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2강 기업교육론 20110309

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2011년 1학기 한양대학교 교육공학과 기업교육론 강의자료입니다. …

2011년 1학기 한양대학교 교육공학과 기업교육론 강의자료입니다.
(2주차)
-강사: 조현경

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  • 1. 기업교육론
    2011. 3. 9. 수
    강사: 조현경
  • 2. KBS1TV 100년의기업
    색의판타지아유리에마법을걸다“400년유리공예명가‘스키아본’
  • 3. KBS1TV 100년의기업
    색의판타지아유리에마법을걸다“400년유리공예명가‘스키아본’
  • 4. [Discussion] 기업교육/HRD란무엇인가
  • 5. [Discussion] 기업교육/HRD란무엇인가
  • 6. [Discussion] 기업교육/HRD란무엇인가
  • 7. [Discussion] 기업교육/HRD란무엇인가
  • 8. 제2장. 개인개발
    개인개발의발달
    개인개발에서의역할들
    개인개발의책임
    학습동반자관계
    학습이론
    학습에대한오해
    강점규명
    강점강화
    약점관리
    학습조직
    학습조직의특징
    실천학습
    실천학습의구성요소
    실천학습의특징
    실천학습의중요성과적용
    개인개발과학습전이
    학습활동시작전의전략 : 학습준비도, 자기주도성
    학습활동중의전략 : 의사소통과언어, 교수활동, 개발, 실습, 평가
    학습활동이후의전략 : 적용, 강화와피드백, 반성, 기대-적용-점검, 인정과보상
    학습전이를높이기위한질문들
  • 9. 하는지식
    보는지식
  • 10. [Q&A] 제2장개인개발
    HRD가책임져야할
    결과/끝이란
    무엇일까요?
  • 11. [Q&A] 제2장개인개발
    과거와현재의신입사원입문교육이
    얼마나변화했을까요?
  • 12. [Q&A] 제2장개인개발
  • 13. [Q&A] 제2장개인개발
  • 14. [Q&A] 제2장개인개발
  • 15. [Q&A] 제2장개인개발
  • 16. [Q&A] 제2장개인개발
  • 17. 오늘그는아버지에게정종을사다드려야겠다고생각했다. 주전자에정종을담아따뜻하게데워아버지에게드릴생각으로그의마음은설렘으로가득찼다. 이렇게추운날이면아버지는따뜻한정종을즐겨마시곤했기때문이다. 버스에서내리자마자그는상장이라도받은아이처럼서둘러집으로향했다. 아내가문을열어주자마자아버지방을향해유쾌하게소리쳤다. “아버지. 정종사왔어요. 어서나오세요. 제가곧데워드릴게요.”그러자아내의낯빛은안타까움으로어두워진다. “왜, 그래. 무슨일있었어?”대꾸도하지않고아내는얼굴을손으로감싸고방으로들어간다. 의아해하며그는아버지방으로들어간다. 그러나이것이무슨일인가? 정종을마실수있다는기대감에행복해하는아버지대신영정속의아버지가인자한미소를던지고있었다. “아! 아버지! 그래아버지는돌아가셨지.”정종을손에든채아버지의빈방에서그는망연히서있을수밖에없었다.
    출처: 철학이필요한시간. 강신주.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. ‘돈의힘’이
    교육의본질을
    흐뜨러트리는것을
    인식한다!?
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. 토론에참여해주신분들께
    다시한번진심으로감사의말씀을드립니다.

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