Alfabetizacion tecnologica

5,747 views
5,575 views

Published on

Power point en slideshare.net by richter

Published in: Lifestyle, Education, Technology
2 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Me gustó mucho tu presentacion Emanuel. Bien claro cada item , y buena conclusion. Saludos...
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Muy buena la presentación, los contenidos explicados están simples y posibilitan una fácil comprensión. Se resalta el tema de la inclusión tecnológica en el ámbito educativo y las desigualdades que provocan en la sociedad las nuevas tecnologías.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
5,747
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
60
Actions
Shares
0
Downloads
74
Comments
2
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Alfabetizacion tecnologica

  1. 1. Alfabetización tecnológica en la escuela Autor: Andrada Emmanuel
  2. 2. Nuevas tecnologías <ul><li>El impacto social de las nuevas tecnologías es tan poderoso que se afirma que estamos entrando en un nuevo periodo o etapa de la civilización humana: la llamada sociedad del conocimiento o de la información </li></ul><ul><li>Todo aquel que no este a la altura de esta tecnología será un marginados tecnológicos </li></ul>
  3. 3. La Internet <ul><li>Es la red de redes </li></ul><ul><li>Permite la comunicación entre distintos puntos del globo </li></ul><ul><li>Permite la interacción entre CULTURAS </li></ul><ul><li>Ayuda a la enseñanza a través de la comunicación </li></ul>
  4. 4. Interacción entre culturas <ul><li>La cultura ha sido el elemento diferenciador de los grupos humanos </li></ul><ul><li>La cultura, puede incluso definir a un pueblo, pero difícilmente puede propagarse </li></ul><ul><li>Roma es el primer pueblo que se preocupa de extenderse, no solo mediante la utilización de su poderío militar, sino apoyándose en la construcción de sistemas de comunicación. </li></ul>
  5. 5. Interacción entre culturas <ul><li>El espacio comunicativo se reduce y la cultura y el conocimiento se unifican. </li></ul><ul><li>No todo está en las redes y no existe la accesibilidad universal. </li></ul><ul><li>La uniformidad de la cultura que imponen las redes, trae inevitablemente una limitación de las posibilidades de elección. </li></ul>
  6. 6. La intercomunicación <ul><li>Ayuda a unificar las culturas( Arma de doble filo ) </li></ul><ul><li>Propone el trabajo colaborativo </li></ul><ul><li>Difunde las creaciones y conocimientos de cada persona </li></ul><ul><li>Hace accesible el conocimiento a cualquiera que lo requiera </li></ul>
  7. 7. Internet en la escuela <ul><li>Veamos a continuación con más detalle las tres funciones que resultan de mayor interés desde la perspectiva educativa: </li></ul><ul><li>Información, </li></ul><ul><li>Comunicación </li></ul><ul><li>Soporte didáctico. </li></ul>
  8. 8. La información en Internet <ul><li>Páginas WEB </li></ul><ul><li>Servidores FTP (File Transfer Protocol) de Internet </li></ul><ul><li>Foros </li></ul>
  9. 9. Aplicación educativa <ul><li>Tanto profesor como alumno utilizan los &quot;buscadores WEB&quot;, consultan información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase. </li></ul><ul><li>El profesorado consulta espacios WEB de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicación a su propio centro educativo. </li></ul>
  10. 10. La comunicación con Internet <ul><li>Correo electrónico </li></ul><ul><li>Listas de discusión </li></ul><ul><li>Grupos de noticias </li></ul><ul><li>Grupos de conversación IRC (Internet Relay Chat) </li></ul><ul><li>Videocomunicaciones </li></ul><ul><li>Edición de páginas WEB </li></ul>
  11. 11. Aplicación educativa <ul><li>Los estudiantes se comunican mediante correo electrónico con estudiantes de otros países </li></ul><ul><li>Proyectos cooperativos </li></ul><ul><li>Forums de profesores </li></ul><ul><li>La página WEB de la clase </li></ul>
  12. 12. Soporte didáctico con Internet <ul><li>Los servicios on-line de asesoramiento al estudiante </li></ul><ul><li>El acceso a materiales didácticos on-line </li></ul><ul><li>Tele bibliotecas </li></ul><ul><li>Clases a distancia </li></ul><ul><li>Las consultorías y tutorías telemáticas de alumnos </li></ul>
  13. 13. Ventajas de Internet en la escuela <ul><li>Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo </li></ul><ul><li>Acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información multimedia de todo tipo. </li></ul><ul><li>Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la información </li></ul><ul><li>Acercamiento interdisciplinario e intercultural a los temas </li></ul>
  14. 14. Desventajas de Internet en la escuela <ul><li>Existe mucha información poco fiable </li></ul><ul><li>No todas las personas utilizan las normas de la correcta utilización de la herramienta. </li></ul><ul><li>Crea un ambiente de DESIGUALDAD entre la gente que usa esta tecnología y la que no </li></ul>
  15. 15. Desigualdad tecnológica <ul><li>El acceso y uso de estas nuevas tecnologías de la información no estará al alcance de la totalidad de la población del planeta </li></ul><ul><li>Las distancias culturales entre una población que acceda a las nuevas tecnologías y aquella otra que sólo dispone de la información presentada en los medios de masas representará en el futuro próximo un factor más de desigualdad social </li></ul>
  16. 16. El acceso a la nuevas tecnologías requiere dos condiciones básicas: <ul><li>Poseer los recursos económicos para adquirirlas </li></ul><ul><li>Poseer el conocimiento necesario para usar el servicio ofertado por las nuevas tecnologías de modo inteligente </li></ul>
  17. 17. El concepto tradicional de persona culta y alfabeto <ul><li>Hasta ahora, una persona alfabetizada era aquella que dominada los códigos de acceso a la cultura escrita o impresa (saber leer) y que dominaba el lenguaje textual (saber escribir). Sin embargo, hoy en día, este conocimiento parece insuficiente ya que sólo permite acceder a una parte de la información ( libros).Una persona analfabeta tecnológicamente queda al margen de la red comunicativa que ofertan las nuevas tecnologías. </li></ul>
  18. 18. ¿Quién se forma para manejar estas nuevas tecnologías? <ul><li>El acceso a esta formación es una realidad para las clases medias y altas ya que son quienes poseen en sus hogares estas nuevas tecnologías (ordenadores, TV. digital, Internet,...) y son quienes pueden pagar por esta educación en las redes privadas de escolarización. </li></ul>
  19. 19. Igualdad de alfabetización tecnológica <ul><li>Esto implicaría el desarrollo de políticas específicas para tres ámbitos de actuación: </li></ul><ul><li>a) El sistema escolar </li></ul><ul><li>b) La formación ocupacional </li></ul><ul><li>c) La educación no formal </li></ul>
  20. 20. Conclusión <ul><li>La escuela debe impulsar la alfabetización tecnológica </li></ul><ul><li>El estado debe igualar estas culturas. </li></ul><ul><li>Igual esta brecha digital ayudara a mejorar la calidad de enseñanza a través de estas nuevas tecnologías de comunicación. </li></ul>

×