• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
1projecteeducatiutricentenari bcn
 

1projecteeducatiutricentenari bcn

on

  • 151 views

Teniu el 1714 com a projecte de centre o prepareu un crèdit de síntesi sobre el tema? ...

Teniu el 1714 com a projecte de centre o prepareu un crèdit de síntesi sobre el tema?

Voleu treballar la matèria a l’aula però us falta temps per buscar recursos o elaborar materials didàctics específics?

Desitgeu fer un itinerari educatiu per la ruta del 1714 on els alumnes siguin els autèntics protagonistes?

Statistics

Views

Total Views
151
Views on SlideShare
151
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    1projecteeducatiutricentenari bcn 1projecteeducatiutricentenari bcn Presentation Transcript

    • Projecte educatiu TricentenariBCN
    • Teniu el 1714 com a projecte de centre o prepareu un crèdit de síntesi sobre el tema? Voleu treballar la matèria a l’aula però us falta temps per buscar recursos o elaborar materials didàctics específics? Desitgeu fer un itinerari educatiu per la ruta del 1714 on els alumnes siguin els autèntics protagonistes? Aquest projecte és molt adient per a vosaltres ja que us ofereix propostes per a tots els nivells i materials pedagògics ja pensats per començar a treballar.
    • QUINS SÓN ELS SEUS OBJECTIUS?  Implicar l'alumnat de Barcelona en la commemoració del Tricentenari dels fets de l’11 de setembre de 1714, mitjançant un projecte plural on tothom s’hi pugui veure reflectit.
    •  Apropar-los a la història de la ciutat de manera lúdica i activa, convertint-los en protagonistes del seu propi aprenentatge.  Contribuir a l'assoliment dels objectius i competències dels currículums de primària, secundària i batxillerat, emfasitzant les habilitats col·laboratives i comunicatives i l'ús de les TIC.
    •  Aconseguir que els alumnes desenvolupin el sentit de responsabilitat envers el patrimoni històric i establir les bases per a que aprenguin a vincular passat, present i futur.
    • COM S’ASSOLIRAN AQUESTS OBJECTIUS? A través d’una plataforma d’aprenentatge electrònic (e-learning) en format moodle que permetrà a cada docent o centre escolar personalitzar el seu projecte.
    • Un campus virtual, obert a tots els docents que ho sol·licitin, que acull un projecte integral del qual podran participar les diferents matèries. Art Llengües Filosofia Música Dibuix Ciències Socials
    • Q U È T R O B A R E M E N A Q U E S TA P L ATA F O R M A ? 1. Documentació per al professorat per reforçar les activitats del programa.
    • Enllaços a documentació i relació de bibliografia que facilitin l’accés a la revisió històrica dels fets ajustada als nous estudis.
    • 2. Recursos disponibles estructurats per etapa educativa i àrea de coneixement.
    • 3. Eines de col·laboració i comunicació.
    • 4. Instruments d’avaluació i autoavaluació.
    • 5. Propostes didàctiques Q U I N T I P U S D ’ A C T I V I TAT S S U G G E R I M ?  Sis models de visites i itineraris, sempre autoguiats.  Dues propostes de visita per a cada etapa educativa adaptades a les diferents circumstàncies de disponibilitats tecnològiques i a la normativa pròpia pel que fa a l’ús de dispositiu mòbil de cada centre.  Visita als indrets més emblemàtics del conflicte, donant una especial rellevància al Born Centre Cultural.
    • QUÈ PLANTEGEM PER EDUCACIÓ PRIMÀRIA? Descoberta del Born Centre Cultural i del seu entorn més proper per tal que els alumnes s’endinsin en la Barcelona del 1714 i s’identifiquin amb els seus protagonistes.
    • QUÈ PLANTEGEM PER EDUCACIÓ S E C U N D À R I A I P E R B AT X I L L E R AT ? Dues propostes didàctiques alternatives, basades en l’aprenentatge per projectes, que portaran els alumnes a enfrontar-se a desafiaments de la vida real.
    • Un plantejament en tres fases per a introduir, desenvolupar i consolidar els coneixements. Activitats prèvies a l’aula Itineraris autònoms per la ciutat Activitats posteriors a l’aula
    • A C T I V I TAT S P R È V I E S A L’ A U L A Materials i activitats que, a partir d’una avaluació prèvia, introduiran a classe els continguts i la dinàmica del recorregut.
    • ITINERARIS AUTÒNOMS PER LA C I U TAT
    • Materials i dinàmiques pel descobriment lúdic i col·laboratiu dels escenaris del conflicte. La superació d’un conjunt de reptes permetrà als alumnes aprofundir en els continguts i fer-se amb documents gràfics i audiovisuals que després treballaran a l’aula.
    • ITINERARIS E S O I B AT X I L L E R AT Guies de la nostra història: pels grups que prefereixin el dossier tradicional. Material que el docent pot descarregar amb tota la informació necessària per a conduir el grup de manera autònoma. Dossier per als estudiants per potenciar el seu grau de protagonisme durant el recorregut.
    • ITINERARIS E S O I B AT X I L L E R AT ARqueòlegs del S.XXI: realitat augmentada per als grups escolars que segueixin l’itinerari a través de dispositius mòbils. Mitjançant la realitat augmentada podran descobrir els escenaris del conflicte i desenterrar els tresors que en ells s’amaguen.
    • A C T I V I TAT S P O S T E R I O R S A L’ A U L A Nombroses propostes que condueixen al tractament de forma col·laborativa dels continguts i les imatges obtinguts en les fases anteriors. Disseny d’un videojoc Narració digital Elaboració materials de informació turística Creació d’un blog
    • C O M P O D E U PA RT I C I PA R E N E L PROJECTE? Donant-vos d’alta gratuïtament en la plataforma d’aprenentatge electrònic (e-learning) que trobareu al web www.bcn.cat/tricentenari
    • Per inscriure-us només cal enviar un correu electrònic, indicant els vostres noms i cognoms i el vostre centre docent, a l’adreça següent: educaciotricentenari@eicub.net Podeu utilitzar la mateixa adreça electrònica per sol·licitar més informació i resoldre els vostres dubtes.
    • Us oferim diferents modalitats de participació:  Si no teniu coneixements de Moodle: utilitzar la plataforma per accedir a les propostes i recursos i per poder descarregar-los.  Si teniu coneixements de Moodle: disposar d’una aula virtual pròpia dins de la plataforma Tricentenari BCN on treballar amb els vostres alumnes.  Si disposeu d’un moodle de centre: incorporar els nostres cursos directament al vostre espai d’aprenentatge virtual.
    • Si teniu dubtes sobre Moodle o alguna altra de les TIC proposades en aquest projecte, l’equip TAC del Consorci d’Educació de Barcelona us ofereix assessorament específic.
    • Us hi esperem!