1. Conceito de Tecnologia Educativa
Origem etimológica do termo TECNOLOGIA
TECNOLOGIA= TECNÉ (arte, ofício)
+ LOGOS (estudo de)

2. Conceito de Tecnologia Educativa
Começámos por falar da imagem, da fotografia, do
cinema...., posteriormente, apareceram o video, os
meios audiovisuais, os meios informáticos e agora
estamos imersos na revolução das redes... Os
produtos procedentes do desenvolvimento
tecnológico vão-se incorporando ao mundo educativo
à velocidade que impõe o mercado de massas e os
professores, por sua parte, procuram adaptá-los e
incorporá-los ao mundo escolar. (Campuzano,1997).

3. Questões essenciais numa perspectiva de
Tecnologia Educativa
Para quê
a EDUCAÇÃO
QUE meios necessitamos
PARA QUE os queremos
COMO os devemos usar
Como se APRENDE
Que MEIOS existem?

4. Bases teóricas da TE
Enquanto domínio científico dentro das CE
a Tecnologia Educativa sustenta-se teoricamente
em três ramos do saber:
- Teorias da Comunicação
- Teoria Geral de Sistemas
- Teorias da aprendizagem

5. O apport das Teorias da Comunicação
“Ser Professor hoje é o que é porque
fazer comunicação é como é!”
António Moderno, 1992

6. A perspectiva técnica ou mecanista
• Na comunicação há informação que circula
entre duas entidades, o emissor e o receptor;
• A tónica é posta na transmissão de informação
entre dois pólos E e R;
• Os modelos que representam o processo
comunicativo são lineares;

7. Esquema linear de Shannon & Weaver
Fonte de destinatário
informação
MENSAGEM MENSAGEM
SINAL SINAL
receptor
Transmissor
Fonte de ruído

8. Esquema linear de Lasswell
• Quem?
• Diz o quê?
5 QUESTÕES: • Em que canal?
• A quem?
• Com que efeito?

9. A perspectiva técnica ou mecanicista
• a informação – contida na mensagem – é
filtrada por pessoas, não por canais;
• mais importante que o sinal físico ou o
canal é a forma como emissor e receptor
percepcionam a mensagem;
• e ainda que a comunicação só se efectiva
se os interlocutores partilham significados.

10. Esquema de Wilbur Schramm
Experiência pessoal Experiência pessoal
Fonte Codificação SINAL Descodificação Destino

11. Aplicação ao processo ensino/aprendizagem
Didáctica
tradicional

12. Esquema de Wilbur Schramm

13. Modelo cibernético de Jean Cloutier (1975)

14. Esquema sociocultural de Moles (1975)

15. Esquema linguístico de Eco
Inspirado na linguística, o modelo constrói-se sobre o
conceito de código, passando a mensagem a constituir
o ponto central da análise

16. Em síntese:
- Modelos técnicos: comunicar é …
transmitir informação
- Modelos psicológicos: comunicar é…
partilhar repertórios/ideias
- Modelos cibernéticos: comunicar é …interagir
- Modelos linguísticos: comunicar é… significar