• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Presentatie Acadin Compleet
 

Presentatie Acadin Compleet

on

  • 2,656 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,656
Views on SlideShare
1,536
Embed Views
1,120

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

5 Embeds 1,120

http://www.gerarddummer.nl 1103
http://www.linkedin.com 12
http://www.lmodules.com 2
http://webcache.googleusercontent.com 2
url_unknown 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Presentatie Acadin Compleet Presentatie Acadin Compleet Presentation Transcript

    • Digitale Topomgeving
      • Startbijeenkomst - 15 oktober 2009
    • Doel startbijeenkomst
      • Inzicht in context Acadin
      • Overzicht bieden van mogelijkheden Acadin
      • Ervaring opdoen in het gebruik
      • Basis bieden voor inzet in eigen onderwijspraktijk
      • Informeren over vervolgtraject
      • Feedback ontvangen
    • Programma
      • 16:00-16:30 Welkom en inleiding
      • 16:30-17:15 Werken binnen Acadin
        • Als begeleider
      • 17:15 – 17:45 Pauze
      • 17:45 – 18:45 Werken binnen Acadin
        • Als leerling
        • Communicatie
      • 18:45 – 19:00 Evaluatie en afsluiting
    • Aanleiding
      • Het reguliere onderwijsaanbod is afgestemd op de gemiddelde leerling
      • Leerlingen met cognitief talent beschikken over het ontwikkelingspotentieel om uitzonderlijke prestaties te leveren (behorend bij de beste 10% op één of meerdere vakgebieden)
      • Onvoldoende uitdaging binnen het reguliere aanbod
      • Onvoldoende aansluiting bij mogelijkheden, interesses en behoeften: talent wordt niet benut en aangesproken  geen relevante leerervaringen
    • Doelstellingen Acadin
      • Doelgroepen:
        • Leerlingen met cognitief talent (basisonderwijs)
        • Begeleider(s)
      • Doelen:
        • Ruimte creëren voor cognitief talent
        • Bijdrage leveren aan onderwijs op maat
        • Ter aanvulling op andere mogelijkheden
        • In de context van andere onderwijsaanpassingen
    • Onderwijsaanpassingen
    • Wat heeft deze leerling nodig?
      • Welk leerniveau (in leerjaren) kan deze leerling aan (per vakgebied)?
      • Welke moeilijkheidsgraad kan deze leerling aan?
      • Binnen welke (vak)gebieden liggen zijn interesses?
      • Welke leervoorkeur(en) heeft deze leerling?
      • Wat zijn de sterke en minder sterke kanten van deze leerling, bijvoorbeeld m.b.t. specifieke (denk)vaardigheden?
      • Welke leeractiviteit kan ik inzetten om… … zijn (denk)vaardigheden (verder) te ontwikkelen? … aan te sluiten bij …
    • Wat biedt Acadin?
      • Uitdagend onderwijsaanbod voor leerlingen
      • Aansluitend bij
        • Interesses: keuze uit breed aanbod
        • Mogelijkheden: niveau en leervoorkeur
        • Behoeften: cognitief, sociaal en emotioneel
      • Ondersteuning van begeleider(s)
        • Vinden van passend lesmateriaal
        • Handreikingen voor inzet materiaal
        • Uitbreiding van beschikbare (kennis)bronnen
    • Ruimte voor talent!
      • (Eigen) grenzen verleggen
      • Tijd- en plaatsonafhankelijk leren
      • Delen met anderen
      • Ontmoetingsruimte
      • Benutten digitale mogelijkheden
    • Overzicht Acadin Digitale topomgeving
      • Moodle als basis
      • Wat biedt de digitale topomgeving?
      • Rollen binnen Acadin
      • Werken binnen Acadin
      • Communicatie binnen Acadin
    • Waarom Moodle? ( Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)
      • Open source ‘Course management system’, dus gratis
      • Grote, actieve gebruikersgroep (community)
      • Regelmatig nieuwe updates en uitbreiding van functies
      • Schaalbaar: van enkele tientallen tot vele duizenden gebruikers
      Basis voor Acadin: Electronische leeromgeving Moodle, met nodige aanpassingen in layout en extra functionaliteiten!
    • Moodle en Acadin
    • Wat biedt de topomgeving? Leer- en werkomgeving voor cognitief talent
      • Centrale functionaliteit is het vindbaar maken en selecteren van geschikte leeractiviteiten
    • Wat biedt de topomgeving? Zoeken en selecteren op basis van leerling-profiel
    • Wat biedt de topomgeving? Ondersteuning voor begeleider(s) bij leerlingbegeleiding
    • Wat biedt de topomgeving? Ontmoetingsruimte (sociale community)
    • Werken binnen Acadin als begeleider
    • Zoeken naar leeractiviteiten -1
    • Moeilijkheidsgraad
      • Bovengemiddeld (ca. 25%)
      • Moeilijk (ca. 10%)
      • Erg moeilijk (ca. 5%)
    • Zoeken naar leeractiviteiten -2
    • Zoeken naar leeractiviteiten -3
      • Inbedding in dagelijkse onderwijspraktijk
      • Zowel fysiek als digitaal ( blended learning )
      • Praktische informatie:
    • Rollen binnen Acadin
      • Topdomein Beheerder (moderator)
          • Koppeling begeleider(s) aan leerling(en)
          • Beheer gebruikersaccounts (leerlingen en begeleiders)
          • Aanpassen didactisch profiel van leerling
          • Verder: dezelfde mogelijkheden als begeleider
      • Begeleider
          • Zoeken leeractiviteiten
          • Toekennen leeractiviteiten per leerling
          • Beoordeling en feedback op leeractiviteiten
          • Communicatie met leerling(en) en andere begeleider(s)
    • Rollen binnen Acadin
      • Leerling
          • Overzicht van leeractiviteiten en status
          • Zoeken naar leeractiviteiten
          • Wijzigen persoonlijk profiel
          • Contact met begeleider(s)
          • Opslaan eigen materiaal in digitale opslagplaats
      • Top-Leraar
          • Toegang tot gezamenlijk forum
          • Vult Top-Forum met interessante inhoud
          • Beantwoord vragen via forum/interne berichtensysteem
          • Ondersteuning bij TOP-lessen (Digitale topschool)
    • Aan de slag! als begeleider
    • Werken binnen Acadin als leerling
    • Aan de slag! als leerling
    • Communicatie
      • Fora:
        • Leerlingen
        • TOP-leraren / experts
      • Berichtensysteem
        • Binnen topdomein
      • Profielen
        • Uitbreiding contactpersonen
    • Forum leerlingen
    • Forum TOP-leraren
    • Berichten en profielen
    • Acadin fasering Doelstellingen 2009
      • Testen betaversie (pilot, gebruikersonderzoek)
      • Doorontwikkeling leerlingprofiel (mogelijkheden, vaardigheden, interesses)
      • Projectorganisatie inrichten (stuurgroep, adviesgroep, klankbordgroep, contentleveranciers)
      • Professionalisering (ontwikkeling workshops)
      • Uitbreiding leeractiviteiten (metadateren content)
      • Doorontwikkeling digitale topomgeving (2010-2011)
    • Evaluatie en afsluiting
      • Eerste indruk Acadin:
        • gebruiksgemak
        • mogelijkheden
        • geboden ondersteuning
      • Inventarisatie inzet Acadin
    • Reacties