“En este módulo has tenido oportunidad de identificar cómo las guerras y revoluciones traen consigo transformaciones políticas e ideológicas, las cuales a su vez se originan y/o producen movimientos sociales y culturales. Cuando se origina una crisis en un país los efectos políticos, económicos y sociales generan a su vez trasformaciones en la organización y/o estructura no sólo del país en la que se dio sino también llegan a impactar en la dinámica de otras naciones”.
“En las últimas décadas el papel de los medios de comunicación en la sociedad, los conflictos así como en el desarrollo científico y tecnológico ha tenido un mayor impacto en estas dependiendo de sus intereses o del grupo al que representan”.
“Con este módulo fue posible que tuvieras una visión general, de cómo los cambios y conflictos a través de los años han impactado en el mundo que hoy tenemos”.
Tres países, tres continentes equidistantes teniendo en común el haber pasado por una transición política e ideológica, teniendo como escenario la Guerra Fría y como influencia los Estados Unidos.
El mundo está en constante cambio, hay países, potencias que son más fuertes, superiores a otros en todos los aspectos, y se valen de esto para invadir e influenciarlos con sus pensamientos ideológicos y más aún cuando existe alguna transición belicosa en esos países en donde sus habitantes desean una estabilidad en lo social, político y económico; tenemos a las grandes potencias surtiendo de armamento y de fuerzas militares a cambio su lealtad.
En la presente actividad profundizarás sobre la transición política e ideológica de tres países de tres continentes diferentes, dentro de sus propios contextos para poder interpretar los hechos dependiendo de sus situaciones geo-histórico-políticas.
Este documento resume las transiciones políticas de tres países: Grecia tuvo una transición conflictiva debido a las sucesivas guerras y el derrocamiento del rey; Taiwán también fue conflictiva con la guerra civil desatada por el Kuomintang y la intervención extranjera; Brasil tuvo una transición más consensual a través de reformas durante la dictadura que llevaron a su democratización.
“Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender las causas y consecuencias de algunas guerras posteriores a la Segunda Guerra mundial. El análisis de la información puede explicar algunos conflictos actuales entre naciones, problemas no resueltos dentro de un mismo país, así como los intereses reales de quienes participan en una guerra”.
“Los conflictos armados son acontecimientos violentos que tienen un alto costo humano y material, sin embargo, son frecuentes en la historia humana. Implican muertos militares y civiles, violación de derechos humanos, gastos en armamento y en ejércitos, destrucción de bienes y lugares, cambios en el mapa geopolítico, entre otras cosas”.
Se profundizará sobre la transición política e ideológica de tres países de tres continentes diferentes, dentro de sus propios contextos para poder interpretar los hechos dependiendo de sus situaciones geo-histórico-políticas.
Este ensayo compara las transiciones políticas e ideológicas en tres naciones: Grecia, Taiwán y Brasil. Grecia pasó de ser un estado pequeño dominado por los turcos a una democracia en la Unión Europea tras dictaduras y guerras. Taiwán evolucionó de colonia a estado democrático con un estatus político incierto debido a su relación con China. Brasil cambió de imperio a república y sufrió una larga dictadura militar antes de establecer la democracia. Las tres naciones
Transición política en Brasil, Grecia y Taiwán en los siglos XIX, XX y XXI. Transición política entendida como un cambio de régimen: de régimen tradicional a régimen autoritario; de régimen tradicional a régimen democrático; de régimen autoritario a régimen democrático y de régimen democrático a régimen político.
El documento resume los principales sucesos de América Latina en el siglo XX, dividiéndolos en cuatro períodos: 1) 1900-1930, donde la economía se basó en la exportación y fracasó el modelo liberal; 2) 1930-1960, con el surgimiento del estado y el populismo en respuesta a la Gran Depresión; 3) 1960-1980, donde los militares asumieron el poder con un enfoque técnico-económico; y 4) 1980-1990, con la adopción de modelos neoliberales y el surgimiento de la democrac
Tres países, tres continentes equidistantes teniendo en común el haber pasado por una transición política e ideológica, teniendo como escenario la Guerra Fría y como influencia los Estados Unidos.
El mundo está en constante cambio, hay países, potencias que son más fuertes, superiores a otros en todos los aspectos, y se valen de esto para invadir e influenciarlos con sus pensamientos ideológicos y más aún cuando existe alguna transición belicosa en esos países en donde sus habitantes desean una estabilidad en lo social, político y económico; tenemos a las grandes potencias surtiendo de armamento y de fuerzas militares a cambio su lealtad.
En la presente actividad profundizarás sobre la transición política e ideológica de tres países de tres continentes diferentes, dentro de sus propios contextos para poder interpretar los hechos dependiendo de sus situaciones geo-histórico-políticas.
Este documento resume las transiciones políticas de tres países: Grecia tuvo una transición conflictiva debido a las sucesivas guerras y el derrocamiento del rey; Taiwán también fue conflictiva con la guerra civil desatada por el Kuomintang y la intervención extranjera; Brasil tuvo una transición más consensual a través de reformas durante la dictadura que llevaron a su democratización.
“Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender las causas y consecuencias de algunas guerras posteriores a la Segunda Guerra mundial. El análisis de la información puede explicar algunos conflictos actuales entre naciones, problemas no resueltos dentro de un mismo país, así como los intereses reales de quienes participan en una guerra”.
“Los conflictos armados son acontecimientos violentos que tienen un alto costo humano y material, sin embargo, son frecuentes en la historia humana. Implican muertos militares y civiles, violación de derechos humanos, gastos en armamento y en ejércitos, destrucción de bienes y lugares, cambios en el mapa geopolítico, entre otras cosas”.
Se profundizará sobre la transición política e ideológica de tres países de tres continentes diferentes, dentro de sus propios contextos para poder interpretar los hechos dependiendo de sus situaciones geo-histórico-políticas.
Este ensayo compara las transiciones políticas e ideológicas en tres naciones: Grecia, Taiwán y Brasil. Grecia pasó de ser un estado pequeño dominado por los turcos a una democracia en la Unión Europea tras dictaduras y guerras. Taiwán evolucionó de colonia a estado democrático con un estatus político incierto debido a su relación con China. Brasil cambió de imperio a república y sufrió una larga dictadura militar antes de establecer la democracia. Las tres naciones
Transición política en Brasil, Grecia y Taiwán en los siglos XIX, XX y XXI. Transición política entendida como un cambio de régimen: de régimen tradicional a régimen autoritario; de régimen tradicional a régimen democrático; de régimen autoritario a régimen democrático y de régimen democrático a régimen político.
El documento resume los principales sucesos de América Latina en el siglo XX, dividiéndolos en cuatro períodos: 1) 1900-1930, donde la economía se basó en la exportación y fracasó el modelo liberal; 2) 1930-1960, con el surgimiento del estado y el populismo en respuesta a la Gran Depresión; 3) 1960-1980, donde los militares asumieron el poder con un enfoque técnico-económico; y 4) 1980-1990, con la adopción de modelos neoliberales y el surgimiento de la democrac
Crisis económica, Segunda Guerra Mundial: dictaduras y auge del populismo en ...Ledy Cabrera
Contenidos:
Crisis económica, Segunda Guerra Mundial: dictaduras y auge del populismo en Latinoamérica. Los Modelos del populismo latinoamericano:
• Getulio Vargas, el estado Novo en Brasil • Juan Domingo Perón, Justicialismo Argentino • Lázaro Cárdenas, el cardenismo mexicano
Dictadura en la República Dominicana: Rafael L. Trujillo (1930-1961). Rasgos populistas de la dictadura trujillista:
• Obrerismo. • Repartos de Tierras a campesinos. • Reconocimiento de los derechos civiles de la mujer; para su articulación corporativa al estado despótico.
Autoritarismo en la cuenca del Caribe: República Dominicana .
• Cuba • Nicaragua • Guatemala • Colombia • Venezuela • Haití
Los gobernantes populistas latinoamericanos se distinguen por apoyar las demandas de los obreros y repartir tierras entre los campesinos.
Los tres documentos describen transiciones políticas en Grecia, Taiwán y Brasil. Los principales detonantes fueron abusos de poder y corrupción gubernamental que llevaron a la sociedad a exigir cambios. Estos procesos tuvieron resultados tanto positivos como negativos, incluyendo inestabilidad política en Grecia, años de abandono en Taiwán antes de establecer leyes, y la elección de la primera presidenta en Brasil después de periodos de corrupción.
Este documento presenta una introducción a la historia contemporánea de América Latina. Explica que el libro actualiza la interpretación de la historia de la región en el contexto del fin de la Guerra Fría. También destaca que la transición de regímenes militares a civiles ha dado esperanza de que América Latina pueda superar su legado histórico. Finalmente, agradece los comentarios recibidos de varios lectores que ayudaron a mejorar la edición actual del libro.
El documento describe la situación económica y política de América Latina en el siglo XX. Tras la crisis de 1929, la región buscó la industrialización y el crecimiento interno debido a la caída de las exportaciones. Hubo un fuerte intervencionismo de Estados Unidos y una inestabilidad política con golpes militares. La deuda externa creció significativamente, lo que llevó a múltiples crisis económicas en la región en las décadas posteriores.
América Latina en el siglo XX estuvo marcada por la dependencia económica de Estados Unidos, las desigualdades sociales y la inestabilidad democrática que dio lugar a numerosos golpes de estado y dictaduras militares. Algunos países como México y Cuba experimentaron revoluciones que transformaron sus sistemas políticos, mientras que en Chile y Argentina hubo sangrientas dictaduras militares que violaron los derechos humanos. A partir de los años 90 se produjo un proceso general de democratización en la región.
El documento describe los grandes cambios políticos, económicos y sociales que han ocurrido en Latinoamérica durante el siglo XX y XXI, incluyendo el paso del modelo neoliberal al socialismo, impulsado por la lucha por los derechos y la justicia social. También menciona el papel de la revolución cubana y figuras como el Che Guevara en inspirar la lucha continua por el socialismo en la región. Finalmente, hace un llamado a continuar uniendo voces para lograr más cambios que beneficien a los pueb
Este documento describe América Latina en la segunda mitad del siglo XX, enfocándose en tres regímenes autoritarios: Chile (1973), Argentina (1976) y Bolivia (1971-1978). Incluye fragmentos de periódicos que describen la dictadura militar en cada país, con miles de víctimas debido a la represión. También analiza una imagen relacionada con este período.
Respuestas de guia de preparacion prueba america latina perspectiva historicaGisselle Diaz Diaz
El documento presenta una encuesta sobre la autoimagen de los jóvenes latinoamericanos. Muestra que se ven a sí mismos como parte de una identidad latinoamericana compartida, a pesar de las diferencias nacionales. También analiza textos que argumentan que América Latina posee una cultura común basada en el humanismo, a diferencia de Estados Unidos donde es una especialidad académica. Esto apoya la noción de una identidad regional, a pesar de la heterogeneidad socioeconómica entre los países.
Historia de Latinoamerica en el siglo XX . Primera parteEthel Vandergriff
Este documento resume la historia de Latinoamérica en el siglo XX. Comienza describiendo los problemas actuales de la región y luego detalla seis etapas históricas, desde 1880 hasta la década de 1990, marcadas por revoluciones, guerras, dictaduras, y la lucha por la democracia. También describe fenómenos como el populismo y el movimiento peronista en Argentina.
Este documento resume las causas y consecuencias de varios conflictos armados como la Guerra Fría, la Revolución China, la Guerra de Vietnam, la Guerra de Corea, la Guerra Civil Sudafricana, la Guerra Civil de Angola, la Revolución Cubana, la Revolución Nicaragüense y la Revolución de 2011 en Egipto. Las causas incluyeron desigualdades sociales, tensiones políticas e ideológicas, y luchas por el poder, mientras que las consecuencias fueron muertes, daños económic
El documento presenta información sobre un curso de Habilitación Laboral impartido en El Salvador en 2010. El curso cubre la historia política reciente de El Salvador en el siglo XX e inicios del siglo XXI, con objetivos como analizar el proceso histórico político del país y fortalecer la comprensión de la realidad salvadoreña y la participación ciudadana. Se divide en varias lecciones y unidades que abarcan temas como la organización económica, política y social entre 1900-1944, los gobiernos militares del siglo XX, el conflicto
El documento resume las relaciones entre Estados Unidos y América Latina durante la Guerra Fría. Estados Unidos ejerció una gran influencia política, económica y cultural en la región desde el siglo XIX. Durante la Guerra Fría, América Latina estuvo dentro de la esfera de influencia de EE.UU., lo que llevó a intervenciones para apoyar regímenes aliados y contener el comunismo. El programa Alianza para el Progreso buscó promover el desarrollo económico y social en la región para prevenir
Este documento describe los movimientos sociales y políticos en América Latina a mediados del siglo XX. La crisis económica de 1929 tuvo graves consecuencias en la región y evidenció las limitaciones del modelo agroexportador y la incapacidad del Estado Liberal. Esto llevó al surgimiento de movimientos populistas y reformistas que buscaban dar respuesta a los problemas sociales y económicos de la época a través de medidas nacionalistas, la industrialización, la ampliación de servicios sociales y el impulso de los derechos de los traba
Este documento resume los principales aspectos políticos, económicos, sociales y artísticos de Latinoamérica entre 1900 y 1960. Describe los cambios en los modelos políticos y económicos, incluyendo el paso de economías basadas en la exportación a la industrialización. También analiza los movimientos sociales como la Revolución Mexicana y el impacto de las guerras mundiales. Finalmente, explica cómo el arte reflejó las ideologías políticas y los descontentos sociales de la época a través de la literatura y la
El documento resume eventos sociales, políticos y económicos en México entre 1940 y 1960, incluyendo la llegada de Buñuel en 1940, el mural de Diego Rivera en 1941, la fundación de RENFE en 1943, el nacimiento del Tecnológico de Monterrey en 1943, la participación de Víctor Urquidi en la conferencia de Bretton Woods en 1944, la entrada de Carlos Septién en el periodismo en 1945, la nacionalización de la Empresa UT en 1946, la institucionalización del Frente Nacional en 1957, la introducción del riego por
El documento resume las relaciones históricas entre América Latina y Estados Unidos desde el siglo XIX hasta la actualidad. Inicialmente, Estados Unidos ejerció una política de intervención militar y control económico en la región. A partir de la década de 1930 adoptó una estrategia de "buen vecino" para contrarrestar la influencia de otras potencias. Durante la Guerra Fría, las relaciones estuvieron marcadas por la cooperación en organizaciones como la OEA y el TIAR, pero también por conflictos debido al temor estadounidense
Las relaciones entre Estados Unidos y América Latina han pasado por varias etapas, incluyendo la política del "gran garrote" en el siglo XIX, la estrategia del "buen vecino" en la década de 1930, y la Alianza para el Progreso durante la Guerra Fría. La influencia de Estados Unidos en la región se ha profundizado a lo largo del tiempo y ha combinado la cooperación con el conflicto.
El documento describe los principales acontecimientos económicos, políticos y sociales que ocurrieron en América Latina durante el siglo XX. Explica que la región dependía de las economías de exportación de productos primarios y sufrió las consecuencias de las crisis mundiales. Surgen entonces movimientos reformistas, populistas y revoluciones que buscaron cambiar esta situación, como las revoluciones mexicana, cubana y nicaragüense. La industrialización y urbanización se desarrollaron para sustituir importaciones.
Este documento describe la evolución política y económica de Venezuela desde 1958 hasta 2006, enfocándose en 3 fases del gobierno de Hugo Chávez. Resume que el modelo político y económico tradicional de Venezuela colapsó en la década de 1980 debido a la crisis petrolera, empobreciendo drásticamente al país. La elección de Chávez en 1998 reflejó el rechazo público a las políticas neoliberales. Su gobierno inicialmente propuso alternativas al neoliberalismo pero luego adoptó posiciones cada vez más socialistas
Tras el triunfo de la Revolución Cubana, EEUU implementó dos estrategias en América Latina: 1) La Alianza para el Progreso, un programa de cooperación económica para mejorar las condiciones sociales y frenar la insurgencia; y 2) la Doctrina de Seguridad Nacional, que promovió dictaduras militares anticomunistas con apoyo estadounidense para combatir la "amenaza interna". Estas políticas buscaban contrarrestar la influencia de la URSS en la región durante la Guerra Fría.
Este documento resume la obra del artista callejero Banksy. Banksy crea obras de arte callejero que expresan comentarios sociales, políticos y ambientales a través de imágenes y frases. Sus obras a menudo critican el consumismo, la política, y la inacción frente al cambio climático. Banksy elige temas como la desigualdad, la hipocresía y otros problemas sociales para generar conciencia y promover el cambio a través de su arte callejero.
“Para esta actividad, es necesario leer y comprender el tema 4: Leyes de los gases, de la unidad III, para ello es necesario analizar los ejemplos y realizar los ejercicios que se presentan en el desarrollo del tema.
Leyes de los gases ¿Qué dice la ley?
Ley de Boyle- Mariotte La ley de Boyle establece que a temperatura constante, la presión de una cantidad fija de gas es inversamente proporcional al volumen que ocupa .
Ley de Gay- Lussac Establece que la presión de un volumen fijo de gas, es directamente proporcional a su temperatura .
Ley de Charles Lo que Charles descubrió es que a presión constante, el cociente entre el volumen y la temperatura de una cantidad fija de gas, es igual a una constante .
Ley de Avogadro Volúmenes iguales de gases diferentes, bajo las mismas condiciones de temperatura y presión, contienen el mismo número de partículas y, por lo tanto, el mismo número de moles. Es decir, el volumen es directamente proporcional al número de moles (n) .
Ley general de los gases La ley combinada de los gases o ley general de los gases es una ley que combina la ley de Boyle, la ley de Charles y la ley de Gay-Lussac .
Crisis económica, Segunda Guerra Mundial: dictaduras y auge del populismo en ...Ledy Cabrera
Contenidos:
Crisis económica, Segunda Guerra Mundial: dictaduras y auge del populismo en Latinoamérica. Los Modelos del populismo latinoamericano:
• Getulio Vargas, el estado Novo en Brasil • Juan Domingo Perón, Justicialismo Argentino • Lázaro Cárdenas, el cardenismo mexicano
Dictadura en la República Dominicana: Rafael L. Trujillo (1930-1961). Rasgos populistas de la dictadura trujillista:
• Obrerismo. • Repartos de Tierras a campesinos. • Reconocimiento de los derechos civiles de la mujer; para su articulación corporativa al estado despótico.
Autoritarismo en la cuenca del Caribe: República Dominicana .
• Cuba • Nicaragua • Guatemala • Colombia • Venezuela • Haití
Los gobernantes populistas latinoamericanos se distinguen por apoyar las demandas de los obreros y repartir tierras entre los campesinos.
Los tres documentos describen transiciones políticas en Grecia, Taiwán y Brasil. Los principales detonantes fueron abusos de poder y corrupción gubernamental que llevaron a la sociedad a exigir cambios. Estos procesos tuvieron resultados tanto positivos como negativos, incluyendo inestabilidad política en Grecia, años de abandono en Taiwán antes de establecer leyes, y la elección de la primera presidenta en Brasil después de periodos de corrupción.
Este documento presenta una introducción a la historia contemporánea de América Latina. Explica que el libro actualiza la interpretación de la historia de la región en el contexto del fin de la Guerra Fría. También destaca que la transición de regímenes militares a civiles ha dado esperanza de que América Latina pueda superar su legado histórico. Finalmente, agradece los comentarios recibidos de varios lectores que ayudaron a mejorar la edición actual del libro.
El documento describe la situación económica y política de América Latina en el siglo XX. Tras la crisis de 1929, la región buscó la industrialización y el crecimiento interno debido a la caída de las exportaciones. Hubo un fuerte intervencionismo de Estados Unidos y una inestabilidad política con golpes militares. La deuda externa creció significativamente, lo que llevó a múltiples crisis económicas en la región en las décadas posteriores.
América Latina en el siglo XX estuvo marcada por la dependencia económica de Estados Unidos, las desigualdades sociales y la inestabilidad democrática que dio lugar a numerosos golpes de estado y dictaduras militares. Algunos países como México y Cuba experimentaron revoluciones que transformaron sus sistemas políticos, mientras que en Chile y Argentina hubo sangrientas dictaduras militares que violaron los derechos humanos. A partir de los años 90 se produjo un proceso general de democratización en la región.
El documento describe los grandes cambios políticos, económicos y sociales que han ocurrido en Latinoamérica durante el siglo XX y XXI, incluyendo el paso del modelo neoliberal al socialismo, impulsado por la lucha por los derechos y la justicia social. También menciona el papel de la revolución cubana y figuras como el Che Guevara en inspirar la lucha continua por el socialismo en la región. Finalmente, hace un llamado a continuar uniendo voces para lograr más cambios que beneficien a los pueb
Este documento describe América Latina en la segunda mitad del siglo XX, enfocándose en tres regímenes autoritarios: Chile (1973), Argentina (1976) y Bolivia (1971-1978). Incluye fragmentos de periódicos que describen la dictadura militar en cada país, con miles de víctimas debido a la represión. También analiza una imagen relacionada con este período.
Respuestas de guia de preparacion prueba america latina perspectiva historicaGisselle Diaz Diaz
El documento presenta una encuesta sobre la autoimagen de los jóvenes latinoamericanos. Muestra que se ven a sí mismos como parte de una identidad latinoamericana compartida, a pesar de las diferencias nacionales. También analiza textos que argumentan que América Latina posee una cultura común basada en el humanismo, a diferencia de Estados Unidos donde es una especialidad académica. Esto apoya la noción de una identidad regional, a pesar de la heterogeneidad socioeconómica entre los países.
Historia de Latinoamerica en el siglo XX . Primera parteEthel Vandergriff
Este documento resume la historia de Latinoamérica en el siglo XX. Comienza describiendo los problemas actuales de la región y luego detalla seis etapas históricas, desde 1880 hasta la década de 1990, marcadas por revoluciones, guerras, dictaduras, y la lucha por la democracia. También describe fenómenos como el populismo y el movimiento peronista en Argentina.
Este documento resume las causas y consecuencias de varios conflictos armados como la Guerra Fría, la Revolución China, la Guerra de Vietnam, la Guerra de Corea, la Guerra Civil Sudafricana, la Guerra Civil de Angola, la Revolución Cubana, la Revolución Nicaragüense y la Revolución de 2011 en Egipto. Las causas incluyeron desigualdades sociales, tensiones políticas e ideológicas, y luchas por el poder, mientras que las consecuencias fueron muertes, daños económic
El documento presenta información sobre un curso de Habilitación Laboral impartido en El Salvador en 2010. El curso cubre la historia política reciente de El Salvador en el siglo XX e inicios del siglo XXI, con objetivos como analizar el proceso histórico político del país y fortalecer la comprensión de la realidad salvadoreña y la participación ciudadana. Se divide en varias lecciones y unidades que abarcan temas como la organización económica, política y social entre 1900-1944, los gobiernos militares del siglo XX, el conflicto
El documento resume las relaciones entre Estados Unidos y América Latina durante la Guerra Fría. Estados Unidos ejerció una gran influencia política, económica y cultural en la región desde el siglo XIX. Durante la Guerra Fría, América Latina estuvo dentro de la esfera de influencia de EE.UU., lo que llevó a intervenciones para apoyar regímenes aliados y contener el comunismo. El programa Alianza para el Progreso buscó promover el desarrollo económico y social en la región para prevenir
Este documento describe los movimientos sociales y políticos en América Latina a mediados del siglo XX. La crisis económica de 1929 tuvo graves consecuencias en la región y evidenció las limitaciones del modelo agroexportador y la incapacidad del Estado Liberal. Esto llevó al surgimiento de movimientos populistas y reformistas que buscaban dar respuesta a los problemas sociales y económicos de la época a través de medidas nacionalistas, la industrialización, la ampliación de servicios sociales y el impulso de los derechos de los traba
Este documento resume los principales aspectos políticos, económicos, sociales y artísticos de Latinoamérica entre 1900 y 1960. Describe los cambios en los modelos políticos y económicos, incluyendo el paso de economías basadas en la exportación a la industrialización. También analiza los movimientos sociales como la Revolución Mexicana y el impacto de las guerras mundiales. Finalmente, explica cómo el arte reflejó las ideologías políticas y los descontentos sociales de la época a través de la literatura y la
El documento resume eventos sociales, políticos y económicos en México entre 1940 y 1960, incluyendo la llegada de Buñuel en 1940, el mural de Diego Rivera en 1941, la fundación de RENFE en 1943, el nacimiento del Tecnológico de Monterrey en 1943, la participación de Víctor Urquidi en la conferencia de Bretton Woods en 1944, la entrada de Carlos Septién en el periodismo en 1945, la nacionalización de la Empresa UT en 1946, la institucionalización del Frente Nacional en 1957, la introducción del riego por
El documento resume las relaciones históricas entre América Latina y Estados Unidos desde el siglo XIX hasta la actualidad. Inicialmente, Estados Unidos ejerció una política de intervención militar y control económico en la región. A partir de la década de 1930 adoptó una estrategia de "buen vecino" para contrarrestar la influencia de otras potencias. Durante la Guerra Fría, las relaciones estuvieron marcadas por la cooperación en organizaciones como la OEA y el TIAR, pero también por conflictos debido al temor estadounidense
Las relaciones entre Estados Unidos y América Latina han pasado por varias etapas, incluyendo la política del "gran garrote" en el siglo XIX, la estrategia del "buen vecino" en la década de 1930, y la Alianza para el Progreso durante la Guerra Fría. La influencia de Estados Unidos en la región se ha profundizado a lo largo del tiempo y ha combinado la cooperación con el conflicto.
El documento describe los principales acontecimientos económicos, políticos y sociales que ocurrieron en América Latina durante el siglo XX. Explica que la región dependía de las economías de exportación de productos primarios y sufrió las consecuencias de las crisis mundiales. Surgen entonces movimientos reformistas, populistas y revoluciones que buscaron cambiar esta situación, como las revoluciones mexicana, cubana y nicaragüense. La industrialización y urbanización se desarrollaron para sustituir importaciones.
Este documento describe la evolución política y económica de Venezuela desde 1958 hasta 2006, enfocándose en 3 fases del gobierno de Hugo Chávez. Resume que el modelo político y económico tradicional de Venezuela colapsó en la década de 1980 debido a la crisis petrolera, empobreciendo drásticamente al país. La elección de Chávez en 1998 reflejó el rechazo público a las políticas neoliberales. Su gobierno inicialmente propuso alternativas al neoliberalismo pero luego adoptó posiciones cada vez más socialistas
Tras el triunfo de la Revolución Cubana, EEUU implementó dos estrategias en América Latina: 1) La Alianza para el Progreso, un programa de cooperación económica para mejorar las condiciones sociales y frenar la insurgencia; y 2) la Doctrina de Seguridad Nacional, que promovió dictaduras militares anticomunistas con apoyo estadounidense para combatir la "amenaza interna". Estas políticas buscaban contrarrestar la influencia de la URSS en la región durante la Guerra Fría.
Este documento resume la obra del artista callejero Banksy. Banksy crea obras de arte callejero que expresan comentarios sociales, políticos y ambientales a través de imágenes y frases. Sus obras a menudo critican el consumismo, la política, y la inacción frente al cambio climático. Banksy elige temas como la desigualdad, la hipocresía y otros problemas sociales para generar conciencia y promover el cambio a través de su arte callejero.
“Para esta actividad, es necesario leer y comprender el tema 4: Leyes de los gases, de la unidad III, para ello es necesario analizar los ejemplos y realizar los ejercicios que se presentan en el desarrollo del tema.
Leyes de los gases ¿Qué dice la ley?
Ley de Boyle- Mariotte La ley de Boyle establece que a temperatura constante, la presión de una cantidad fija de gas es inversamente proporcional al volumen que ocupa .
Ley de Gay- Lussac Establece que la presión de un volumen fijo de gas, es directamente proporcional a su temperatura .
Ley de Charles Lo que Charles descubrió es que a presión constante, el cociente entre el volumen y la temperatura de una cantidad fija de gas, es igual a una constante .
Ley de Avogadro Volúmenes iguales de gases diferentes, bajo las mismas condiciones de temperatura y presión, contienen el mismo número de partículas y, por lo tanto, el mismo número de moles. Es decir, el volumen es directamente proporcional al número de moles (n) .
Ley general de los gases La ley combinada de los gases o ley general de los gases es una ley que combina la ley de Boyle, la ley de Charles y la ley de Gay-Lussac .
“Un movimiento cultural conlleva cambios en las formas de expresiones de la ciencia, la tecnología, el arte o la filosofía, entre otras disciplinas; su referente puede ser un grupo social específico o un evento, en un momento determinado. Estas transformaciones se producen cuando expresiones existentes chocan con nuevas formas de ver o interpretar el mundo, generalmente son generacionales. Los movimientos juveniles plantean alternativas a las formas tradicionales de convivencia, cuestionan estilos de vida y generan propuestas que se expresan desde el arte”.
“Las artes se aportan entre sí, por ejemplo la literatura a la música o a la plástica y viceversa, convergen en nuevas propuestas que se nutren, en sus contenidos y en sus procesos creativos, de elementos ambientales, políticos y/o sociales, entre otros, los cuales buscan evidenciar, criticar o analizar eventos, para exhortar a los lectores, escuchas y observadores, a realizar cambios en la sociedad en la que vivimos”.
Ana encontró un cartón rectangular y decidió reciclarlo para hacer una caja sin tapa para guardar sus accesorios de celular. El cartón mide 40 por 20 centímetros y la caja se hará cortando cuadrados iguales en las esquinas. Se desarrollan expresiones algebraicas para la superficie y el volumen de la caja en función del lado del cuadrado cortado. Luego se resuelven varios problemas utilizando estas expresiones.
Durante este módulo has identificado los cambios que ha sufrido y los elementos que se mantienen en la sociedad mexicana a través de los años, el impacto de las políticas económicas y el papel del sistema político mexicano en la organización de la vida económica, cultural y social de México. Estos temas te han permitido tener una visión más clara sobre los elementos que intervienen para mantener la sociedad en la que hoy vivimos.
Para esta actividad, te sugerimos que revises los recursos “Sociedad civil” y “Movimientos sociales autónomos” de esta semana, te brindarán los elementos necesarios para identificar las diferencias entre un movimiento social y una asociación civil.
1 resendizrojas oscar_m11s2_ai4_traduciendo y solucionando un problemaPrepa en Línea SEP.
“En la presente actividad has desarrollado tus habilidades para:
- Expresar algebraicamente las situaciones problemáticas que se te presentan usando tu sentido analítico al relacionar las variables.
- Enfrentar las dificultades que se te presentan.
- Sintetizar evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
- Explicar e interpretar los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y contrastarlos con modelos establecidos o situaciones reales.
- Argumentar la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
- Formular y resolver problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
- Interpretar tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos”.
Este documento presenta un ejercicio matemático que analiza datos sobre la vida de una persona llamada Olga utilizando números reales. Se calculan proporciones como la cantidad de años que Olga estuvo casada (la mitad de su vida) y trabajando (un tercio de su vida), y los años que convivió con su hijo (18 años). También se resuelve un problema sobre la herencia y las inversiones de Olga a lo largo de su vida. El documento concluye citando las fuentes de información utilizadas.
Las crisis económicas de los años 1970-1976, 1994 y 2008 en México se vieron influenciadas por los tipos de cambio. En las tres crisis, el peso mexicano se devaluó frente al dólar estadounidense, lo que provocó una fuga de capitales, aumento de la deuda externa, elevación de la pobreza y desempleo, y quiebras empresariales. El gobierno implementó medidas como préstamos del FMI y subastas de reservas internacionales para hacer frente a las crisis.
Este documento analiza las mejores opciones para invertir $65,000 pesos a corto y largo plazo utilizando un simulador de inversiones de la CONDUSEF. Los bancos que ofrecen los mayores rendimientos son VWB y Walmart a 1 y 5 años. Existe una diferencia de rendimiento de $4,439 entre estos bancos a 5 años. Si se realizan depósitos adicionales de $1,750 cada 28 días, la inversión en VWB aumentaría a $88,548 a 1 año y $190,940 a 5
¿A qué crees que se deba este comportamiento? Justifica tu respuesta.
La historia de México nos narra que a finales del Porfiriato y debido a la crisis, se produjeron las primeras migraciones a los Estados Unidos; precisamente a los antiguos territorios septentrionales. La Revolución de 1910 significo una ruptura en la organización de la sociedad y constituyo un punto de partida de una nueva experiencia en el comportamiento de la población. Durante el periodo de lucha armada y de máxima violencia revolucionaria, no solo se detuvo el crecimiento de la población sino que ésta declino en su número, debido también al elevado número de defunciones ocasionadas por la "influenza española" y al volumen de población que en ese lapso emigro temporal o definitivamente a los Estados Unidos. “Etapa de expansión y crecimiento A la fase armada de la Revolución le sigue un periodo de reformas e institucionalización/que se extiende hasta 1940. En este periodo se ensayan nuevos derroteros de evolución económica y social, a la vez que perduran formas sociales prerrevolucionarias. Durante las décadas de 1920 y 1930 la población comienza a experimentaron cambio demográfico, de descenso de los niveles de mortalidad, que alteraría profundamente su evolución y comportamiento: de un régimen de crecimiento moderado y relativamente estable se evolucionarla a uno de crecimiento en constante aceleración” (Year, 1972).
“Para esta actividad, es necesario leer y comprender el tema 4: Leyes de los gases, de la unidad III, para ello es necesario analizar los ejemplos y realizar los ejercicios que se presentan en el desarrollo del tema.
Leyes de los gases ¿Qué dice la ley?
Ley de Boyle- Mariotte La ley de Boyle establece que a temperatura constante, la presión de una cantidad fija de gas es inversamente proporcional al volumen que ocupa .
Ley de Gay- Lussac Establece que la presión de un volumen fijo de gas, es directamente proporcional a su temperatura .
Ley de Charles Lo que Charles descubrió es que a presión constante, el cociente entre el volumen y la temperatura de una cantidad fija de gas, es igual a una constante .
Ley de Avogadro Volúmenes iguales de gases diferentes, bajo las mismas condiciones de temperatura y presión, contienen el mismo número de partículas y, por lo tanto, el mismo número de moles. Es decir, el volumen es directamente proporcional al número de moles (n) .
Ley general de los gases La ley combinada de los gases o ley general de los gases es una ley que combina la ley de Boyle, la ley de Charles y la ley de Gay-Lussac .
Este documento presenta una actividad sobre el crecimiento poblacional de conejos utilizando un modelo matemático. Se supone que inicialmente hay un conejo macho y una hembra que producen 4 conejitos, los cuales a su vez producen 8 conejitos y así sucesivamente de forma exponencial. El modelo matemático adecuado para representar este crecimiento exponencial es la función exponencial C=2t, donde C es el número de conejos y t el tiempo. Al graficar esta función, se puede observar visualmente cómo crece exponencialmente
Resendiz rojas oscar_m12s4_pi_experimentandoconlasleyesdelosgasesPrepa en Línea SEP.
Introducción
En nuestra vida diaria siempre tenemos presente al aire, el oxígeno, los gases naturales, el dióxido de carbono por decir algunos de ellos y es por eso que debemos de conocer cuáles son sus propiedades.
La ley general de los gases está compuesta por la ley de Boyle, la ley de Charles y la ley de Gay-Lussac. Estas leyes se refieren a cada una de las variables termodinámicas la de Charles establece que el volumen y la temperatura son directamente proporcionales entre sí, siempre y cuando la presión se mantenga constante. La ley de Boyle afirma que la presión y el volumen son inversamente proporcionales entre sí a temperatura constante y la ley de Gay-Lussac introduce una proporcionalidad directa entre la temperatura y la presión, siempre y cuando se entre a un volumen constante.
En este trabajo nos abocamos a experimentar con la ley de Boyle; Boyle en 1662 descubrió que la presión que ejerce un gas es inversamente proporcional a su volumen a temperatura y cantidad de gas constante, por lo tanto:
Al realizar este experimento podremos ver que “si la presión aumenta el volumen disminuye y si la presión disminuye el volumen aumenta”.
“Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender el tema “Ciencia y tecnología”, ya que en él encontrarás lo referente al tema de trasplantes de órganos”.
“En la presente actividad conocerás algunos puntos de vista acerca del tema”.
“Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender el tema 2: Electrodinámica de la unidad 2, así como realizar los ejercicios y analizar los ejemplos que se presentan en el desarrollo del tema, ya que ahí encontrarás los referentes teóricos en conjunto con el análisis del problema y la aplicación de lo aprendido”.
“Electrodinámica”
“En el siglo XVIII cuando se hicieron los primeros experimentos con electricidad, sólo se disponía de carga eléctrica generada por frotamiento o por inducción. Se logró (por primera vez, en 1800) tener un movimiento constante de carga cuando el físico italiano Alessandro Volta inventó la primera pila eléctrica. Si suponemos que la corriente eléctrica es el flujo ordenado de carga (electrones) entre dos puntos de un material conductor, una pregunta es ¿cuánta corriente pasa por el conductor en cierto tiempo? Para responderla, se establece la intensidad de corriente eléctrica, la cual se define a continuación”.
“Si suponemos que la corriente eléctrica es el flujo ordenado de carga (electrones) entre dos puntos de un material conductor, una pregunta es ¿cuánta corriente pasa por el conductor en cierto tiempo? Para responderla, se establece la intensidad de corriente eléctrica, la cual se define a continuación”.
“La intensidad de corriente eléctrica I es la rapidez del flujo de carga Q que pasa por una sección transversal en un conductor eléctrico”.
“Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender los temas: 1 Conceptos básicos, 2. Fluidos en reposo y 3. Fluidos en movimiento de la unidad 1“Dinámica de los fluidos”, así como realizar los ejercicios que se presentan en el tema, ya que ahí encontrarás los referentes teóricos para poder resolver esta actividad, en conjunto con el análisis de la situación y la aplicación de lo aprendido. Esta información, te permitirá resolver, de manera autónoma, los problemas planteados”.
“Diferenciar funciones matemáticas de primer y segundo grado utilizando los conceptos (densidad, presión, presión hidrostática, flujo volumétrico) y principios (Arquímedes, Pascal, Bernoulli y Torricelli) de los fluidos que se abordan en esta unidad, para apoyar su comprensión”.
“Comprender las expresiones matemáticas (ρ=m/V, P=F/A, PH= ρgh, E= ρLVLg, Ec=mv2/2,
F1/A1=F2/A2, v2=2gh) que representan conceptos y principios que describen el comportamiento de los fluidos, para aplicarlos en problemas prácticos o experimentos relacionados con estos fenómenos físicos, presentes en su ciudad, país o mundo”.
“En la presente actividad analizarás un caso con consecuencias en el ámbito jurídico y después, a partir de él, elaborarás un escrito en el que describas y justifiques cuáles artículos de la Constitución política de 1917 tienen relación con el caso”.
“Comprender las políticas económicas como decisiones gubernamentales que tienen un impacto en la vida de las personas, es importante para explicar el presente. Para esta actividad se incluye una síntesis de los modelos económicos, algunos rasgos característicos y consecuencias”
“Con esta actividad practicas la resolución de problemas utilizando propiedades de exponentes, propiedades de igualdad, razones y proporciones a partir del conocimiento adquirido durante la revisión de la unidad 1”.
“Así como tus habilidades de análisis y reflexión para plantear un problema y su solución; explicas e interpretas los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrastas con modelos establecidos o situaciones reales”.
“Interpretas modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos y algebraicos, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales”.
El documento describe un proyecto asignado a un estudiante sobre temas relacionados con la democracia y la educación superior en Ecuador. Incluye instrucciones para observar una conferencia, responder preguntas, investigar el impacto mundial de 1968, analizar el papel de académicos y estudiantes en ese tiempo, y reflexionar sobre el rol del estudiante en la sociedad.
Módulo 3.- Conociendo cómo funciona mi país y la educación superiorJorge Torres Arias
Este documento presenta una serie de instrucciones y preguntas sobre democracia para ser respondidas. Incluye una matriz guía con preguntas sobre conceptos y eventos históricos relacionados con la democracia. También pide una investigación sobre por qué el año 1968 se conoce como el "año mágico" y su impacto en el mundo, debido a varios eventos sociales y políticos importantes que ocurrieron en ese año, como el asesinato de Martin Luther King Jr. y Robert Kennedy, la primavera de Praga, el mayo
Este documento presenta instrucciones para una actividad educativa sobre democracia y el sistema político y educativo de Ecuador. Los estudiantes deben observar una conferencia sobre historia de la democracia, responder preguntas, investigar el impacto mundial de 1968, analizar el papel de estudiantes y líderes sociales de ese año, y debatir sobre sus roles y responsabilidades como estudiantes universitarios. También deben analizar los deberes ciudadanos establecidos en la constitución ecuatoriana y traducirlos a deberes de estud
El documento habla sobre la democracia y la educación superior. Contiene preguntas sobre eventos históricos como la política de "separados pero iguales" en Estados Unidos y la revolución de los claveles en Portugal en 1974. También incluye preguntas sobre el muro de Berlín y la democracia más grande del mundo. Se pide realizar investigaciones sobre el año 1968 y el papel de los estudiantes y líderes sociales. Finalmente, se plantean preguntas sobre el rol del estudiante universitario y los deberes ciudadanos seg
El año 1968 fue un año de grandes protestas a nivel mundial. Los jóvenes salieron a las calles para luchar por libertades democráticas y derechos civiles en países como Francia, Estados Unidos, México y Checoslovaquia. En Estados Unidos hubo protestas contra la guerra de Vietnam y el asesinato de Martin Luther King Jr. y Robert Kennedy. En Checoslovaquia, la Unión Soviética invadió el país para poner fin a la Primavera de Praga. En México, el gobierno reprimió violentamente las
El documento describe el contexto histórico y los acontecimientos clave de 1968, conocido como el "año mágico". En todo el mundo, los jóvenes salieron a las calles para protestar contra las guerras, las dictaduras y pedir más libertades y derechos. Algunos de los sucesos más importantes fueron las protestas contra la guerra de Vietnam en EEUU, la invasión soviética de Checoslovaquia, la matanza de Tlatelolco en México y las movilizaciones estudiantiles y laborales en varios
El documento describe el contexto histórico y los acontecimientos clave de 1968, conocido como el "año mágico". En todo el mundo, los jóvenes salieron a las calles para protestar contra las guerras, las dictaduras y pedir más libertades y derechos. Algunos de los sucesos más importantes fueron las protestas contra la guerra de Vietnam en EEUU, la invasión soviética de Checoslovaquia, la matanza de Tlatelolco en México y las protestas estudiantiles en Francia. Fue un a
El documento describe la efervescencia revolucionaria de 1968 en diferentes partes del mundo. Los jóvenes universitarios fueron protagonistas de protestas contra el autoritarismo y la guerra de Vietnam en países como Francia, Alemania, México y Polonia. Aunque las revueltas terminaron en derrota, sentaron las bases para cambios culturales y de libertades individuales que se concretarían en las décadas siguientes.
El documento resume los principales acontecimientos de 1968, conocido como el "año mágico". Los estudiantes, académicos y líderes sociales jugaron un papel clave en estos eventos a través de protestas y movimientos. La revuelta estudiantil de mayo en Francia sacudió al gobierno, mientras que la Primavera de Praga en Checoslovaquia buscó reformas democráticas antes de ser aplastada. Además, hubo protestas contra la guerra de Vietnam y la muerte de líderes como
El año 1968 fue un año de grandes cambios políticos y sociales. Varios países adoptaron la democracia, mientras que los estudiantes y trabajadores lucharon por los derechos civiles y la igualdad en Estados Unidos y Francia. Figuras importantes como Martin Luther King Jr. y Robert F. Kennedy fueron asesinados, y líderes como Alexander Dubček en Checoslovaquia buscaron reformas democráticas.
Este documento presenta una matriz guía sobre la historia de la democracia. Incluye preguntas sobre temas como la política de "separados pero iguales" en Estados Unidos, la revolución cultural de los años 60, la revolución de los claveles de 1974 en Portugal, y el derribo del Muro de Berlín. También pide desarrollar un análisis sobre el papel de académicos, estudiantes y líderes sociales durante los acontecimientos de 1968, conocido como el "año mágico".
Este documento resume las preguntas y respuestas sobre varios temas relacionados con la democracia, incluyendo eventos históricos como la revolución de los claveles en Portugal en 1974 y la caída del Muro de Berlín. También explora el impacto del año 1968, conocido como el "Año Mágico", marcado por movimientos estudiantiles y revoluciones culturales que ayudaron a establecer los derechos humanos. El documento concluye que este período histórico marcó generaciones y sigue influy
Problemas sociales y politicos (Equipo 3)Braw Antonio
El documento describe la estructura socioeconómica de México entre las décadas de 1940 y 1970, marcada por varios sexenios presidenciales y movimientos sociales. Se creó el Colegio de Bachilleres en 1973 en respuesta a las demandas estudiantiles por mayor acceso a la educación media superior. El documento también cubre la huelga de médicos de 1964-1965, el movimiento estudiantil de 1968 que culminó en la masacre de Tlatelolco, y "El Halconazo" en 1971 donde una manifestación estudiantil fue violentamente reprim
El documento describe la estructura socioeconómica de México entre las décadas de 1940 y 1970, marcada por varios sexenios presidenciales y eventos clave. Se destaca la creación del Colegio de Bachilleres en 1973 como respuesta a las demandas estudiantiles por mayor acceso a la educación media superior.
Este documento contiene información sobre una investigación realizada por estudiantes universitarios sobre temas históricos relacionados con la democracia. Incluye preguntas de una matriz guía, una investigación sobre por qué se le llama al año 1968 "el año mágico", un análisis de la evolución de la democracia a través de la historia, y los deberes y responsabilidades de los estudiantes universitarios ecuatorianos.
El documento describe brevemente el movimiento estudiantil de 1968 en México y Francia. En México, las protestas estudiantiles se unieron a demandas de otros sectores y llevaron a enfrentamientos violentos el 2 de octubre en la Plaza de las Tres Culturas que dejaron muertos y heridos. En Francia, las protestas estudiantiles desataron una huelga general en mayo de 1968 que paralizó al país y cuestionó al gobierno y al orden establecido, aunque finalmente las elecciones de junio fueron ganadas por los partidos conserv
Este documento describe el movimiento estudiantil de 1968 en México y su impacto en los medios de comunicación. El movimiento estudiantil protestaba contra el gobierno autoritario y la censura de los medios. La masacre del 2 de octubre en Tlatelolco marcó un punto de inflexión, llevando a la creación de nuevos medios más independientes como Proceso y La Jornada. Los medios tradicionales ahora deben dialogar más con la sociedad para ganar credibilidad, en lugar de ser un mero portavoz del gobierno.
La dimension politica de la transicion historica en el siglo XXIAntonio Romero Reyes
Exposición realizada el 23 de junio del 2014 en el marco del Seminario: Sistema Político Internacional Comparado (Unidad de Postgrado de Ciencias Sociales); y el 10 de setiembre en el I Coloquio "Karl Heinrich Marx. Actuaidad del marxismo y la teoría crítica" (Facultad de Letras y Ciencias Humanas, UNMSM).
Este documento presenta las respuestas a 8 preguntas sobre temas de democracia y revoluciones sociales ocurridas en diferentes países y épocas. Se analizan eventos como la segregación racial en Estados Unidos, la Revolución de los Claveles en Portugal en 1974, y el papel de los jóvenes y estudiantes en las protestas de 1968 a nivel mundial.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Resendiz rojas oscar_m10_viajeeneltiempo
1. PROYECTO INTEGRADOR.
VIAJE EN EL TIEMPO
OSCAR RESENDIZ ROJAS.
11 de marzo de 2016
MODULO 10NOTA: Prepa en Línea SEP.
“En este módulo has tenido oportunidad de identificar cómo las guerras y
revoluciones traen consigo transformaciones políticas e ideológicas, las
cuales a su vez se originan y/o producen movimientos sociales y culturales.
Cuando se origina una crisis en un país los efectos políticos, económicos y
sociales generan a su vez trasformaciones en la organización y/o
estructura no sólo del país en la que se dio sino también llegan a impactar
en la dinámica de otras naciones”.
“En las últimas décadas el papel de los medios de comunicación en la
sociedad, los conflictos así como en el desarrollo científico y tecnológico ha
tenido un mayor impacto en estas dependiendo de sus intereses o del
grupo al que representan”.
“Con este módulo fue posible que tuvieras una visión general, de cómo los
cambios y conflictos a través de los años han impactado en el mundo que
hoy tenemos”.
Económico – Político
A
ñ
o
Sociocultural – Científico
LINEA DEL TIEMPO.
2. Pacto del Atlántico Norte.
En Europa diez
naciones europeas
conjuntamente
con Estados
Unidos y Canadá
forman el Pacto
del Atlántico Norte (OTAN). Norte conocido
como NATO (Prepa en Línea SEP, 2016).
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Prueba nuclear
Rusia realiza su primera prueba
nuclear logrando el ansiado
equilibrio atómico con los
EE.UU. sobre el cual se
sustentarán las tensas
relaciones entre ambas
superpotencias durante la llamada “Guerra Fría”
(Montealegree, 2008).
Ataque a Corea del Sur
En Asia, en la península
coreana estalla la
guerra; Corea del
Sur apoyada por los
Estado Unidos y sus
aliados se enfrenta
a Corea del Norte
apoyada por el
bloque comunista
(Prepa en Línea SEP, 2016).
13 de enero de 1950
En la Unión Soviética, el Gobierno restablece la
pena de muerte.
Stalin firmó el decreto de abolición de pena de
muerte en 1947, tres años después ordenaba
mediante un nuevo decreto la pena de muerte
para traidores, espías y saboteadores.
1
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5
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La Universidad de California (Berkeley)
Anuncia el descubrimiento
del 93. º Elemento químico,
que se llamará berkelio. El
berkelio fue el quinto
elemento descubierto luego
del
neptunio, plutonio, curio y a
mericio (Montealegree,
2008).
Se crea la automovilística SEAT.
El INI Español junto con cinco bancos y la colaboración
del Grupo Fiat, crea la automovilística SEAT
(Montealegree, 2008).
Asesinato de J. F. Kennedy
22 de bril de
1963, Jhon
Fitzgerald
Kennedy, fue
el trigésimo
quito
presidente de
los Estados
unidos. Fue
presidente por 3 años y Lee Harvey es el unico
acusado de la muerte de JFK, a Lee lo mataron
antes de su juicio.
1
9
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3
Marcha por los Derechos Civiles en Washinton.
La marcha por el
trabajo y la libertad
tuvo lugar en
Washinton 28 de
agosto de 1963 y
fue el escenario del
famoso discurso
“Tengo un sueño” del Reverendo Dr. Martin Luther King
(Olivia, 2004).
Guerra de los Seis Días.
El 5 de junio de 1967,
estalló la Guerra de los Seis
Días. A partir de ese
momento, Israel sufría la
gran posibilidad de su
aniquilación por parte de
Egipto, Jordania y Siria. Después de seis días las
1
9
6
7
Primer Trasplante de Corazón.
En 1967 el cirujano
sudafricano Christian Barnard,
de 44 y jefe del departamento
de cirugía torácica, es el
encargado de realiza por
primera vez un trasplante de
corazón humano, el cual fue una sensación en todo el
3. fuerzas israelíes conquistaron el desierto
del Sinaí, la Franja de Gaza, Judea y Samaria, los
Altos del Golán y liberaron íntegramente
Jerusalén (Prepa en Línea SEP, 2016).
mundo, aun que desafortunadamente murió el paciente
18 días después, pero no por la operación si no por la
infección (Montealegree, 2008).
2 de octubre de 1968.
Miles de
estudiantes salen a
protestar contra el
autoritarismo
gubernamental, el
régimen respondió
enviando al ejército
y policías a reprimir
y asesinar a quienes osaron manifestarse en
público, en la Plaza de las Tres Culturas de
Tlatelolco (Cultura, 2012).
1
9
6
8
Juegos Olímpicos de 1968
12 de octubre se
inauguran los Juegos
olímpicos de México 68 y
su clausura el día 27 del
mismo mes.
Primer país Ibero
Americano y de habla
Hispana en realizar juegos
olímpicos.
La delegación mexicana cosecha 9 medallas (3 de oro, 3
de plata y 3 de bronce).
La sicodelia de esa década influyó en el logotipo de la
Olimpiada Mexicana (Cultura, 2012).
Golpe de estado en Chile.
Se derroca al
gobierno de
Salvador
Allende el 11 de
septiembre de
1973, se
termina con experiencia socialista de este
gobierno y la fuerza criminal, Allende muere en
este acto.
1
9
7
3
La sonda espacial Pioneer 10.
Es lanzada la sonda
estadounidense Pioneer 10 y
esta se acerca al planeta
Júpiter, y envía fotografías a
la tierra (Montealegree,
2008).
Revolución de los claveles
25 de abril en Portugal se termina la dictadura
más longeva de Europa implementada por el ex
seminarista Antonio de Oliveira Salazar. Fue una
revuelta excepcional, capaz de implantar la
democracia sin derramar una sola gota de
sangre (ONU, 2013).
1
9
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4
La nave espacial Mariner 10 toma fotos de Venus.
En 1974 la sonda espacial estadounidense Mariner 10
realiza una doble misión a Venus y Mercurio, transmite
mapas de Mercurio en su primera misión en este planeta
y envía fotos de Venus (NASA, 1999).
Huelga general en España 14-D.
El detonante de esta huelga fue el Plan de
Empleo Juvenil aprobado por Felipe González el
28 de octubre de 1988. Esta huelga tuvo gran
éxito y lo más sonado de este movimiento fue el
apagón a RTVE única televisora en ese
entonces.
1
9
8
8
CONACULTA
La creación en 1988 del Consejo Nacional para la Cultura
y las Artes (Conaculta) significó un avance en la forma en
la que el gobierno administraría sus instituciones
culturales, lo cual coincidió con la aparición de la primera
generación de promotores culturales profesionales,
independientes de los grupos artísticos (Cultural TV,
4. La huelga tuvo un seguimiento significativo y el
Gobierno enterró el Plan de Empleo Juvenil
(Cronología, 2015).
2014).
Tratado de
libre
comercio
México-
Uruguay.
Suscrito por
los
presidentes Vicente Fox por México y Jorge
Batle de Uruguay entre en vigor el tratado de
libre comercio entre estos dos países (SICE,
2004).
2
0
0
4
Posicionamiento de la UNAM
en Latino América.
La UNAM ocupa la mejor
posición en América Latina con
presencia en internet entre
500 universidades del mundo
(Excélsior, 2004).
Estela de luz.
No se termina
uno de los
grandes fiascos
del gobierno
del Presidente
Calderón, “la
Estela de luz”
que sería el símbolo de las Fiestas del
bicentenario (Excélsior, 2009).
2
0
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9
Línea dorada.
Se construye la Línea
número 12 de metro
llamada “Línea dorada”
la contará con internet,
estacionamiento para
bicicletas y unirá a
Tláhuac con Mixcoac
(Olivia, 2009).
Grecia y España
Debido a la crisis
presentada en Europa
España y Grecia se ven
afectadas debido a
esta dificultad que
cruza el continente
(SICE, 2012).
2
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Papa Francisco en Cuba
El Papa
Benedicto XVI
ofrece un
sermón en la
Plaza de la
Revolución de
la Habana a su lado se encuentra Fidel Castro. El Papa
Francisco pide más libertad para la Iglesia Católica
Romana en Cuba (Olivia, 2004).
Peña Nieto
Ganas las elecciones
presidenciales el
candidato por el Partido
Revolucionario
2
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2
NOTA: Todas las imágenes sustraídas de sus respectivas
páginas.
5. Institucional (PRI) el Sr. Enrique Peña Nieto
(Olivia, 2004).
Conclusión
Para concluir comenzare redactando un poco de lo aprendido en este módulo 10
“Transformaciones en el mundo contemporáneo”, realizando diversas actividades de las
cuales identificamos ciertos puntos por ejemplo en la unidad 1 subtitulada “Guerras,
revoluciones y transiciones políticas”, se analizó sobre las causas y consecuencias de
algunas guerras posteriores a la Segunda Guerra mundial, entendiendo que los conflictos
armados son acontecimientos violentos que tienen un alto costo humano y material, sin
embargo, son frecuentes en la historia humana. Implican muertos militares y civiles,
violación de derechos humanos, gastos en armamento y en ejércitos, destrucción de
bienes y lugares, cambios en el mapa geopolítico, entre otras cosas (Prepa en Línea SEP,
2016), asimismo se profundizo sobre la transición política e ideológica de tres países
“Grecia, Taiwán y Brasil”, realizando una investigación dentro de sus propios contextos
para poder interpretar los hechos dependiendo de sus situaciones geo-histórico-políticas
en la unidad 2 subtitulada “Desarrollo tecno-científico, creaciones culturales y
movimientos sociales”, en una de las actividades realizadas se comprendió un tema
dentro de la “Ciencia y tecnología”, donde se vieron algunos puntos de vista acerca de los
trasplantes de órganos, por otro lado también se estudiaron las transformaciones que se
producen en las formas de expresión que tiene el arte dentro de la ciencia y la tecnología
ya que estas transformaciones se producen cuando expresiones existentes chocan con
nuevas formas de ver o interpretar el mundo, generalmente son generacionales. “Los
movimientos juveniles plantean alternativas a las formas tradicionales de convivencia,
cuestionan estilos de vida y generan propuestas que se expresan desde el arte” (Prepa en
Línea SEP, 2016), en la unidad 3 subtitulada “Crisis económicas y apertura comercial”, se
analizó la información que nos permitió explicar la influencia de los tipos de cambio en las
crisis económicas y deuda externa, así como sus repercusiones sociales realizando dos
actividades “El valor de tu dinero” y “La energía ante la crisis”, en dichas actividades se
explican los procesos de la crisis energética y sus repercusiones en el ámbito económico,
político y comercial. En este módulo he tenido oportunidad de identificar cómo las
guerras y revoluciones traen consigo transformaciones políticas e ideológicas, las cuales a
su vez se originan y/o producen movimientos sociales y culturales. (Prepa en Línea SEP,
2016), ahora en esta última unidad 4 subtitulada “Perspectivas del mundo actual, una
nueva geopolítica” presento este Proyecto integrador titulado “Viaje en el tiempo”.
Las Líneas de Tiempo son de gran ayuda para organizar información en la que sea
relevante el (los) período(s) de tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos o se
realizan procedimientos, además, son útiles para construir conocimiento sobre un tema
particular ya que se elaboran a partir de lecturas o cuando analizan temas de gran
complejidad.
6. Este repaso histórico confirma que una de las características más notables del
denominado “antiguo régimen” pues es resultado de un proceso que ha ido
enriqueciéndose en su diversidad, pese al soslayo de las esferas del poder. La interacción
entre cultura y política continuará, pero con nuevas reglas, porque el terreno y los
jugadores han cambiado. La revolución tecnológica por supuesto juega un papel
preponderante en un ámbito que exige cada vez más libertad y autonomía de gestión, lo
cual no implica extinguir el imprescindible mecenazgo del Estado, sino ampliar el número
de beneficiarios, tanto de creadores como de públicos, aprovechando al máximo los
nuevos medios de comunicación, que son también nuevas herramientas para la creación.
Una política cultural incluyente, moderna y eficaz es factible mediante el reconocimiento
de las diversas experiencias profesionales y creativas.
Como se pudo observar en los párrafos precedentes, la ciencia y la tecnología han
asumido un nuevo rol en su configuración interdisciplinaria orientada al desarrollo de un
mundo donde la información y las innovaciones científicas técnicas son el camino para el
avance progresivo en los países del mundo. Aunque esta realidad no es claramente
asumida por la comunidad de países ricos, el compromiso por establecer mecanismos más
idóneos para la consecución de estas metas, hace que la ciencia sea vista en su contexto
socio económico concreto.
Las nuevas tecnologías de la información hacen prescindibles a muchos sectores de la
población que buscan insertarse en los mercados laborales; cada vez más, el desempleo y
el subempleo aumentan en la América Latina; la avanzada de la economía informal y de la
economía subterránea y criminal tiende a absorber a estos individuos excluidos (las redes
de narcotráfico y secuestro dan muestra de ello). Mientras que las políticas sociales en sus
estrategias de focalización cada vez encontraran a más habitantes que se agregan a la lista
de pobres necesitados de asistencia social.
Así como dichos acontecimientos han impactado la vida actual seguirán surgiendo cada
día aun más, la política, cultura, ciencia e incluso la vida social repercuten en nuestras
vidas día con día.
"Nunca será tarde para buscar un mundo mejor y nuevo, si en el
empeño ponemos coraje y esperanza" Alfred Tennyson.
7. Referencias bibliográficas:
Prepa en Línea-SEP (2016).
Módulo 10. Transformaciones en el mundo contemporáneo.
Perspectivas del mundo actual, una nueva geopolítica. Unidad 4.Recuperado el 11 de
marzo de 2016, del sitio
148.247.220.212/c4/pluginfile.php/8296/mod_resource/content/2/M10_U4.pdf
Cronología del conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur, recuperado
dehttps://actualidad.rt.com/actualidad/view/90396-cronologia-conflicto-corea-norte-
sur
Oficina de Prensa de la Santa Fe, recuperado
dehttp://www.vatican.va/news_services/press/documentazione/documents/santopad
re_biografie/giovanni_paolo_ii_biografia_breve_sp.html
Animal Político, Muere Álvarez Garín, líder del movimiento estudiantil de 1968,
recuperado dehttp://www.animalpolitico.com/2014/09/muere-alvarez-garin-lider-del-
movimiento-estudiantil-de-1968/
Domingo, Historias, Vaselina el fenómeno, recuperado
dehttp://www.domingoeluniversal.mx/historias/detalle/Vaselina%3A+el+fen
%C3%B3meno-1861
Cronología los avances científicos y tecnológicos, recuperado
dehttp://mhmsoc.blogspot.mx/2008/09/cronologia-de-los-avances-cientificos-y.html
Garuyo, Vaselina cumple 35 años, recuperado
de http://www.garuyo.com/cine/vaselina-pelicula-john-travolta-olivia-newton
Grandes Estrellas, Olivia Newton John, recuperado
dehttp://www.grandesestrellas.com/estrellas/olivia-newton-john/
Diario Cultura, la televisión de color, recuperado
de http://www.diariocultura.mx/2013/01/50-anos-de-television-a-color-en-mexico/
Monografias.com La Unión Europea, recuperado
dehttp://www.monografias.com/trabajos4/ueuropea/ueuropea.shtml
8. Historiadelsiglo20, La primavera de Praga, recuperado
dehttp://www.historiasiglo20.org/GLOS/primaverapraga.htm
A 40 años de 1968 “La crónica de un año maravilloso recuperado
dehttp://www.stunam.org.mx/22historia/acuarenta/cronica.pdf
Saber es práctico, recuperado
de http://www.saberespractico.com/curiosidades/hechos-importantes-ocurridos-en-
marzo-por-dias/
Diccionario Académico de la Medicina, recuperado
dehttp://www.idiomamedico.com/infopremiosnobel.php?id=1&ano=1970
La vanguardia blogs, La primera bomba atómica cayó en Hiroshima, recuperada de
http://blogs.lavanguardia.com/hemeroteca/la-primera-bomba-atomica-cayo-en-
hiroshima
Del Cajón de Grisom, Plan Marshall, recuperado
de http://www.elcajondegrisom.com/2013/05/el-plan-marshall.html
Foto log, Caso Roswell ,1947 un suceso que conmovió al planeta., recuperado
dehttp://www.fotolog.com/crazy_hillbilly/45888012/
La teoría del Big Bang y el origen del Universo, recuperado
de http://www.taringa.net/post/ciencia-educacion/15954607/La-teoria-del-Big-Bang-y-
el-origen-del-Universo.html
El Historiador, el renunciamiento de Evita, recuperado
dehttp://www.elhistoriador.com.ar/documentos/ascenso_y_auge_del_peronismo/el_r
enunciamiento_de_evita_31_de_agosto_de_1951.php
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