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Programa de-manos-a-la-siembra
 

Programa de-manos-a-la-siembra

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Informacion sobre el programa Manos a la Siembra

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    Programa de-manos-a-la-siembra Programa de-manos-a-la-siembra Presentation Transcript

    • Programa “Todas las Manos a la Siembra”¡Por una alimentación sana, segura, soberana y sabrosa!
    • PROGRAMA “TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA”. INTENSIONALIDAD• Es una política del ministerio del poder popular para la educación, que tiene como finalidad el desarrollo de principios y valores para elevar la conciencia con respecto a la forma de relacionarnos con la naturaleza y con nuestros semejantes. Promueve valores como la solidaridad, el respeto, la complementariedad, el trabajo colectivo y la ecología. Reconoce los saberes ancestrales, campesinos, académicos y populares. apunta hacia el desarrollo endógeno sustentable y hacia la autodeterminación de los pueblos.• En la zona educativa y la secretaria sectorial de educación del estado Aragua forma parte de la unidad de gestión curricular como uno de los cuatro programas estratégicos.
    • Ecológico: Supera la supremacía del Social: Político: ser humano para Incorpora la familia, la reconocer y respetar comunidad, elPromueve la participación toda forma de vida en trabajo en equipo y protagónica y el planeta. el convite democrática. Problematiza la tenencia de la tierra y el agua. Económico: apunta hacia el cambio de las relaciones de Militar: AGROECOLOGÍA producción capitalista,Forma parte de la defensa la soberanía y el integral del territorio. (Dimensiones) ahorro. Ambiental: Cultural: No compromete las Reconoce saberes generaciones futuras, ancestrales y Tecnológico: no contamina el campesinos. Promueve ambiente. Promueve la tecnología el conuco. socialmente apropiable, ecológicamente apropiada que nos hacen soberanos.
    • LINEAS DE TRABAJO DEL EQUIPO DEL PROGRAMA “TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA”• Plantear la transformación curricular en todo el sistema educativo, incorporando el enfoque agroecológico a los contenidos y prácticas pedagógicas.• Promover la agricultura en pequeña y mediana escala, así como en espacios alternativos de siembra en los planteles, comunidades, instituciones, entre otros.• Socializar la agroecología como enfoque para alcanzar el desarrollo endógeno sustentable.• Impulsar la organización de colectivos, brigadas o escuelas que trabajen por la defensa y el desarrollo de la soberanía alimentaria.• Estimular la creación y reconocimiento de espacios de formación emergente.• Desarrollar la formación permanente, la investigación, el acompañamiento y la sistematización como medios para producir conocimientos.
    • FUNDAMENTACIÓN LEGAL DEL PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA• Constitución de La Republica Bolivariana de Venezuela: artículos 305: Agricultura Sustentable y seguridad alimentaria• Plan Nacional Simón Bolívar. Cuarta Línea Estratégica. Modelo de Producción Socialista• Ley Orgánica de Seguridad y Soberanía Alimentaría: Artículos 1 y 104• Ley Orgánica de Consejos Comunales: Artículo 1• Ley de Tierras y Desarrollo Agrario: Reconocimiento del conuco• Ley Forestal de Suelos y Aguas: Conservación, fomento y aprovechamiento de los recursos naturales.• Ley de Salud Agrícola Integral: Artículo 49 y 50• Ley Orgánica de Educación: Artículos 6, 15, 18, 27 y 32• Resolución 024 del Ministerio del Poder Popular para la Educación.• Resolución 351 del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
    • METODOLOGIA DE TRABAJO.CÓMO METODO INVEDECOR INVESTIGACIÓN: • Como equipo de coordinación desarrollamos líneas de investigación y acompañamos las que surgen en los colectivos que han participado en la formación básica introductoria y en las brigadas. EDUCACION O FORMACION: A lo interno: • Lecturas y discusión sobre temas de política, educación, agroecología. • Socialización de necesidades en función de las líneas de investigación que desarrolla. • Pasantías en Cuba. • Expediciones pedagógicas con otros estados y países. A lo externo: • Talleres básicos introductorios. • Talleres especializados. • Acompañamiento.
    • COMUNICACIÓN:• Reivindicamos y ponemos en práctica el encuentro de saberes.• Publicación de materiales bibliográficos y audiovisuales que sirven comoapoyo a la formación básica introductoria.• Encuentros, foros, muestras, talleres, jornadas, conferencias, programasradiales y televisivos. ORGANIZACIÓN:• Red de escuelas agroecológicas Ezequiel Zamora.• Brigadas por la soberanía alimentaria.• Colectivos de coordinadores de desarrollo endógeno.
    • PARA QUÉ• Socializar la agroecología.• Vincular la teoría con la practica.• Producir alimentos sanos de manera integral desde la siembra hasta la cosecha.• Preservar, cuidar y proteger los recursos naturales.• Promover tecnologías que permitan resolver problemas concretos sin contaminar.• Distribuir alimentos en todo el territorio de manera estratégica.• Promover el desarrollo de proyectos de aprendizajes, EPEDECUE, PEIC, desde temáticas generadoras a partir de Programa Todas las Manos a la Siembra.• Producir lo que consumimos y consumir lo que producimos.• Superar el uso de agrotóxicos que contaminan los suelos, el agua y afecta nuestra salud.
    • CONTENIDOS Y METODOLOGIA DE LA FORMACION BASICA INTRODUCTORIA. Dimensión curricular: Diferencias entre currículo prescrito y desarrollo curricular. Dimensión política: Desabastecimiento alimentario programado, monopolio de los alimentos, economía de puerto, diferencia entre Componente teórico: capitalismo y desarrollo endógeno, revolución (Lecturas previas, trabajo verde vs. agroecología. grupal, producción colectivaproyección de videos, interacción grupal) Dimensión técnica agroecológica: Concepto y dimensiones de la agroecología, desarrollo predial agroecológico y sus componentes(familias, suelo, agua, semillas, cultivos, tecnología y crianza animal).
    • • Diagnostico del terreno. • Muestra de suelo. • Producción de abonos y repelentes orgánicos. • Selección de semillas.Componente practico: • Preparación del terreno (arado con buey, (Aplicación de todas las distribución y organización del espacio, zanjas de prácticas agroecológicas en infiltración, curvas de nivel, terrazas, barreras un predio (espacio de siembra). vivas o muertas). Recursos utilizados: • Siembra directa o semilleros.Machete, escardilla, chicora, pico, pala, portadores de materia • Construcción del tanque artesanal. orgánica. • Sistemas de riego ahorradores.
    • PERSPECTIVAS.• Abordar los planteles restantes con la formación básica introductoria.• Seguimiento a los ya formados.• Fortalecer el desarrollo de los EPEDECUE desde el PTMS.• Avanzar en la sistematización del desarrollo curricular desde el PTMS.• Profundizar la formación en el marco del convenio Cuba-Venezuela con pasantías y cursos de especialización.• Desarrollar la primera muestra regional agroalimentaria en abril coincidente con el cierre del ciclo norte-secano.• Participación en el IBERO 2011 con 7 ponencias.• Profundizar el desarrollo de líneas de investigación relacionadas con la agroecología y el desarrollo curricular.• Potenciar la creación de escuelas agroecológicas como espacios de formación permanente.• Potenciar la articulación y sinergia de toda la unidad curricular de la gestión.• Vincular la planificación y desarrollo del PTMS con plan café, CIARA, SAGER, así como las instituciones universitarias.• Consolidar 3 predios agrícolas, conuco zonal, Guachuma, Virgen Pura.• Producción de audiovisuales, textos, folletos y trípticos.• Construcción de pagina Web y blog del PTMS colectivo Aragua.