PowerPoint tugas PTK

1,474 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,474
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
30
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PowerPoint tugas PTK

  1. 1. Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Dengan Tema Kegemaran Melalui Media Monomatik ( Tematik Dalam Monopoli) Pada Kelas III SDN Oro Oro Ombo Kota Madiun• Click to edit Master textTitle Insert styles Tahun Pelajaran 2012/2013. – Second level • Third level – Fourth level » Fifth level Oleh: Reni Puji Lestari (09.141.176)
  2. 2. Latar Belakang Masalah • Proses pembelajaran Kelas rendah menggunakan• Click to edit Master text styles pendekatan tematik. – •Second level masih berpusat pada guru. Pembelajaran • Media level • Third pembelajaran masih berdiri sendiri terhadap mata pelajaran. – Fourth level • Karakteristik anak sekolah dasar yaitu senang » Fifth level bermain, senang bergerak, senang bekerja dalam kelompok, dan senang merasakan atau melakukan secara langsung.
  3. 3. Rumusan Masalah dan pemecahan Masalah • Apakah dapat meningkatkan prestasi belajar• Click to edit Master text styles siswa dengan tema kegemaran melalui Media – Second level Siswa Kelas III SDN Oro Oro Ombo Monomatik Tahun Pelajaran 2012/2013? • Third level – Fourth level » Fifth level
  4. 4. Pemecahan MasalahUntuk memecahkan masalah yang terjadi di SDN Oro• Click to peneliti memilih media permainan Monomatik.Oro Ombo edit Master text stylesHal– Second level tersebut didasari dari perkembangan kognitif,menurut Piaget dalam Syamsu Yusuf (2011: 61) masa • Third levelanak pada usia SD/MI berada pada tahap operasi – Fourth levelkonkret, yang ditandai dengan kemampuan : » Fifth level1. Mengklasifikasikan (mengelompokkan) benda-benda berdasarkan ciri yang sama;2. Menyusun atau mengasosiasikan (menghubungkan atau menghitung) angka-angka atau bilangan; dan3. Memecahkan masalah (problem solving) yang sederhana.
  5. 5. Cara kerjanya :• Click MONOPOLIDoc1. JENG.docx..PAPAN to edit Master text styles – Second level • Third level – Fourth level » Fifth level
  6. 6. Tujuan Penelitian• Click to edit Master text stylesmeningkatkan prestasi • Untuk mengetahui apakah dapat – Second level dengan tema kegemaran melalui Media belajar siswa •Monomatik Siswa Kelas III SDN Oro Oro Ombo Tahun Third level Pelajaran 2012/2013 – Fourth level » Fifth level
  7. 7. Manfaat Penelitian 1. Manfaat secara teoritis• Click to editpermainan Monomatik dapat digunakan sebagai Media Master text styles media pada pembelajaran tematik dengan tema – Second level kelas 3 di SDN Oro Oro Ombo Kota Madiun. Lingkungan • Manfaat secara praktis 2. Third level – Kepala Sekolah, diharapakan dapat memberikan • Fourth level sumbangan pemikiran bagi peningkatan kualitas sekolah.level » Fifth • Guru, sebagai alternatif bagi guru untuk mengembangkan media pembelajaraan. • Siswa, membantu siswa agar memahami konsep materi pelajaran secara optimal dan membuat siswa lebih termotivasi dalam proses belajar mengajar • Peneliti, menambah pengetahuan dan pengalaman tentang penelitian dan penulisan ilmiah.
  8. 8. Kajian Pustaka1. Pengetian prestasi belajar•2. Click to edit Master text styles Pengertian media3. – Second monopoli Pengertian level4. • Third level Pembelajaran tematik5. – pembuatan KerangkaFourth level monomatik » Fifth level6. Kerangka pemecahan dan kemampuan siswa SD dalam permaianan media monomatik
  9. 9. Metode PenelitianA. Pendekatan : Kualitatif interaktif yakni PTK• Siklus : to edit Master text stylesB. ClickSiklus 11. – Second level Perencanaan • Third2. Pelaksanaanlevel3. Pengamatan– Fourth level4. Refleksi » Fifth levelSiklus 21. Perencanaan2. Pelaksanaan3. Pengamatan4. Refleksi
  10. 10. Latar dan Subjek yang diteliti• Click to edit Master text stylesKab MadiunLatar : SDN Oro Oro Ombo Kec. Kartoharjo – Second levelSubyek : Siswa kelas 3a SDN Oro Oro Ombo • Third level – Fourth levelTeknik pengumpulan Data : » Fifth levelMelalui angket
  11. 11. Jadwal Penelitiana. Perencanaan• Click to edit Master Observasi : text stylesb. – Second level Pelaksanaan • Third levelc. Pengumpulan datad. Refleksi– Fourth level » Fifth levele. Siklus 2
  12. 12. Daftar Pustaka•Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.• Click to edit Master text styles•Desmita. 2006. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.•Dodo Suwanda. 2008. Model Pembelajaran Monpoli Pakem. http://dossuwanda.wordpress.com, diakses tanggal 03 september 2012. – Second level•Hamid Darmadi. 2010. Kemampuan Dasar Mengajar: Landasan Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta, CV.•HM. Musfiqon. 2012. Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya. • Third level•Masnur Mucslich. 2008. KTSP Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta :PT Bumi Aksara.•Muhibbin Syah. 2009. Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). Makalah disajikan dalam Pendidikan dan – Fourth levelLatihan Profesi Guru, Bandung, 2009. » Fifth level•Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta : PT Prestasi Pustakaraya.•Oemar Hamalik. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.•Robertus Angkowo. 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta : PT Grasindo.•Rusman. 2011. Manajemen Kurikulum. Jakarta : Rajawali Pers.•Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.•Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.•Wina Sanjaya. 2009. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta : Kencana.

×