Your SlideShare is downloading. ×
0
 
In de verkenningsfase wordt met een animerend filmpje en een klassengesprek  de interesse van de kinderen gewekt. Het alge...
 
Dieren Stap 1: Verkenning; maken van een woordspin Wilde dieren Zoogdieren Reptielen Roofdieren Huisdieren Dierentuin Voge...
De ‘grote’ woordspin wordt verdeeld in clusters die bij elkaar horen. Groepen leerlingen gaan de verschillende clusters ve...
Stap 2: Clusteren en vragen; vragen bedenken bij het deelonderwerp Hoe gaat het met de wilde roofdieren in de wereld? Wat ...
Stap 2: Clusteren en vragen; vragen bedenken bij het deelonderwerp Hoe gaat het met de wilde roofdieren in de wereld? Wat ...
Stap 3: Informatie verzamelen
Stap 3: Informatie verzamelen
Stap 4: Informatie verwerken Werkstuk: Inleiding Kernvraag subvragen Conclusie Eind Script 1:
Stap 4: Informatie verwerken Script 2: PPT: Dia 1: -Titel Dia 2: -Overzicht Dia 3: -Kernvraag – beelden Dia 4: -Subvragen ...
Stap 4: Informatie verwerken Script 3: Film: Scene 1: -Titel beeld  scene 2: -Overzicht; Voice over Scene 3: -Kernvraag – ...
Stap 5: Producties maken
Stap 6: Reflecteren
Stap 6: Reflecteren
Stap 6: Reflecteren
Stap 7: Publiceren
Stap 7: Publiceren
 
Welke stappen dienen als voorbereiding? Stap 1: Kinderen kennis laten maken met hun Mac en OS X Snow Leopard
Welke stappen dienen als voorbereiding? Kennismaking met It’s Learning
Welke stappen dienen als voorbereiding? Kennismaking met de online software
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

30082010presentatie ontwerpend leren

451

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
451
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "30082010presentatie ontwerpend leren"

  1. 2. In de verkenningsfase wordt met een animerend filmpje en een klassengesprek de interesse van de kinderen gewekt. Het algemene onderwerp wordt verder verkend en uitgediept met een woordspin. Een digitaal schoolbord leent zich hier bij uitstek voor.
  2. 4. Dieren Stap 1: Verkenning; maken van een woordspin Wilde dieren Zoogdieren Reptielen Roofdieren Huisdieren Dierentuin Vogels Poten eieren Broeden Klauwen Jagen Greenpeace Dierenbescherming Antarctica
  3. 5. De ‘grote’ woordspin wordt verdeeld in clusters die bij elkaar horen. Groepen leerlingen gaan de verschillende clusters verder uitdiepen. Stap 2: Clusteren en vragen; deelonderwerpen uit de woordspin halen Roofdieren soorten landen uitsterven voortplanting vijanden voedsel
  4. 6. Stap 2: Clusteren en vragen; vragen bedenken bij het deelonderwerp Hoe gaat het met de wilde roofdieren in de wereld? Wat voor soorten bestaan er? In welke landen wonen de meeste ‘wilde’roofdieren? Welke roofdieren worden met uitsterven bedreigd? Hoe planten roofdieren zich voort? Welke vijanden hebben roofdieren? Wat eten roofdieren? Hoe komt dat? Wat wordt er aan gedaan? Zijn er al uitgestorven roofdieren?
  5. 7. Stap 2: Clusteren en vragen; vragen bedenken bij het deelonderwerp Hoe gaat het met de wilde roofdieren in de wereld? Wat voor soorten bestaan er? In welke landen wonen de meeste ‘wilde’roofdieren? Welke roofdieren worden met uitsterven bedreigd? Hoe planten roofdieren zich voort? Welke vijanden hebben roofdieren? Wat eten roofdieren? Hoe komt dat? Wat wordt er aan gedaan? Zijn er al uitgestorven roofdieren?
  6. 8. Stap 3: Informatie verzamelen
  7. 9. Stap 3: Informatie verzamelen
  8. 10. Stap 4: Informatie verwerken Werkstuk: Inleiding Kernvraag subvragen Conclusie Eind Script 1:
  9. 11. Stap 4: Informatie verwerken Script 2: PPT: Dia 1: -Titel Dia 2: -Overzicht Dia 3: -Kernvraag – beelden Dia 4: -Subvragen – overzicht Dia 5: -Subvraag 1: Schema Dia 6: -Subvraag 2: Voorbeeld Dia 7: -Subvraag 3: Plaatje Dia 8: -Subvraag 4: Geluid Dia 9: -Conclusie: overzicht
  10. 12. Stap 4: Informatie verwerken Script 3: Film: Scene 1: -Titel beeld scene 2: -Overzicht; Voice over Scene 3: -Kernvraag – beelden Scene 4: -Subvragen – overzicht Scene 5: -Subvraag 1 Scene 6: -Subvraag 2 Scene 7: -Subvraag 3 Scene 8: -Subvraag 4 Scene 9: -Conclusie: overzicht
  11. 13. Stap 5: Producties maken
  12. 14. Stap 6: Reflecteren
  13. 15. Stap 6: Reflecteren
  14. 16. Stap 6: Reflecteren
  15. 17. Stap 7: Publiceren
  16. 18. Stap 7: Publiceren
  17. 20. Welke stappen dienen als voorbereiding? Stap 1: Kinderen kennis laten maken met hun Mac en OS X Snow Leopard
  18. 21. Welke stappen dienen als voorbereiding? Kennismaking met It’s Learning
  19. 22. Welke stappen dienen als voorbereiding? Kennismaking met de online software
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×