocoles d’échange et d’exploitation de données fondés sur le langage XML, tels que les flux RSS
    • Netvibes
      • Permet de visualiser les informations captées par les fils RSS
      • Organisation personnelle de la page
        • Disposition en onglets, en blocs d’information
        • Possibilité de les déplacer, supprimer, ajouter
        • organisation optimisée de la veille documentaire
      • Multitudes de services
        • Bureau virtuel
    • Netvibes : exercices
      • Créer un compte dans Netvibes ou autres agrégateurs
      • Chercher, évaluer l’information des sites Web répondant aux recherches d’information dans sa discipline
      • Vérifier l’existence du flux RSS sur ces pages
      • Ajouter ces flux à sa page personnelle dans Netvibes
    • Copier-coller de l’adresse du fil RSS vers l’agrégateur de flux
    • Exercices appliqués aux domaines des Lettres et Langues
      • Flux sur l’actualité
        • L’actualité de l’université François-Rabelais
        • Le Monde des livres
        • Flux de revues en ligne
        • Flux selon son profil de recherche
          • A partir d’un moteur de recherche
          • A partir de bases de données spécialisées : ex. MLA
      • Flux des nouveautés des catalogues de bibliothèques
        • Catalogues du SCD Lyon 3 , de Marne La Vallée
      • Flux des portails spécialisés
        • Fabula
    • Exercices appliqués aux domaines Arts et Sciences-Humaines
      • Flux sur l’actualité
        • L’actualité de l’université François-Rabelais
        • Le Monde des livres
        • Flux de revues en ligne : exemple Revues.org
        • Flux selon son profil de recherche
          • A partir d’un moteur de recherche
          • A partir de bases de données spécialisées : ex. PsycArticles
      • Flux des nouveautés des catalogues de bibliothèques
        • Catalogues du SCD Lyon 3 , de Marne La Vallée
        • Portails spécialisés : exemple Créville.org
    • Le format wiki
      • Wiki signifie « rapide » en hawaïen
      • « Site Web dynamique permettant à tout individu d’en modifier les page à volonté. Il permet de communiquer et diffuser des informations rapidement, de structurer cette information pour permettre d’y naviguer commodément » ( Wikipédia)
        • Facilite l'écriture collaborative de documents avec un minimum de contraintes
        • Evolue au fur et à mesure de l’ajout de pages
        • Tous les participants sont responsables du document (choix de limiter la communauté des participants)
        • Exemples de plateformes :
          • Wikipedia , Scholarpedia , Bibliopedia
    • Wikipédia : l’encyclopédie libre
      • 2001 : création de l‘édition française de Wikipédia
      • le « wiki » le plus visité au monde
      • 265 éditions
      • Plus de 12 millions d’articles
          • Environ 800 000 articles en français
      • 5 000 contributeurs actifs en France
    • Wikipédia : quelques caractéristiques
      • Auteurs des articles : contributeurs
        • Suivent des règles et recommandations
      • Constamment en cours de développement
        • Mutualisation des connaissances, intelligence collective
      • Neutralité de point de vue :
        • Sont retenues
          • Les opinions les plus répandues
          • Les opinions les plus pertinentes, celles des spécialistes
          • Les opinions les mieux étayées
    • Organisation du contenu
      • Les catégories : index thématiques
        • Art
        • Sciences humaines et sociales
        • Société
        • Sciences exactes et naturelles
        • Vie quotidienne et loisirs
        • Technologies
        • Ce sont aussi les noms de classement des portails proposés par Wikipédia
    • Le contenu de Wikipédia
      • Connaissances déjà établies et reconnues
        • Pas résultats de recherche ou de travaux originaux
      • Chacun peut améliorer les articles
      • Des modérateurs bénévoles valident l’information après publication
      • Des administrateurs indiquent le degré d’aboutissement d’un article
    • Critique de Wikipédia
      • Choix et organisation de l’information
          • Pas de hiérarchisation de l’information
          • Absence ou redondance de certains sujets
      • Fiabilité de l’information
          • Pas nécessairement d’expertise des contributeurs
          • Pas de validation scientifique.
            • Validation a posteriori par la communauté
            • (« régulation collective »)
        • Voir l’article dans Wikipédia : Critiques de Wikipédia
    • Les blogs Définition et caractéristiques
      • Web log = journal de bord
      • Page web évolutive
      • Contenu : textes, photos, vidéos et sons
        • Soumis aux mêmes règles de droit que les sites Internet
      • Ne nécessite ni connaissances informatiques ni apprentissage du HTML
    • Présentation du contenu
      • Articles appelés billets
        • Présentés sur 2 ou 3 colonnes, selon un ordre ante-chronologique , le plus récent apparaissant en premier
        • Archivés
          • accessibles par des rétro-liens ( trackbacks )
        • Possèdent leur lien permanent
        • Peuvent être classés dans des catégories
        • Peuvent faire l’objet de commentaires
        • de la part des lecteurs
    • Présentation du contenu
          • Tags
            • Mots-clés sous forme d’étiquettes
            • Issus d’une indexation libre (= folksonomie)
            • Souvent regroupés dans un même espace
              • nuage de tags ( tagcloud ) où la taille de chaque tag varie selon la fréquence de ses occurrences dans le blog ou des requêtes sur ce tag
          • Fils RSS, liens vers des sites, des blogs…
          • Exemple
    • Exemples de blogs
      • Blogs d’actualités générales créés par des journalistes
        • La république des livres http://passouline.blog.lemonde.fr/
      • Axés sur des centres d’intérêt
        • En histoire
          • Le blog de l’ AHUT Association des historiens de l’université de Tours
          • Blog d’historien : www.medievizmes.net
        • En sciences de l’information
          • http://blogbbf.enssib.fr/
          • http://veillepedagogique.blog.lemonde.fr/
        • Pour l’enseignement et la recherche :
          • Blogs scientifiques : plate-forme Hypothèses
          • Blogs d’universités : Université Paris Descartes
    • Recherche de blogs
      • Moteurs de recherche classiques
        • Ex : Google
      • Recherche avancée mot : blog
      • expression : moyen age
      • emplacement : dans l’adresse de la page
      • Moteurs de recherche nouveaux
        • Ex : Exalead Recherche simple : archéologie, puis dans Préciser la recherche : Type de site = blog
      • Moteurs de recherche de blogs
        • Ex : Google Blog Search
          • Existe-t-il des blogs sur le guichet du savoir de la bibliothèque municipale de Lyon ?
            • expression : guichet du savoir
      • A partir de la liste de liens ( blogroll ) d’un blog
        • Un exemple de blogoliste
    • Intérêt des blogs
      • Facilité d’installation avec :
        • les services d’une plateforme gratuite ( Blogger, Wordpress, Bloglines...) ou payante ( TypePad)
        • un serveur pour le gérer soi-même
      • Visibilité : présenter son sujet d’étude
      • et en discuter
      • Partage :
        • Se rejoindre avec d’autres chercheurs du domaine
        • Liens vers d’autres blogs sur le même sujet
        • Avoir des retours d’expérience
    • Conclusion
      • Outil à manipuler avec précaution
        • Avoir quelque chose à dire
        • Être à l’aise avec cet outil
        • Respecter une déontologie
      • Intérêt pour le partage de l’information et la société du savoir