Usos Educativos de Internet

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Usos Educativos de Internet

  1. 1. Impacto de las TIC´s Tecnología y Gestión del Conocimiento Nuevas Habilidades Docentes Nuevos Escenarios Educativos Desigualdades
  2. 2. Algunos Datos 16.5 millones de En México, casi personas navegaron en Internet. De cada diez usuarios, cuatro lo utilizan para usar el correo electrónico y tres para cuestiones educativas, al 2005. Sólo 1.6 por ciento de los usuarios hace uso de Internet para realizar servicios bancarios o financieros. Datos INEGI. México.
  3. 3. Funcionalidades Básicas de Internet Información Comunicación Soporte Activo para el Aprendizaje Comercio y Gestiones Administrativas Entretenimiento
  4. 4. Función Informativa de Internet Para preparar clases Para documentar trabajos Para conocer otros métodos y recursos didácticos Navegación libre por Internet
  5. 5. Función Comunicativa de Internet Correspondencia Electrónica Proyectos cooperativos Listas de discusión Grupos de noticias Debates Página WEB de la clase
  6. 6. Soporte Didáctico para el Aprendizaje Consultorías y Tutorías Telemáticas Acceso a Materiales Didácticos en Línea Telebibliotecas Clases a Distancia Centros de Recursos Virtuales Centros Educativos Virtuales
  7. 7. Comunidades de Aprendizaje Existe un reconocimiento cada vez mayor de que la enseñanza mejora cuando se llevan a cabo actividades en grupos pequeños y cuando los alumnos como individuos son capaces de trabajar en equipos heterogéneos y de ese modo obtener perspectivas y experiencias distintas.
  8. 8. Aprendizaje en Red El aprendizaje electrónico es un territorio nuevo y extraordinario, y para L. Harasim es: “aunque se parece a los modelos de educación cara a cara y a distancia, los rasgos de los sistemas en oportunidades red se conjugan para ofrecer sin precedentes y al mismo tiempo restricciones a la enseñanza y el aprendizaje.”
  9. 9. Rasgos de la Comunicación para el Aprendizaje Para L. Harasim, existen cinco rasgos que distinguen la comunicación cuando se trabaja en redes de aprendizaje: a) La comunicación tiene lugar en grupo. b) Es independiente del lugar. c) Es asincrónica, y por lo mismo es temporalmente independiente. d) Se basa en el hipertexto —y cada vez más en entornos multimedia—. e) Se envían mensajes por la computadora.
  10. 10. Comunidad Virtual de Aprendizaje Consiste en un espacio de encuentro —en la virtualidad— en donde concurren sus diferentes miembros para hacer uso de los distintos tipos de estructuras —carpetas, módulos, etcétera— creadas para albergar y dar forma a la acción comunicativa de interactivo, en forma ordenada y en función de carácter los objetivos comunes de aprendizaje y metas a lograr.

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