EDUCAÇÃO à DISTÂNCIA EAD

O QUE É? É o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. A EAD pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com prof. E alunos separados fisicamente mas podendo estar juntos através de tecnologias de comunicação.

É o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.

A EAD pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com prof. E alunos separados fisicamente mas podendo estar juntos através de tecnologias de comunicação.

NÚMEROS NO BRASIL Existem apenas 166 instituições cadastradas no país; Sendo que: No sudeste estão 53% dos alunos e 54% das instituições EAD; No sul 17% e 37% respectivamente; Nordeste com 18,7% e 6%; Centro-oeste 7,6% e 11,4% Norte 3,7% e 6,6%

Existem apenas 166 instituições cadastradas no país; Sendo que:

No sudeste estão 53% dos alunos e 54% das instituições EAD;

No sul 17% e 37% respectivamente;

Nordeste com 18,7% e 6%;

Centro-oeste 7,6% e 11,4%

Norte 3,7% e 6,6%

O ALUNO EAD Ter visão de futuro Estar motivado a aprender Ter habilidade e disposição Ser comprometido e organizado Ter flexibilidade e adaptação Ser responsável por seu próprio aprendizado

Ter visão de futuro

Estar motivado a aprender

Ter habilidade e disposição

Ser comprometido e organizado

Ter flexibilidade e adaptação

Ser responsável por seu próprio aprendizado

O PROFESSOR O papel dele é fundamental. É fator crucial para o sucesso e a motivação dos alunos distantes; Precisa ser um usuário pleno das tecnologias para ser capaz de propor formas de interação do seu conteúdo por outras mídias;

O papel dele é fundamental. É fator crucial para o sucesso e a motivação dos alunos distantes;

Precisa ser um usuário pleno das tecnologias para ser capaz de propor formas de interação do seu conteúdo por outras mídias;

Pensar também sobre os papéis dos principais sujeitos do processo de aprender e ensinar: alunos e professores.

Pensar também sobre os papéis dos principais sujeitos do processo de aprender e ensinar: alunos e professores.

CONCLUSÃO Faz-se necessário optar por uma concepção de EAD como educação, e não somente com ensino. Há de se pensar a EAD de forma abrangente, com preocupações que vão além do produto em si, com resgate do valor didático do próprio processo.

Faz-se necessário optar por uma concepção de EAD como educação, e não somente com ensino. Há de se pensar a EAD de forma abrangente, com preocupações que vão além do produto em si, com resgate do valor didático do próprio processo.