E L T R E N Y E L S O L

El título del trabajo se pregunta por la posible relación entre el tren y el Sol. ¿Realmente hay alguna relación?
Aparentemente NO.
Aunque el Sol es una máquina termonuclear perfecta exportadora de energía y el tren necesita precisamente ENERGÍA para su funcionamiento.
¿Podría transferirse dicha energía de la una a la otra?

EL SOL

La Vía Láctea

El Sistema Solar

El Sol como Gigante Roja

Enana Blanca

Características del Sol
Es una estrella de tamaño medio.
Alojada en una galaxía cualquiera de las miles que hay en el Universo.
Generada por procesos de acreción.
Importante para el sistema planetario que la orbita.
Con un final previsible desde las gigantes rojas a las enanas blancas.

Características generales del Sol

Estructura del Sol

Espectro de radiación solar

La energía del Sol.
El Sol se formó, al igual que su sistema planetario, mediante mecanismos de acreción.
La concentración gravitatoria es la responsable de los procesos de fusión nuclear.
El Sol es una máquina termonuclear de fusión.
Emite tal cantidad de energía como para abastecer 10000 veces las necesidades terrestres.
¿Qué hace la Tierra con semejante cantidad de energía? ¿Y nosotros?

La atmósfera terrestre

La Tierra desde el Endeavour

Estructura térmica de la atmósfera

Troposfera con nubes

Composición de la atmósfera. (Homosfera)

Nuestra amiga invisible ¡La atmósfera!
Se formó esencialmente como consecuencia de la desgasificación planetaria.
Está estructurada en capas.
En la troposfera se dan los fenómenos meteorológicos.
La estratosfera con la ozonosfera en su interior protege a los seres vivos absorbiendo la radiación ultravioleta.
La ionosfera absorbe la radiación de onda más corta evitando sus efectos letales.
Permite el paso de la radiación visible e infrarroja

Y nosotros, la humanidad, ¿qué hacemos por nuestra amiga invisible?

Contaminación

Contaminación urbana de Madrid

Principales problemas de la atmósfera

Cambio climático

Consecuencias del cambio climático.

¿Por qué se ha llegado a esta situación? O el problema de la elección de sistemas productores equivocada.
Opción A: Fotosíntesis.
La caza perfecta de la radiación solar para transformarla en energía química la hacen algunos seres vivos y no la podemos imitar.´(Biomasa).
Además, procesos geológicos nos la transforman en combustibles fósiles, muy energéticos por combustión cuyo procesamiento dominamos.
Opción B. Energías limpias.
Utilizadas tradicionalmente pero no para la producción de electricidad.

Fotosíntesis

Energía Eólica

Huertos solares

Energías renovables

Ventajas e inconvenientes de las energías renovables.

Y con el modelo de desarrollo empleado ¿nos volvimos a equivocar?

Características del desarrollismo.

Características del conservacionismo

Características del desarrollo sostenible

Plataforma petrolífera

Desarrollo sostenible y calidad de vida

Protocolo de Kioto

¿Qué modelo elegir entre los posibles?
Continuar con la “Era Negra de los combustibles fósiles?
Convertirse al “fundamentalismo ecológico”.
Promover el “Desarrollo sostenible” en todos los campos del desarrollo: Industrial, transporte y urbano.

Ahorro de energía en el ferrocarril

El medio urbano

El tren

Consecuencias del transporte por carretera

¿Cómo se puede convertir el tren en el medio de transporte sostenible ideal? Razones actuales y en el futuro inmediato.

Uso del ferrocarril en comparación con otros medios de transporte

Ventajas del ferrocarril

Idealización del Maglev. Tren de levitación magnética

T = 3I + D, o el futuro a largo plazo.
De los huertos solares a las FEF, (Ferrocarriles fotovoltaicos).
De la tecnología del silicio a la del carbono. El futuro en semiconductores y nuevos materiales para el almacenamiento de la energía. (Grafeno).
Nanotecnología y los “Puntos cuánticos” aplicados al tren o las nuevas formas de aprovechar la energía infrarroja.
Sistemas eólicos inerciales.
Centrales fotovoltaicas orbitales. Space Based Solar Power (SBSP).

Paneles solares

Energía fotovoltaica aplicada a las unidades móviles

Grafeno

Captación de radiación solar infrarroja por las unidades móviles

Captación de energía solar infrarroja

Aprovechamiento de la energía eólica al paso del tren

Mini aerogeneradores

Energía solar fotovoltaica desde el espacio

Equipo de 3º de ESO I.E.S Ciudad de los Ángeles

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E L T R E N Y E L S O L

by revistasiringa on Jun 04, 2009

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