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  • 1. Ricardo Francisco Peniche Vera Actividad 2: Recursos y actividades para el aula virtual
  • 2. Enunciado de Actividad “A” <ul><li>PRESENTACION: Este enunciado pretende comenzar con la conceptualización de la terminología referida al programa de “Ecología” en donde el alumno se familiariza con la nomenclatura necesaria mediante una investigación de terminos para comprender los aspectos de identidad con el medio ambiente en el cual se encuentra. Para ello espistemológicamente se recurre al uso de TIC's con la intensión de que se desplieguen competencias suficientes como para sentar las bases de procesos constructivistas de aprendizaje. </li></ul>
  • 3. Objetivo: <ul><li>El objetivo primario pretende en el alumno conocer e interpretar los conceptos necesarios para usar la nomenclatura de la asigantura al mismo tiempo que crear una conceptualización personal en el desarrollo de su cultura ecológica. </li></ul>
  • 4. Enunciado <ul><li>El programa de Ecologia inicia con la búsqueda de términos que en el proceso espistemológico del alumno siguen una secuencia que parte desde las nociones previas como ideas empíricas, considerando sus conocimientos previos que se han adquirido en la diversidad de fuentes informativas ontogénicas, así entonces el contenido programático se desarrolla iniciando con una investigación en biblioteca virtual de los conceptos clave descriptores y se trabajan en su interpretación mediante las herramientas del ordenador de marcador y comentarios en algún texto seleccionado. </li></ul>
  • 5. Recursos a utilizar <ul><li>En esta actividad los recursos son: biblioteca virtual y, herramientas del ordenador para marcar y comentar algún texto seleccionado en donde se explican los conceptos correspondientes: Ecología, Autoecología, Sinecología, Ecosistema. </li></ul>
  • 6. Criterios de evaluación <ul><li>El alumno recurre a la investigación de biblioteca virtual. </li></ul><ul><li>Selecciona texto explicativo de los contenidos programáticos. </li></ul><ul><li>Utiliza herramientas de marcador y comentarios en su análisis de texto. </li></ul>
  • 7. Formato y fecha de entrega <ul><li>Word. Arial. 12 pt. </li></ul><ul><li>Entrega una semana posterior a la impartición de instrucciones. </li></ul>
  • 8. Enunciado de Actividad “B” <ul><li>Presentación: </li></ul><ul><li>La segunda parte de la actividad comprende en continuidad constructiva del enunciado de la actividad uno la utilización de mas y mejores herramientas de la educación on line que complementan la posibilidad de la adquisición del conocimiento. </li></ul>
  • 9. Objetivos: <ul><li>***Familiarizarse con el programa de Power Point como recurso en educación virtual </li></ul><ul><li>***Familiarzarse con el manejo del blog como recurso en educación virtual </li></ul>
  • 10. Enunciado <ul><li>En continuación con el constructo conceptual de terminología referida al contenido programático de ecologia, el alumno agrega conceptos seriados como: factores vivos, factores no vivos, población, comunidad, bíoma, biosfera. Con ellos y los antecedente construye un mapa conceptual que junto con las definiciones le permite desarrollar en Power point una presentación ejecutiva como herramienta de aprendizaje y, le agrega valor espistemológico al socializarlo en un blog que elabora aolaborativamente. </li></ul>
  • 11. Recursos a utilizar: <ul><li>****Power Point </li></ul><ul><li>****Blog </li></ul>
  • 12. Criterios de evaluación: <ul><li>*El alumno continúa con la búsqueda e investigación conceptual de términos ecológicos acorde a los contenidos programáticos mediante: </li></ul><ul><li>*biblioteca virtual, </li></ul><ul><li>*análisis de textos con marcador y comentarios en PC, </li></ul><ul><li>*desarrolla un Programa de Power Point </li></ul><ul><li>*crea un blog y socializa dirección. </li></ul>
  • 13. Formato y fecha de entrega: <ul><li>*Word. Arial. 12 pt. </li></ul><ul><li>*Power Point </li></ul><ul><li>*Blog </li></ul><ul><li>Entrega una semana posterior a la impartición de instrucciones. </li></ul>

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