Coordinació 0-6

616 views
526 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
616
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • 26/09/11
  • Coordinació 0-6

    1. 1. Coordinació Educació Infantil
    2. 2. Projecte coordinació Educació Infantil FASES: <ul><li>Fase d’inici : grup impulsor per al disseny de línies estratègiques d’actuació. </li></ul><ul><li>Fase d’expansió , amb la participació de tots els centres interessats. </li></ul><ul><li>Fase de desenvolupament </li></ul><ul><li>Fase d’avaluació </li></ul>
    3. 3. <ul><li>Nomenar una coordinadora a nivell de municipi i a nivell de zona per fer arribar les informacions necessàries i les diferents convocatòries de reunions </li></ul><ul><li>Establir trobades de coordinació de zona i trobades de coordinació de municipi </li></ul><ul><li>Impulsar una xarxa local educativa que impliqui a tots els professionals que intervenen en l’etapa 0-6 </li></ul>Estructura organitzativa
    4. 4. Fase inicial – Grup Impulsor <ul><li>Formació del grup impulsor : </li></ul><ul><li>professionals del Serveis Educatius (EAP i CRP) </li></ul><ul><li>una mestra d’infantil de cada municipi de la zona </li></ul><ul><li>una directora de Llars d’Infants de cada municipi </li></ul><ul><li>inspectors/es de la zona </li></ul>
    5. 5. Fase d’expansió <ul><li>Convocatòria del plenari amb representants de totes les llars i centres de la zona </li></ul><ul><li>Implementar el traspàs d’informació de les llars als parvularis en cada municipi. </li></ul><ul><li>Promoure plans d’aproximació i coneixement entre els diferents centres. </li></ul><ul><li>Organitzar activitats de formació : </li></ul><ul><ul><li>Cursos adreçats a professionals dels dos cicles d’EI </li></ul></ul>
    6. 6. <ul><li>Traspàs d’informació </li></ul><ul><li>Acollida </li></ul><ul><li>Coneixement mutu </li></ul><ul><li>Formació </li></ul>Fase de desenvolupament
    7. 7. Traspàs d’informació : <ul><li>Traspàs d’informació de la Llar al parvulari. </li></ul><ul><li>Retorn d’informació de les escoles a les llars </li></ul><ul><li>Conèixer el procés d’acollida dels infants de 0-3 i de 3-6. </li></ul><ul><li>Què volem saber? Quins aspectes seria important compartir entre les professionals de les Llars d’infants i dels Parvularis. </li></ul>
    8. 8. <ul><li>Fitxa de traspàs d’informació: elaboració dels documents que serviran com a base per a l’intercanvi d’informació sobre els infants entre les llars i els parvularis </li></ul>
    9. 9. <ul><li>Reunió de traspàs d’informació de les llars als parvularis. 3r trimestre </li></ul><ul><li>Benvinguda a les escoles als infants de P3. L’alumnat de llar fa una activitat al parvulari: psicomotricitat, espai de joc. </li></ul><ul><li>Entrevista personal a les famílies dels nens/es de P3 </li></ul><ul><li>Acollida per part de les escoles als pares nous. Visita guiada i resposta a inquietuds. </li></ul><ul><li>Visita de les educadores de la llar al parvulari durant el primer trimestre de curs o quan calgui. </li></ul><ul><li>Visita dels alumnes de P3 a les Escoles Bressol </li></ul>Acollida
    10. 10. <ul><li>Visites a les escoles i llars del municipi </li></ul><ul><li>Programar les reunions als diferents centres per potenciar l’intercanvi d’experiències </li></ul><ul><li>Organitzar activitats de caire festiu conjuntes llar-parvulari i entre parvularis de diferents centres </li></ul><ul><li>Projectes d’escola: l’alumnat de primària fa activitats a la llar d’infants: contes, titelles </li></ul> Coneixement mutu
    11. 11. Formació <ul><li>26 d’octubre: </li></ul><ul><li>El currículum. </li></ul><ul><li>Assumpta Bargalló/Imma Colom </li></ul><ul><li>25 de gener: </li></ul><ul><li>Les necessitats bàsiques dels infants. </li></ul><ul><li>Àngels Geis </li></ul><ul><li>22 de febrer: </li></ul><ul><li>La relació amb les famílies. </li></ul><ul><li>Àngels Geis </li></ul><ul><li>21 de març: </li></ul><ul><li>L’observació i l’avaluació. </li></ul><ul><li>Àngels Geis </li></ul>
    12. 12. <ul><li>Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>Reflexió personal </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexió a nivell d’equip </li></ul></ul><ul><ul><li>Aportacions de cada centre al plenari </li></ul></ul>Formació
    13. 13. <ul><li>Trobada del plenari a final de curs per compartir experiències, fer la valoració i suggerir propostes de millora </li></ul>Fase avaluació
    14. 14. &quot; La valoració que una comunitat, un país, fa de l'educació dels seus infants evidencia el respecte i l'estimació envers si mateixa, envers les seves possibilitats d'evolucionar i envers la seva projecció cap al futur…·&quot; Sant Vicenç dels Horts, octubre de 2011

    ×