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    Guía para la elaboración perfil Guía para la elaboración perfil Document Transcript

    • GUÍA PARA LA ELABORACIÓNDEL PERFIL DEL PROYECTO DE GRADO Y TRABAJO DIRIGIDO
    • 2 GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO DE GRADO Y TRABAJO DIRIGIDOLa presente guía tiene la finalidad de proporcionar a los estudiantes de las Carreras de laUniversidad del Valle, una orientación respecto a la elaboración y presentación delPerfil del PROYECTO DE GRADO Y TRABAJO DIRIGIDO1. DEFINICIÓN DE PERFILEl perfil es el documento básico que sirve como punto de partida para la elaboración deun PROYECTO DE GRADO O TRABAJO DIRIGIDO, constituye en sí, laplanificación de la investigación a desarrollarse en un futuro. Su diseño consiste enpresentar un esquema básico, el esqueleto en el cual se basará la investigación.La investigación constituye la búsqueda de hechos, a través de un camino para conocerla realidad y la aplicación de un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado ycrítico, tiene como finalidad descubrir o interpretar hechos, fenómenos, relaciones yleyes de un determinado ámbito del entorno, para descubrir verdades parciales ofalsedades parciales, es decir hallar respuestas a preguntas, mediante un procedimientoespecífico.Los elementos que constituyen el perfil dan respuesta a las siguientes interrogantes:¿qué?, ¿dónde?, ¿con qué medios?, ¿por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo? El adecuadoplanteamiento de todos estos aspectos determina la culminación satisfactoria delProyecto de Grado o Trabajo Dirigido.Las características de un perfil son: • Claridad: Limpidez en la redacción, significa claridad en las ideas. • Realismo: Basarse desde un inicio en información disponible y no proponer actividades imposibles de realizar. • Exhaustividad: En la medida de lo posible, debe incluir todas las implicaciones y probabilidades. • Flexibilidad: Debe permitir su adaptabilidad ante condiciones imprevistas, sin perjuicio de los objetivos.La guía está organizada de la siguiente manera: Se encuentra una explicación del significado de cada uno de los puntos quedeben ser incluidos en el perfil, a partir de explicar la lógica de los procedimientos aseguir, en toda la investigación correctamente formulada. Posteriormente, se procede adescribir cuál debe ser el contenido, a base de los puntos a desarrollarse en el mismo.En la última parte, se presenta un listado de los elementos constitutivos y, finalmente, seseñalan aspectos relacionados con el formato y la presentación del mismo. Se incluye enanexos un ejemplo de la carátula de un perfil.
    • 3Para elaborar el perfil se recomienda revisar las “Normas de Organización yPresentación de Proyectos de Grado, Trabajos Dirigidos, Informe de Práctica enEmpresas y Trabajos Académicos” de Univalle.2. ELECCIÓN DEL TEMALa cuestión esencial de toda investigación es la claridad en los aspectos que se van ainvestigar. El tema surge del propósito de conocer algo que se desconoce; debe serconcreto, delimitado espacialmente, y estar orientado a dar respuesta a una preguntaespecífica. Para esto se debe revisar la bibliografía, a fin de lograr la delimitación ytítulo adecuado. La elección del tema dependerá del enfoque que se le da de acuerdocon su carrera y su perfil profesional. Ej.Tema “La mosca”. • Desde el enfoque comunicacional, el tema sería: “Acciones comunicativas que tiene la mosca para relacionarse con otros insectos”. • Desde el enfoque psicológico, el tema sería: “Influencia de la presencia de la mosca en el comportamiento de las personas que trabajan bajo un sistema de presión”. • Desde el enfoque jurídico, el tema sería: “Normas legales para la prohibición de la mosca en lugares de expendio de comidas”.A partir de esta delimitación, surge el TÍTULO del Proyecto de Grado y Trabajodirigido.3. ELEMENTOS DEL PERFILEl perfil debe comprender:3.1 ÍNDICE DEL PERFILEl índice incluye todas las etapas en orden metodológico para la elaboración de un perfilde investigación presentado en forma jerárquica y decimal con la respectiva numeraciónde páginas.3.2 INTRODUCCIÓNPresenta el tema de investigación que se va a realizar, el cual debe ser expuestoaproximadamente en una plana.3.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.Una vez que se ha elegido el tema a investigar, se procede a plantear el problema deinvestigación, previa contextualización del mismo. Toda investigación inicia por lanecesidad de responder y dar solución a una situación en la cual existe un vacío, sea éstede orden teórico o práctico. Una vez expuesta la problemática, el planteamiento debe
    • 4culminar con la pregunta de investigación, en la que se destaque la relación devariables.En este punto se debe: • Señalar los límites teóricos, temporales y espaciales del problema. • Definir las unidades de observación. • Situar el problema en un contexto que puede ser: socio-económico, político, histórico, ecológico, tecnológico, etc.Para un adecuado planteamiento del problema, se sugiere: a) Expresar una relación entre dos o más variables. b) Formular claramente las ideas sin ambigüedades. c) Comprobar empíricamente la investigación.En esta parte, primero se contextualiza el problema a ser investigado, es decir, laproblemática -aproximadamente 2 páginas- para llegar posteriormente a formular elproblema de la manera más concreta posible; el procedimiento para hacerlo, esmediante una pregunta.3.4 JUSTIFICACIÓNTodo proyecto de investigación debe fundamentarse en razones que justifiquen surealización. Ello se especifica respondiendo la pregunta: ¿Por qué se va a realizar lainvestigación?Aquí se explican los motivos por los que se considera importante el tema, si vale la penaestudiarlo y si hará aportaciones para esclarecer o solucionar una determinadaproblemática. Se pueden tomar en cuenta aspectos como la trascendencia, laimportancia, magnitud o tamaño del problema, vulnerabilidad, grado en que puede sersolucionado, y factibilidad.Asimismo, se justifica la investigación por su originalidad, interés, aplicación práctica,significado técnico-científico, beneficio social, etc. Es decir, la justificación del por quées conveniente realizar la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán deella. Algunas bases sólidas para justificar su realización son: conveniencia, relevanciasocial, implicaciones prácticas, aporte, valor teórico y utilidad metodológica.3.5 OBJETIVOSSon las guías que establecen hacia dónde se quiere llegar con la investigación, es decir,para qué se va a investigar. Son los puntos de referencia a cuyo logro se dirigen losesfuerzos. Los objetivos deben ser alcanzables y congruentes entre sí.Los objetivos deben estar claramente expresados, señalando de una manera concreta,qué se pretende lograr debido a que se constituyen en guías de estudio, por tanto, debentenerse presentes durante todo el desarrollo del Proyecto de Grado y Trabajo DirigidoDeben ser redactados utilizando el verbo en infinitivo, por ejemplo: identificar,describir, comprobar, clasificar, determinar, analizar, evaluar, proponer, diseñar, etc.
    • 5Asimismo, deben estar en relación con la justificación del estudio y con la problemáticaplanteada. Se debe mencionar que en el curso de elaboración de la investigación, losobjetivos se pueden sustituir, modificar, añadir nuevos, según la dirección que tome lainvestigación. Si se modifica el objetivo general, los específicos deben estarrelacionados con éste y, también con los capítulos correspondientes. Incluso enocasiones, se debe readaptar la hipótesis y modificar el título del proyecto según el giroque tome la investigación.3.5.1 OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICOEs necesario distinguir en la investigación: • Un objetivo general, es cual pretende metas muy amplias y debe abarcar la totalidad del problema a resolver, presenta las variables independiente y dependiente (lleva un para o a fin de que). • Varios objetivos específicos, los cuales son de alcance menor, y abarcan sub problemas o partes del objetivo general. La unión de los específicos da como resultado el objetivo general ( BARRANTES 1999:118)3.6 MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE REFERENCIAUna vez planteado el problema y definidos los objetivos, se procede a sustentarlosmediante los enfoques teóricos que se consideren válidos.Esto permite ubicar el problema en el contexto en el que está inserto y definir elproblema desde determinada perspectiva, escuela, corriente o teoría que puedaresponder tentativamente a la hipótesis.Entre las funciones del marco teórico, están: • Ayudar a prevenir errores conceptuales. • Evitar especulaciones arbitrarias • Orientar sobre cómo se hará el estudio • Ampliar el horizonte de estudio y guiar al investigador, para que se centre en el problema, evitando desviaciones del planteamiento original. • Conducir al establecimiento de la hipótesis o afirmaciones que posteriormente se someterán a pruebas en la realidad. • Proveer un marco referencial para interpretar los resultados del estudio.Para la elaboración del marco teórico se procede primero a una revisión de la literaturaexistente sobre el tema para, posteriormente, adoptar la perspectiva teórica que seconsidere pertinente. En el perfil se incluirá una síntesis cuya extensión será de hastacinco páginas como máximo. El marco teórico se desprende del problema (pregunta) yde los objetivos, vale decir que se debe extraer de estos planteamientos las unidadesteóricas para realizar el índice tentativo.El marco teórico permite tener una visión panorámica del contenido científico, baseteórica que gira alrededor del problema.
    • 6El marco conceptual presenta conceptos y definiciones del lenguaje que se utilizará enla investigación.El marco de referencia ubica al problema desde diferentes ángulos, para enfocarlos conuna óptica que permita su estudio a través de un análisis.Marco situacional, el cual establece límites de espacio y tiempo y que precisa losalcances de la investigación.Marco legal, donde se encuadra al problema dentro de la normativa, acuerdos oreglamentos.Marco histórico, el cual ubica el problema en el desarrollo histórico o evolución a travésdel tiempo.3.7 FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESISLas hipótesis son las proposiciones tentativas acerca de una posible solución delproblema de investigación. Por lo tanto, es la explicación tentativa del fenómenoinvestigado que se espera demostrar. Una hipótesis es más aceptable en la medida enque esté teóricamente fundamentada y empíricamente sustentada.Es necesario señalar que, dependiendo de las características, no todo Proyecto deGrado debe presentar hipótesis. Es el caso de las investigaciones exploratorias, esdecir, las que se realizan en base a un fenómeno poco estudiado y abordado antes, en lacual no se sabe con qué situación se encontrará el investigador durante el transcurso dela investigación. Las investigaciones descriptivas al igual que las exploratorias, tiendena no utilizar hipótesis, para no restringir las futuras respuestas referidas al problema. ElTrabajo Dirigido no presenta hipótesis.La hipótesis es una formulación apoyada en un sistema de conocimientos que estableceuna relación entre dos o más variables para explicar -y si es posible predecir- undeterminado fenómeno, en caso de comprobarse la relación establecida.Los elementos de la hipótesis son: a) Unidades de análisis: individuos, grupos, instituciones, etc. b) Variables: características o propiedades cualitativas o cuantitativas de las unidades de análisis. Es todo lo que se va a medir y controlar. c) Elementos lógicos que relacionan las unidades de análisis con las variables y éstas entre sí.Una vez planteada la hipótesis, se deben definir sus variables. La variable es unapropiedad cuya variación es susceptible de medirse, las variables adquieren valor parala investigación cuando pueden ser relacionadas con otras. Entre las variables que sepresentan en una investigación, están: • Variable independiente. Es el elemento que explica o determina un fenómeno, es decir, la variable que determina la causa.
    • 7 • Variable dependiente. Es el elemento o fenómeno que está explicado en función de otro, es decir, la variable que expone el efecto. • Variable intercurrente o interviniente. Es el elemento que puede intervenir en la relación entre la variable independiente y la variable dependiente. No siempre es necesario plantear la variable intercurrente o interviniente.3.8 METODOLOGÍALa metodología se entiende como la explicación coherente de un método y se refiere ala lógica adoptada para realizar la investigación. En esta parte, se señala cuál será elprocedimiento a seguir, es decir, la forma de plantear el problema, de razonarlo y deabordarlo: inducción, deducción, análisis, síntesis, etc. A partir de ello, se definen los métodos –cómo- y las técnicas -con qué- a ser utilizadosen la investigación.3.8.1 MÉTODOS La palabra “Método” se deriva de los vocablos griegos “meta”, o sea, “a lo largo” y“odos” que significa “camino”(BARRANTES 1999:48). Los métodos son determinadosprocedimientos, un conjunto de operaciones para ordenar la actividad. Existe unadiversidad de métodos teóricos y empíricos que se aplican a la investigacióndependiendo del tipo de diseño metodológico1Métodos teóricos: 3.8.1.1 Método deductivo Es el razonamiento que conduce de lo general a lo particular. 3.8.1.2 Método inductivo Es la obtención de conocimientos de lo particular a lo general. 3.8.1.3 Método analítico Es la separación material o mental del objeto de la investigación en sus partes integrantes, para descubrir los elementos esenciales que lo conforman y las características del objeto de investigación. 3.8.1.4 Método sintético Es la integración material o mental de los elementos esenciales del objeto de investigación, para fijar las cualidades y rasgos principales. Es una exposición breve y metódica del objeto de investigación. 3.8.1.5 Método abstracto Es el aislamiento mental de las propiedades del objeto investigado, a través de una representación idiomática.1 Se sugiere consultar el libro Introducción a la metodología de las Investigaciones Sociales de FranciscoRodríguez et al.
    • 8 3.8.1.6 Método lógico Convierte lo histórico del objeto en un conocimiento lógico. 3.8.1.7 Método de modelación Es la reproducción natural o artificial de un objeto original para el estudio de sus particularidades. Métodos empíricos: 3.8.1.8 Método de observación Consiste en la percepción dirigida a la obtención de información sobre objetos y fenómenos de la realidad, que puede ser simple, sistemática, participante y no participante. 3.8.1.9 Método de medición. Es la observación cuantitativa que representa la información en forma numérica.Tipos de diseños: 3.8.1.10 Diseño experimental. Es cuando intencionalmente se altera una de las variables de investigación. Sus componentes son el objeto del experimento, las condiciones que rodean al objeto, los medios experimentales y la acción sobre el objeto. 3.8.1.11 Diseño no experimental. Se refiere a analizar el objeto o fenómeno tal cual se presenta en la realidad, sin alterar o modificar intencionalmente la variable independiente. 3.8.2 DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN La investigación es un proceso cuyo propósito es conocer lo que nos rodea y su carácter es universal. La investigación científica es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta y aumentar el conocimiento sobre algo desconocido. Los tipos de investigación o de estudio, se refieren al alcance que tendrá la investigación y pueden ser exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos2 3.8.2.1 Estudio exploratorio. Su objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. 3.8.2.2 Estudio descriptivo. Su objetivo es especificar y describir las propiedades importantes del objeto de estudio, sean personas, grupos o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. 3.8.2.3 Estudio correlacional. Tiene como propósito medir el grado de la relación que existe entre dos o más conceptos o variables. 3.8.2.4 Estudio explicativo. Trata de explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da el mismo.2 Se sugiere consultar el libro Metodología de la Investigación de Roberto Hernández Sampieri,México, 2003
    • 9 3.8.3 DEFINICIÓN DE TÉCNICAS Son un conjunto de instrumentos de medición, elaborados con base en los conocimientos científicos (BARRANTES 1999:50). Los diversos instrumentos para recabar la información pueden ser documentales, de trabajo de campo, de recolección de datos, etc. Estas técnicas pueden ser diversas según el enfoque de investigación sea éste cuantitativo, cualitativo o mixto. El instrumento no es necesariamente un “aparato” mecánico o electrónico, puede ser un inventario, un “test”, una guía de entrevista, una boleta de encuesta, un cuestionario, un formulario, una hoja de cálculo estadístico, un cuadro de doble entrada, etc. Es una herramienta que se usa en la investigación para recolectar información. 3.8.4 FUENTES Las fuentes se constituyen en el aprovisionamiento de referencias; fuentes de donde emana la información fidedigna para la elaboración y sustento de la investigación. Estas pueden ser primarias, secundarias y terciarias: a) Fuentes primarias: También denominadas directas, ya que proporcionan datos de primera mano (documentos escritos originales, libros, etc.) y también la información rescatada de las entrevistas, encuestas, cuestionarios. b) Fuentes secundarias: Reprocesan información de primera mano (internet, compilaciones, resúmenes, etc.) c) Fuentes terciarias: Son documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas. (listados, boletines, etc.)3.9 ÍNDICE TENTATIVOEs la delimitación de temas y subtemas que conforman el cuerpo del trabajo y que sepresentan clasificados sistemáticamente. Se trata de un esquema preliminar que puedeser modificado en el desarrollo de la investigación, debido a información nueva, noprevista, así como a la imposibilidad de recabar alguna información hasta que seculmine con el trabajo.Para su elaboración, se recomienda utilizar el sistema decimal, ya que permite unaclasificación amplia y jerárquica, la cual se presenta solo hasta los cuatro dígitos. (Ej.:4.1.3.6)El índice debe ser una organización lógica y secuencial, en relación con cada uno de losobjetivos específicos presentados y con una subdivisión minuciosa que ayude a exponerla materia.
    • 103.10 CRONOGRAMAEs una estimación del tiempo, calculado en semanas y meses para la realización de cadauna de las etapas de la investigación. En el cronograma se consideran las actividades arealizar, desde la revisión de información documental, la estructuración del marcoteórico, el diseño de instrumentos para recopilar la información, levantamiento deencuestas, tabulación, procesamiento y análisis de información, redacción del informe,hasta la presentación del mismo.El cronograma o agenda se presenta en un cuadro. El tiempo -por semanas y meses- vaen columnas y las actividades a realizar en líneas horizontales (gráfica Gantt).3.11 DEFINICIÓN DE BIBLIOGRAFÍAEs el índice descriptivo de libros, folletos, documentos, revistas, periódicos, tesis,trabajos inéditos y otros, sobre la materia indicada en el trabajo de investigación.Representa una lista de referencias la cual puede incluir internet y medios electrónicoscomo videos y C.D´S.Este modelo de bibliografía es totalmente referencial, es decir, está en función directade las citas y referencias incluidas en el texto, deberá ir en orden alfabético, por apellidodel autor, incluyendo libros, revistas, artículos, etc.a. En caso de libros, debe contener la siguiente información:Autor (APELLIDO, Nombre), título (en cursiva), lugar de la edición (ciudad, no país),editorial, año, Nº de edición (siempre y cuando no sea la primera). Ej.:CAICEDO LÓPEZ, Rodrigo Estudio de accidentes de tránsito. Popayán: Universidaddel Cauca, 1987, 3ª ed.Hasta tres autores, se consignan en orden en el que están; no necesariamente alfabético.Si son más de tres, se pone et al. (y otros).b. En caso de revistas (artículos)Autor (APELLIDO, Nombre), “Título del artículo” (en letra parada y entrecomillado),nombre de la publicación (cursiva), volumen y número, año de publicación, páginainicial y final del artículo, separadas por un guión. Ej.:AGUILÓ, Federico “El fenómeno migratorio”.Historia Boliviana.Vol.2, No 4, pp.55-82.c. En caso de periódico (artículos)Autor (APELLIDO, Nombre), “Título del artículo” (Entre comillas letra parada).Nombre del periódico (Cursiva).Ciudad, día-mes-año, páginas (p.) o (pp.) separadas porcoma, si el caso lo amerita.
    • 11IBAÑEZ, Alfonso “Una Propuesta en torno al Bonosol”. El Diario. La Paz, 28 demarzo 1998, pp. 2,7.d. En caso de periódico (noticias)LOS TIEMPOS “El Bonosol será suprimido”. Cochabamba, 27 de junio 1989, pp. 1,6.e. En caso de fuentes jurídicas, como Constitución, Código, Ley, Decreto, Normas, secomienza con el país en mayúsculas, nombre o título, medio en que fue publicado,lugar, editorial y año. Ej.:BOLIVIA Constitución Política del Estado. Gaceta Oficial de Bolivia, La Paz 1967BOLIVIA Código de Seguridad Social. La Paz, Imprenta Epsilon, 1993BOLIVIA Ley Nº 843, Gaceta Oficial de Bolivia. La Paz, Imprenta Epsilon, 1987BOLIVIA, Decreto Supremo Nº 19882, Gaceta Oficial de Bolivia, La Paz, 1983f. En caso de soporte digital (C.D. y disketes)BOLIVIA- MINISTERIO DE SALUD, Nueva Estrategia de Prevención del Sida. LaPaz, 2005, (C.D.)3.11.1 FUENTES DE INTERNETEs la información rescatada de páginas web. Se debe incorporar la dirección electrónicacompleta, título o tema, autor del documento y fecha entre paréntesis. Esta fuentedeberá separarse de la bibliografía general con el subtítulo de Fuentes de Internet ennegrillas letra mayúscula tamaño 12 Es necesario mencionar la página de acceso a lainformación con datos completos Ej.:GINOCCHIO, Luís, RAMÍREZ, Alberto Competitividad.wwwgeocites.com (25 de agosto 2005).MÉNDEZ, José Competitividad.www.gestiopolis.com/dirgp/eco (24 de noviembre 2004).3.12 REDACCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓNEs el ejercicio que consiste en la acción de relatar en forma escrita un determinadotema. La redacción de un perfil debe ser en tiempo futuro. Es algo que se estáplanificando realizar más adelante. En cambio la redacción del Proyecto de Grado oTrabajo Dirigido ya realizado debe ser redactado en forma impersonal, en tiempopretérito (pasado) o presente, tercera persona singular, evitando la primera persona“yo” y el “nosotros” o “nos”, salvo que se trate de un proyecto realizado en equipo.Se ha realizado una investigación.....Se realiza una investigación la que incluye....Se efectuó la investigación .....
    • 12Se efectúa una investigación a base de.....Se levantó la información respectiva......Se ha levantado la información respectiva...Para ello, es importante considerar que el párrafo3 es la unidad mínima en la exposiciónescrita de un argumento central. En todo párrafo se desarrolla un tema principal quedebe ser correctamente expuesto, mediante la siguiente estructura:Párrafo = Oración Principal (OP) + Oración Argumental o Demostrativa (OA) + Oración Conclusiva (OC).La oración principal presenta el tema central que será expuesto en el párrafo, la oraciónargumental muestra los datos que pueden validar o reforzar la oración principal –paraello se sugiere utilizar citas textuales o contextuales- y la oración conclusiva es elenfoque crítico que puede realizar el investigador, a base de todo lo expuesto en elpárrafo. La manera más fácil y correcta de consignar las referencias bibliográficasrelativas a citas textuales y contextuales en el texto, está en directa relación con laredacción (exposición escrita) del argumento y la bibliografía utilizada.3.13 SIGNOS DE PUNTUACIÓNPUNTO = Indica una pausa amplia y se emplea al final de una frase.PUNTO Y COMA = Indica una pausa media y se utiliza para separar entre sí las partes semejantes de una misma frase, y en enumeraciones complejas.DOS PUNTOS = Se emplea antes de una cita, de una frase que desarrolla lo que antecede o antes de una enumeración.COMA = Se emplea para separar las partes de una frase e indicar una ligera pausa. Se utiliza cuando se expresa un criterio completo en una frase y en enumeraciones breves.PUNTO SEGUIDO =Se emplea cuando se termina de exponer un concepto y se sigue razonando sobre el mismo tema.PUNTO Y APARTE =Señala que se ha terminado el párrafo, ya sea porque se inicia un tema diferente al precedente o porque se va a tratar de otro aspecto de la misma cuestión.PUNTOS SUSPENSIVOS= Se utilizan cuando una frase queda inconclusa, o entre corchetes cuando se suprime una parte de una cita directa.PARÉNTESIS= Se usan para consignar un dato opcional o para citar fechas que interesan.DOBLE GUIÓN = Se utilizan para introducir al interior de una oración un breve comentario o aclaración.3 Se sugiere consultar la Guía Instrumental para la presentación de Trabajos Académicos, de Luís H.Antezana
    • 13 4. CONTENIDO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO - Título de la investigación - Nombre del estudiante Portada - Carrera - Fecha de elaboración - Seguir normas carátula ÍNDICE DEL PERFIL INTRODUCCIÓN Planteamiento del problema Justificación General Objetivos Específicos Variable Marco TeóricoDependiente VariableIndependiente Hipótesis Métodos Variable Tipo de investigaciónIntercurrente Metodología Técnicas e instrumentos Índice Tentativo Población de estudio Cronograma Fuentes Bibliografía Referencial
    • 14 4.1 PRESENTACIÓN Y FORMATO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO Previa revisión del tutor, aprobación del PRESENTACIÓN D.A.A.P. y del Director de Departamento, presentar tres ejemplares anillados: Dirección de D.A.A.P. Estudiante Departamento - Hojas tamaño carta. - Tamaño de letra 12. - Espacio interlineal 1.5. - Entre párrafo y párrafo, doble espacio. - Márgenes: Superior (3.0 cm.), inferior (2.5), izquierdo (3.5),FORMATO derecho (2.0). - Numeración de páginas: margen superior derecho (a 1.5 x 1.5 cm). Máximo 25 pág. - Las referencias bibliográficas internas deben ir entre paréntesis al lado de la cita (Autor, año y página), y completas, en la Bibliografía final. - Seguir Normas de Organización y Presentación de Univalle. Nota: Para elaborar el perfil de investigación el estudiante debe leer las Normas de Organización y Presentación de Proyectos de Grado, Trabajos Dirigidos, Prácticas en Empresas y Trabajos Académicos.
    • 155. CONTENIDO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO - Título de la investigación - Nombre del estudiante Portada - Carrera - Fecha de elaboración - Seguir normas carátula ÍNDICE DEL PERFIL INTRODUCCIÓN Planteamiento del problema Justificación General Objetivos Específicos Marco referencial y conceptual Propuesta Métodos Tipo de investigación Metodología Técnicas e instrumentos Índice tentativo Fuentes Cronograma Bibliografía referencial
    • 16 5.1 PRESENTACIÓN Y FORMATO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO Previa revisión del tutor, Dirección de PRESENTACIÓN Departamento y Aprobación del Supervisor de la Empresa presentar dos ejemplares anillados: Dirección de Empresa Departamento - Hojas tamaño carta. - Tamaño de letra 12. - Espacio interlineal 1.5. - Entre párrafo y párrafo, doble espacio. - Márgenes: Superior (3.0 cm.), inferior (2.5), izquierdo (3.5),FORMATO derecho (2.0). - Numeración de páginas: margen superior derecho (a 1.5 x 1.5 cm). Máximo 25 pág. - Las referencias bibliográficas internas deben ir entre paréntesis al lado de la cita (Autor, año y página), y completas, en la Bibliografía final. - Seguir normas de Organización y Presentación de Univalle Nota: Para elaborar el perfil de investigación el estudiante debe leer las Normas de Organización y Presentación de Proyectos de Grado, Trabajos Dirigidos, Prácticas en Empresas y Trabajos Académicos.
    • 17 BIBLIOGRAFÍAALONSO, J. Antonio Metodología. México: Edicol, 1985, 3ª ed.ANTEZANA, Luis H. Guía instrumental para la presentación de trabajos académico(versión preliminar). Cochabamba: CESU, 1995.BAENA PAZ, Guillermina Instrumentos de investigación. México: MexicanosUnidos, 2000.BARRANTES, Rodrigo Investigación: Un camino al conocimiento. San José de CostaRica: EUNED, 1999BRIONES, Guillermo Métodos y técnicas de investigación para ciencias sociales.México: Trillas, 1990, 12ª ed.ECO, Humberto Cómo se hace una tesis. (Tr. Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez)México: Gedisa, 1986, 6ª ed.EYSSAUTIER DE LA MORA, Mauricio Métodos y medios del desarrollo intelectual.México: Ecasa, 1989.HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto et al. Metodología de la Investigación. México:Mc Graw Hill, 2003.PARDINAS, Felipe Metodología y Técnicas de Investigaciones en Ciencias Sociales.México: Trillas, 1983, 4ª ed.PICK, Susan et al. Cómo investigar en Ciencias Sociales. México: Trillas, 1991.RODRÍGUEZ, Francisco et al. Introducción a la Metodología de las InvestigacionesSociales. La Habana: La Habana, 1994.ZORRILLA, Santiago, TORRES, Miguel, CERVO, Amado et al. Metodología de laInvestigación. México: Mc Graw Hill, 1998.
    • 18 Anexo 1: ejemplo carátula de perfil UNIVERSIDAD ……….. FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA CARRERA DE TELECOMUNICACIONESSISTEMA DE TRANSMISIÓN DE DATOS GPRS PERFIL DEL PROYECTO DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIATURA EN INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES JOSE PEREZ Z TUTOR: ING. JAIME GARNICA Cochabamba- Bolivia 201X