Your SlideShare is downloading. ×
0
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

021209 4inbalans Adam

381

Published on

de 4 in balansmonitor besproken en naar de praktijk gewenteld

de 4 in balansmonitor besproken en naar de praktijk gewenteld

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
381
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Kennisnet volgt natuurlijk de laatste ontwikkelingen op ict-gebied !
  • Transcript

    • 1.
      • Resi Veldhoven
      • Samen Deskundiger in Amsterdam
      • 2 december 2009
      vier in balans didactiek in balans leiderschap in balans
    • 2. Vier in Balans monitor 2009
    • 3. Onderzoek naar opbrengsten van ict effectiever onderwijs efficienter onderwijs aantrekkelijker onderwijs verhogen leerprestaties inzet digitale prentenboeken vergroot woordenschat kinderen
    • 4.  
    • 5.  
    • 6.  
    • 7. Onderzoek naar opbrengsten van ict behoud kwaliteit, minder tijd & goedkopere middelen groot deel leerkrachten ervaart tijdsbesparing bij gebruik ict-toepassingen effectiever onderwijs efficienter onderwijs aantrekkelijker onderwijs
    • 8.  
    • 9. Onderzoek naar opbrengsten van ict grotere motivatie scholen ervaren sterke bijdrage ict aan onderwijsdoelstellingen effectiever onderwijs efficienter onderwijs aantrekkelijker onderwijs grotere motivatie effectiever onderwijs efficienter onderwijs aantrekkelijker onderwijs
    • 10.  
    • 11. Onderzoek naar opbrengsten van ict effectiever onderwijs efficienter onderwijs aantrekkelijker onderwijs
    • 12. MITS…..
      • Materiaal goed is ontworpen
      • Docenten voldoende zijn toegerust voor gebruik
      • Technische voorzieningen op orde zijn
      • Gebruikte ict-toepassingen aansluiten bij visie op onderwijs
    • 13. Gebruik van computers in de les neemt toe leerkrachten die de computer gebruiken tijdens de les
    • 14. Varieteit in ict-gebruik neemt toe
    • 15. kidspiration Digitaal verhaal met geluiden Tekening maken Prentenboek naspelen Speurtocht, letterwoorden, woordenschat Woorden natypen
    • 16. 3 december 2009
    • 17.  
    • 18.  
    • 19.  
    • 20. Visie op ict
    • 21. Visie op ict behoefte van leerkrachten aan breed gedragen visie inzet ict gecoördineerd of niet?
    • 22. Deskundigheid leerkrachten volgens management
    • 23. Vaardigheden leerkrachten volgens leerkrachten zelf
    • 24.  
    • 25. Digitaal leermateriaal waar hebben leerkrachten behoefte aan?
    • 26. SD Amsterdam 02-12-09
    • 27. SD Amsterdam 02-12-09
    • 28. SD Amsterdam 02-12-09
    • 29.  
    • 30. ict-infrastructuur computers
    • 31. ict-infrastructuur verbinding
    • 32. ict-infrastructuur behoeften leerkrachten en managers
    • 33. digiborden po.digiborden.kennisnet.nl
      • Scan Vertelplaten
      • Digitaal prentenboek
      • Kleurenklok
      • Filmpjes
      • Versjes
      • Mindmap
      • Powerpoints
      • Webcam
    • 34.  
    • 35. prioriteiten verschillen leerkrachten en managers
    • 36. prioriteiten verschillen leerkrachten en managers
    • 37. Vier in Balans Plus
    • 38. Didactiek in Balans
    • 39. Didactiek in Balans
      • Jaarlijks onderzoek dmv online enquête
      • Inzicht te krijgen in het ict-gebruik door leraren
      • Vergelijking met de landelijke situatie (benchmarking) en overzichten per samenwerkingsverband
      • Gegevens worden gebruikt voor Vier in Balans Monitor
    • 40. Didactiek in Balans
      • Onderdelen terugkoppeling:
      • Kennisoverdracht – Kennisconstructie (met/zonder ict)
      • Frequentie nu
      • Gewenste frequentie
      • Ondersteuningsbehoeftes
      • Infrastructuur en hardware
      • Software / content
      • Deskundigheid
      • Visie-ontwikkeling
      • Profiel ict-schoolontwikkeling, competentie, opvattingen
    • 41. Didactiek in Balans - uitslag
      • Ongecoördineerd
      • Leraar bepaalt gebruik ict
      • Gecoördineerde voorzieningen
      • Ict-coordinator voor voorzieningen
      • Leraar bepaalt gebruik ict bij lesgeven
      • Gecoördineerde visie
      • Binnen school afspraken over didactische inzet ict
      • Geïntegreerde leeromgeving
      • Voor alle leerstof schoolbrede afspraken over didactische inzet ict
    • 42. Leiderschap in Balans
      • Zustertool van Didactiek in Balans
      • Gericht op schoolleiders
      • Videofragmenten schetsen situatie
    • 43. Leiderschap in Balans onderwijssituaties: - leraar doet uitleg voor de klas - leerlingen doen samen project achter computer - leerlingen geven samen presentatie aan de klas Deel 1 videofragmenten over het didactisch handelen van leraren
    • 44. Leiderschap in Balans leiderschapstijlen en samenwerking binnen team: -bespreken afspraken -onderlinge uitwisseling kennis tussen leerkrachten -ict-werkgroep van leerkrachten Deel 2 videofragmenten over leidinggeven
    • 45. Leiderschap in Balans - uitslag 3.6 2.4 3.1 2.3 4.0 2.9 3.6 3.7
    • 46.  
    • 47. informatie Samen Deskundiger
    • 48. informatie Samen Deskundiger
    • 49.  
    • 50. informatie Samen Deskundiger
    • 51. Schoolleider.kennisnet.nl/vragenlijst
    • 52.  
    • 53. Resumerend
      • Ict kan bijdragen aan effectiever, efficiënter en aantrekkelijker onderwijs
      • Er bestaat een grote behoefte aan een breed gedragen ict-visie
      • Er is een grote behoefte aan meer en beter vindbaar leermateriaal dat leraren zelf kunnen aanpassen zodat het aansluit op de eigen onderwijs-visie
      • Hoewel managers de beschikbare middelen als toereikend beschouwen wensen leraren extra computers of laptops
      • ( tegenstelling: sociaal-materieel )
      • Leraren en managers willen meer en vaker ict gebruiken, maar leggen andere prioriteiten
    • 54. Dank U en tot ziens bij Kennisnet! http://www.slideshare.net/resiveldhoven presentaties.kennisnet.nl [email_address]

    ×