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EL PLAN CEIBAL Y SUS DIMENSIONES <ul><li>EL COMPONENTE EDUCATIVO: </li></ul><ul><li>PROPUESTA PEDAGÓGICA </li></ul><ul><li...
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LÍNEAS DE ACCIÓN - Uso educativo de las computadoras - Apropiación por parte de los docentes. - Involucramiento de las fam...
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Plan Ceibal. Uruguay. Madrid 2010

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Breve resumen de las metas, líneas de actuación y desafíos asumidos por el Plan Ceibal, presentado por el Ministerio de Educación y Cultura como una nueva forma de hacer escuela en Uruguay

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  • El mismo se inscribe en el Programa de Equidad para el Acceso a la Información Digital (PEAID)
  • Esta diapositiva utiliza botones de acción para crear un mapa del sitio. Las líneas que vinculan los botones de acción se denominan conectores. Si cambia de sitio los objetos que tienen un conector, los conectores permanecen con los objetos y se mueven con ellos. Para obtener más información, consulte en el Asistente para Ayuda los siguientes temas: Botones de acción Conectores
  • Plan Ceibal. Uruguay. Madrid 2010

    1. 1. Plan CEIBAL Una nueva forma de hacer Escuela en Uruguay Luis Garibaldi Ministerio de Educación y Cultura Madrid, marzo de 2010
    2. 2. PLAN CEIBAL: UN PROYECTO DE EQUIDAD onectividad ducativa (de) nformática ásica (para el) prendizaje (en) ínea C E I B A L D istribuir en las escuelas públicas de todo país computadoras portátiles con conexión inalámbrica a Internet entre todos los niños y niñas de Educación Común y Especial y sus respectivos docentes, con el propósito de universalizar en el primer nivel educativo el acceso a la informática y a Internet antes de que finalice el año 2009. M E T A S Ampliar gradualmente la cobertura del Plan a los efectos de integrar a las instituciones de Educación privada y el Ciclo Básico de la Educación Media pública.
    3. 3. EL PLAN CEIBAL Y SUS DIMENSIONES <ul><li>EL COMPONENTE EDUCATIVO: </li></ul><ul><li>PROPUESTA PEDAGÓGICA </li></ul><ul><li>EL COMPONENTE DE INCLUSIÓN </li></ul><ul><li>SOCIAL </li></ul>EL COMPONENTE TECNOLÓGICO: ACCESO A COMPUTADORAS E INTERNET
    4. 4. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN LATU ANTEL AGESIC MEC ANII CEP ANEP PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA CEIBAL PLAN
    5. 5. LÍNEAS DE ACCIÓN - Uso educativo de las computadoras - Apropiación por parte de los docentes. - Involucramiento de las familias. - Producción y difusión de contenidos educativos. - Sistemas de apoyo y asistencia tecnológica. - Investigación y evaluación educativa. - Coordinación con otros actores y voluntarios.
    6. 6. INCLUSIÓN DE LAS TIC EN EL AULA: MODALIDAD 1 A 1 - El conocimiento producto del procesamiento de la información. - Nativos, inmigrantes, colonos y excluidos. - Aprenidzaje intergeneracional. - Espacio – tiempo virutal: la escuela extendida. - Aprendizaje colaborativo. - Usuario y creador: prosumidor. - Nuevo rol del docente.
    7. 7. ALGUNOS DESAFÍOS <ul><li>- Adaptación a un nuevo sistema operativo, un </li></ul><ul><li>nuevo entorno y a nuevas aplicaciones. </li></ul><ul><li>- Dificultad para enfrentar los cambios en los roles y </li></ul><ul><li>las prácticas . </li></ul><ul><li>- Conflicto de paradigmas: Educación 2.0 vs </li></ul><ul><li>Educación 1.0 </li></ul><ul><li>- Gestionar diferentes tiempos y procesos de </li></ul><ul><li>aprendizaje. </li></ul>
    8. 8. ¡MUCHAS GRACIAS! www.ceibal.edu.uy www.ceibal.org.uy www.plan.ceibal.edu.uy Ver último video institucional del Plan
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