Infolit Ncsem
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Infolit Ncsem

on

  • 1,697 views

הצגת תוכנית אוריינות מידע בנווה חנה בסביבת שיירפוינט. עבור סמנריון בבר אילן

הצגת תוכנית אוריינות מידע בנווה חנה בסביבת שיירפוינט. עבור סמנריון בבר אילן

Statistics

Views

Total Views
1,697
Views on SlideShare
1,696
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Infolit Ncsem Presentation Transcript

  • 1. תוכנית למידת חקר – תיכון נווה חנה אוריינות מידע בפעולה ראובן ורבר
  • 2. מתוך " העולם הוא שטוח " – טום פרידמן
    • העולם משתטח !
    • וכשהגעתי למסקנה הזו , נמלאתי התרגשות וחרדה בה - במידה . כעיתונאי , שמחתי לגלות בסיס שמאפשר לי להיטיב ולהבין את הכותרות שאני קורא בעיתונים מדי בוקר , להסביר מה באמת מתרחש בעולמנו בימים אלה . ברור לי שכעת , בניגוד לעבר , עוד ועוד אנשים יכולים לשתף פעולה או להתחרות זה בזה על עוד ועוד משרות , בזמן אמת , מתוך שוויון הזדמנויות ומהפינות הנידחות ביותר בעולם , תוך שימוש במחשבים , בדואר אלקטרוני , ברשתות תקשורת , בטלקומוניקציה ובתוכנות חדישות ודינאמיות .
  • 3. מטרות תוכנית למידת חקר
    • רכישת שיטות טיפול במידע
    • ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע
    • רכישת מיומנויות חקר במקצועות לימוד שונים
    • רכישת שיטות עבודה שיתופיות
  • 4. רכישת שיטות טיפול במידע
    • שאילת שאלות
    • הגדרת טיב המידע הנצרך
    • הכרת מקורות מידע רלבנטיים מגוונים
    • בחירת מקורות המידע האמינים והמתאימים ביותר
    • איתור המידע והערכתו
    • אחסון המידע ומיונו
    • ניצול המידע והצגתו לשם מתן תשובות לשאלות החקר
    • הערכת תוצרים ותהליכי העבודה
  • 5. רכישת שיטות טיפול במידע -2
    • על פי המודל לטיפול בבעיות מידע של אייזנברג וברקוביץ – The Big Six - http :// big6 . com /
  • 6. ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע
    • כלים פתוחים
      • מעבד תמלילים גרפי
      • גיליון אלקטרוני
      • תוכנת מצגות
    • מאגרי מידע דיגיטאליים
      • קטלוג ספרייה
      • אנציקלופדיות
      • מאגרים נושאיים
      • מאגרי מידע ביבליוגרפים - מפתח חיפה לכתבי עת
  • 7. ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע - 2
    • מקורות האינטרנט – כיתה וירטואלית - סולם
      • דואר אלקטרוני
      • קבוצות דיון , פורומים , סביבות למידה דיגיטאליות
      • שימוש בדפי ,WWW מאגרי מידע מקוונים , בלוגים
      • פרסום דפי ,WWW בלוגים ו WIKIS
    • טיפול במולטימדיה
      • צילום דיגיטאלי , סריקת תמונות , עיבודן והצגתן
      • הקלטה ועריכת קטעי קול ווידיאו דיגיטאליים
  • 8. רכישת מיומנויות חקר במקצועות לימוד שונים
    • מדעי הטבע
    • היסטוריה
    • מקצועות היהדות
    • גיאוגרפיה - ארץ ישראל
    • אמנות
    • חינוך ערכי
  • 9. רכישת שיטות עבודה שיתופיות
    • בניית צוות עבודה
    • חלוקת תפקידים
    • קבלת החלטות מחייבות
    • בניית תוצר משותף
  • 10. מערכת סולם
    • כ 17 בתי ספר המשתפים פעולה ביניהם בקידום ההוראה והלמידה ברשת
    • בהובלה , פיתוח ותמיכה של בית ספר הר וגיא
    • מערכת מקוונת של כלים מבוססי מיקרוסופט – Sharepoint & Classerver
    • במערכת רשומים כ 1500 מורים , כאותו מספר סביבות למידה ( לא כולם פעילים ) וכ 20,000 תלמידים .
    • http :// learn2 . sulam . co . il / sites / sulam / default . aspx
  • 11. מה כוללת כיתה וירטואלית של סולם ?
    • חומרי למידה : כל סוגי המסמכים , מצגות , סקרים , פורומים וכו '.
    • מטלות מתוקשבות : Class Server , ביצוע מקוון מכל מקום ע " י התלמידים , יצירה ובדיקה מקוונת של מטלות וניהול למידה ( הפקת דוחות ) על ידי המורים .
    • סביבת הלמידה : תקשורת מורה - תלמידים – פורומים , מערכת הודעות .
    • סביבת הלמידה : עץ הנושאים ( סילבוס ) ומטלות .
    • שיתוף סביבות למידה : וחומרי למידה בין כיתות ובתי ספר – פיתוח משותף של קורסים .
  • 12. הכיתה הוירטואלית שלנו
    • http :// learn . sulam . co . il / n_hana / default . aspx
  • 13. נושאי הסילבוס של ל " ח כיתות ט '
  • 14. יסודות אוריינות המידע בקורס ל " ח
  • 15. למידה מבוססת פרויקט בל " ח
  • 16. תרגיל הכרת מקורות מידע – ל " ח
  • 17. מטלת ח " ץ ( חיבת הארץ ) – אתר בישראל
    • http :// www . nevechana . org . il / arik / chetz / atar /
  • 18. הערכת מיומנויות אוריינות מידע - TRAILS
    • http :// www . trails-9 . org /
  • 19. מה זה TRAILS ?
    • כלי מקוון להערכת כישורי אוריינות מידע של תלמידי תיכון
    • פיתוח וישום ע " י צוות מאוניברסיטת " קנט סטייט " במדינת אוהיו בארה " ב
    • שאלון מקוון של 30 שאלות רב בררתיות ב 5 קטגוריות
    • שימוש חינם לכיתות סביב העולם
  • 20. מה אפשר לעשות עם TRAILS ?
    • הערכת רמת מיומנויות אוריינות מידע של כיתות ותלמידים בתוך כיתות ( קבלת דוחו " ת מקוונים לכיתה ולפרט )
    • מיפוי צרכים לשם תכנון הוראות אוריינות מידע
    • הערכת תוכנית הוראת אוריינות מידע – השוואת תוצאות בחינת קדם ואחרי
    • שימוש כמשחק או כלי הוראה
  • 21. מהם המדדים הנמדדים ע " י TRAILS ?
    • DEVELOP TOPIC:
    • IDENTIFY POTENTIAL SOURCES:
    • DEVELOP, USE, AND REVISE SEARCH STRATEGIES:
    • EVALUATE SOURCES AND INFORMATION:
    • RECOGNIZE HOW TO USE INFORMATION RESPONSIBLY, ETHICALLY, AND LEGALLY:
  • 22. ישום של TRAILS בתוכנית ל " ח
  • 23. ישום של TRAILS בתוכנית ל " ח - 2
  • 24. תוצאות של מבחני אוריינות מידע
  • 25. המשך ניתוח נתונים
    • בדיקת שינוי ציונים בין המבחנים בכל אחד מתחומי אוריינות המידע על מנת להעריך אפקטיביות של קורס ל " ח .
    • DEVELOP TOPIC:
    • IDENTIFY POTENTIAL SOURCES:
    • DEVELOP, USE, AND REVISE SEARCH STRATEGIES:
    • EVALUATE SOURCES AND INFORMATION:
    • RECOGNIZE HOW TO USE INFORMATION RESPONSIBLY, ETHICALLY, AND LEGALLY: