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  • 1. PresentaciónFascículo 0Página 1 ¿Qué vamos a preparar? Recetas TIC, muy sencillas de elabo- rar, con ingredien- tes de alta calidad y ¿Necesitas alguna receta que te ayude a integrar las TIC unos resultados en tu clase? ¿Quieres conocer nuevas metodologías y apli- exquisitos para todo caciones didácticas? ¡Colecciona estos fascículos y conocerás tipo de paladares. todos los ingredientes secretos para poder preparar deliciosos “manjares TIC”! Ingredientes ¡Todo tipo de recetas para todos los gustos ! - Un sobre de Internet - 1kg de didácticaTIC - ¼Kg de Agrega - 200g de blogs educa- tivos - 150g de recursos - una ramita de ilusión Modo de preparación Cocinar los ingredien- tes a fuego lento.
  • 2. Presentación Fascículo 0 Página 2Te presentamos… Además…El ingrediente secreto Espolvorearemos todas nuestras recetas con el estupendo material del proyecto Agrega. Propuestas didácticas ¿Quieres conocer con guías docentes sus componentes? Para todos los niveles Entra en su web y Actividades para descúbrelos. evaluar tus progresos 1 www.proyectoagrega.es 2Formación específicaa coordinadores TIC, asesores Recomendamos…de formación y educación inclusiva Visualiza el vídeo que encontrarás en la web 3 de didáctica y TIC ¡Descubrirás todo lo que te puede ofrecer esta web de una mane-Tutoriales TIC ra amena y visual! 4 http://didacticatic.educacontic.es ¡Fórmate con didácticaTIC!
  • 3. Pizarra Digital InteractivaFascículo 1Página 1 ¿Aún hay profes que no usan la PDI?¿Qué vamos apreparar? Seminarios formativosUna receta para realizarun seminario de situació La receta ideal para solventar esta situación.formación sobre el usode la PDI para elprofesorado del centro. Seminarios deIngredientes- 4 módulos de formación didácticaTIC- 2 tutoriales de didáctica TIC 1 3- Recursos de Agrega Evalúa Prepara el seminario las necesidadesModo de formativaspreparación 2Trabajar conjuntamenteel coordinador TIC y el Planifica la formaciónasesor de formación delcentro. Imagen tomada de Néstor Alonso ¡Conoce las claves para organizarlos con éxito!
  • 4. Pizarra Digital Interactiva Fascículo 1 Página 2¿Cómo hacerlo?…Todas las referencias propuestas pertenecen a: http://didacticatic.educacontic.es ¿Para quién? Puede ser de utilidad 1 Evalúa las necesidades formativas del profesorado en la PDI. para los nuevos Para ello, puedes crear un formulario con Google Docs y enviárselo a todo el docentes que se profesorado por correo electrónico. incorporan al centro y para aquellos otros que Aprende a evaluar las necesidades formativas del centro: nunca han utilizado Catálogo > Perfiles especiales > Coordinador TIC > El coordinador / este recurso y quieran equipo TIC: funciones y tareas > Nivel de consolidación 1 tener una primera Aprende a crear formularios con Google Docs: aproximación. Catálogo>Perfiles especiales>Asesor de formación> Características del formador. Dificultades del formador>Nivel de consolidación 2 Recomendamos Acude al siguiente tutorial: Es mejor que sean Catálogo>Tutoriales TIC >Internet, herramientas y aplicaciones sesiones cortas en web>Aplicaciones On line: Google Docs, Zoho, Stylus, etc tiempo y duración. Es preferible ir apren- 2 Planifica la formación. diendo poco a poco y Fija las fechas y horarios de los seminarios de formación con Google ponerlo en práctica tras Calendar y difúndelo entre el profesorado. recibir la formación. El profesorado verá Aprende a planificar la formación con google Calendar: rápidamente sus progresos y eso le Catálogo>Tutoriales TIC >Internet, herramientas y aplicaciones animará a seguir web>Aplicaciones On line: Google Docs, Zoho, Stylus, etc aprendiendo. Se Acude al siguiente tutorial: pueden ir organizando Catálogo > Tutoriales TIC >Internet, herramientas y aplicaciones web > otras sesiones a lo Google Calendar: herramienta de gestión de calendarios largo del curso según se vayan necesitando.
  • 5. Pizarra Digital InteractivaFascículo 1Página 3Ejemplos adecuados ¿Cómo hacerlo?…Si conoces la materia Todas las referencias propuestas pertenecen a: http://didacticatic.educacontic.esque imparten losdocentes que asistirán a Prepara el seminario.la clase podrás 3 Organiza los contenidos y actividades del seminario. Recuerda que debesanticiparte y mostrar ser muy práctico y tratar de fomentar la participación de los asistentes.diferentes ejemplosrelacionados con el área Acude al siguiente tutorial:de conocimiento de Catálogo>Tutoriales TIC> Pizarra Digital > PDI: Pizarra Digital Interactivacada uno para acercartea su realidad. Utiliza los contenidos del siguiente módulo para preparar la formación: Catálogo>Perfiles especiales>Asesor de formación>Presentación de ideasTutoría de iguales visuales a través de recursos TIC>Nivel de consolidación 1 y 2Propón a los docentes Enséñales a buscar recursos en Agrega que puedan usar en la PDI:que han asistido a la Puedes proponerles usar alguna imagen relacionada con el tema que esténsesión que ayuden aalgún compañero del impartiendo en ese momento y que escriban sobre ella los conceptos máscentro que no utilice la importantes. Por ejemplo, las partes de una flor, el nombre de los huesosPDI para resolverle sus del cuerpo humano o el diámetro y el radio de una figura geométrica.dudas y darle a conocersus ventajas y lasexperiencias vividas en ! Evaluación de la acción formativa.el aula con el alumnado.De esta forma, Te recomendamos que al finalizar el seminario, conozcas la opinión de los asistentes en cuanto a la utilidad, sencillez, aplicabilidad, etc., de losextenderás la formación contenidos del curso con el fin de mejorar en las próximas convocatorias.más allá de la sesión Para ello, puedes realizar un formulario utilizando Google Docs.presencial.
  • 6. Los WikisFascículo 2Página 1 ¿Qué vamos a Fomenta el trabajo colaborativo preparar? entre el alumnado del centro Una receta para conocer y aplicar los wikis como recurso educativo LOS WIKIS Te ayudarán a conseguirlo ¡Aprende a usarlos! ayudará Ingredientes - 8 módulos de didácticaTIC - 2 módulos de Agrega - 1 taller de educacontic - 1 página web - 1 tutorial de ¿Qué es eso Eso es… didácticaTIC de los wikis - 1 vídeo que ha dicho el profe? ¡Anda! Entonces podemos trabajar cada uno en su Modo de ordenador pero en la Es como una web preparación pero en la que misma página web Trabajar podemos editar el contenido los dos conjuntamente el al mismo tiempo coordinador TIC y el asesor de formación del centro. Imagen tomada de Néstor Alonso
  • 7. Los Wikis Fascículo 2 Página 2¿Cómo hacerlo?…Para acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.es y para entrar en Agrega ir a www.proyectoagrega.es Conoce qué son y para qué sirven los wikis ¿Para quién? 1 Puede ser de utilidad Para utilizar wikis como recurso educativo es importante dedicar un tiempo para aquellos docentes a conocer qué son y cómo funcionan. que deseen utilizar una metodología de SI ERES COORDINADOR TIC: Propón al profesorado una sesión de investigación entre su formación para que aprendan a usar los wikis en sus asignaturas. alumnado donde las TIC sean un medio para Apoya tu sesión formativa con este módulo: fomentar la Catálogo>Perfiles especiales>Coordinador TIC> Actividades Internet: participación y la nuevas didácticas TIC>Nivel de consolidación 2 colaboración en clase. Agrega>Creación y participación en comunidades virtuales>acceder al módulo dirigido a coordinadores TIC> visualizar el módulo 3 Recomendamos En la página web de SI ERES DOCENTE: Aprende el concepto de un Wiki, qué funciones educacontic dentro del tiene y cómo se utilizan. área de recursos encontrarás unos Acude al siguiente tutorial: talleres virtuales muy Catálogo>Tutoriales TIC>Herramientas de comunicación>wikis: sitio interesantes. Entre web de páginas editables ellos, te recomendamos visitar “Los wikis como Aprende con el siguiente módulo: recurso educativo”. Tiene un contenido Agrega>busca creación y participación en comunidades muy completo. virtuales>acceder al módulo dirigido a docentes de nivel básico o ¡No te lo pierdas! nivel medio (según tu necesidad)> visualizar el módulo 3: Participación en wikis educativas
  • 8. Los WikisFascículo 2Página 3Vídeo explicativo ¿Cómo hacerlo?… Para acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.esSi aún no te queda claroqué es un wiki o paraqué sirve, te animamos 2 Busca ejemplos y aprende de la experiencia de otros.a visualizar el vídeo que Coge ideas de otros wikis creados con finalidades educativas. Descubrirásha creado commoncraft todas las posibilidades que ofrece este recurso dentro del aula.sobre los wikis. Loencontrarás fácilmente Visita la web:en su página web. Se http://sites.google.com/site/letsticenglish/recursos-esl/titula Wikis in Plain usosdewikiseducativasaplicacionenelaula3English 3 Aplica lo que has aprendido en el aula.Un wiki Propón actividades colaborativas utilizando wikis como recurso educativo.interdisciplinar Puedes llevar a cabo propuestas didácticas ya elaboradas (echa un vistazoPara aquellos docentes a las que te proponemos) o crear las tuyas propias.más avanzados einnovadores, os EDUCACIÓN INCLUSIVA: Conocimiento del medioproponemos crear una “Crear una enciclopedia virtual”actividad en común quepueda trabajarse desde Catálogo>Perfiles especiales>Educación inclusiva>Conocimiento delvarias disciplinas medio natural, social y cultural>2º C Primaria / Consolidaciónutilizando un wiki. De EDUCACIÓN PRIMARIA: Matemáticasesta forma, también ossentiréis más apoyados “Trabajar con datos y gráficas de forma colaborativa”unos a otros al utilizar la Catálogo>Nivel educativo>primaria>matemáticas> recogida de datos y sumisma actividad y representación gráfica a través de actividades digitales>3er ciclo:recurso educativo en el Profundizaciónaula con el alumnado.
  • 9. Los Wikis Fascículo 2 Página 4¿Cómo hacerlo?… Para acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.es EDUCACIÓN SECUNDARIA: Ética Un ejemplo de wiki “Compartir las conclusiones de un tema con la clase” “La wikipedia” Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>ética>democracia y Se puede comenzar a ciudadanía mediante soportes multimedia>Nivel de profundización 2 utilizar la wikipedia en clase antes de EDUCACIÓN SECUNDARIA: Lengua extranjera embarcarse en la “Crear un wiki sobre los monumentos de Londres” creación de una propia. Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>lengua extranjera>la De esta forma, el comprensión de textos y archivos de audio a través de las TIC>Nivel de alumnado también se consolidación 2 familiarizará con este tipo de recursos y le EDUCACIÓN SECUNDARIA: Lengua y literatura será más sencillo “Crear un artículo sobre los escritores románticos en un wiki” comprender qué es un Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>Lengua y literatura>Los wiki y para qué sirven. géneros periodísticos y el romanticismo mediante la investigación Os recomendamos digital>nivel de profundización 2 visitar el tutorial de la Wikipedia que EDUCACIÓN SECUNDARIA: Matemáticas encontrarás en “Estudiar el teorema de Tales y Pitágoras a través de un wiki” didácticaTIC. Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>cálculo mental y teoremas geométricos a través de recursos y actividades digitales>Nivel de Catálogo>Tutoriales profundización TIC>Internet, herramien- tas y aplicaciones FORMACIÓN PROFESIONAL: Imagen y sonido web>Wikipedia: “Crear una wiki sobre los géneros cinematográficos” enciclopedia libre en Catálogo>Nivel educativo>Formación Profesional>Imagen y Internet sonido>Lenguajes audiovisuales y escénicos a través de las TIC>Nivel de profundización 2
  • 10. Actividades JClicFascículo 3Página 1 Comunidad de recursos¿Qué vamos apreparar?Un menú para todos los Actividades JClicgustos: puedes bajarteactividades ya realizadas, La receta ideal para crearlas y compartirlas.compartir con lacomunidad online tuscreaciones y descargartela herramienta de autorJClic para realizar lastuyas propias.Ingredientes- 5 módulos de didácticaTIC- 1 tutorial de didáctica TICModo depreparaciónTrabajar sólo o con tuscompañeros de trabajo,para luego aplicar enclase con tu alumnado.
  • 11. Actividades JClic Fascículo 3 Página 2¿Cómo hacerlo?…Todas las referencias propuestas pertenecen a: http://didacticatic.educacontic.es ¿Para quién? Puede ser de utilidad 1 Averigua las posibilidades didácticas en el aula para todos los docentes, Para ello, puedes visualizar un videotutorial explicativo que te permitirá sobre todo si se están conocer e imaginar en qué temas aplicarás esta herramienta. Puedes familiarizando con las organizar una sesión informativa con el resto de compañeros docentes. TIC o incluso con la PDI. Acude al siguiente tutorial: Catálogo>Tutoriales TIC >Herramientas de autor > Desarrollo contenidos > JClic: creación de proyectos educativos 2 Instala y busca actividades de otros docentes Instala las diferentes herramientas de edición y utilización de JClic. En la web de JClic podrás conocer uno de los bancos de actividades más completo. Recomendamos Instala el creador (JClic Author) y el visualizador de actividades (JClic Elegir actividades Player): breves donde aplicarlo: Catálogo> Nivel educativo > Eso / Bachillerato > Materias algún ejercicio de refuerzo, un ejemplo Transversales > El Estado de Derecho y el papel de la protección civil concreto, la parte final > Nivel Básico 1. de un tema, etc. Se Conoce la Comunidad de docentes y desarrolladores: puede ir añadiendo Catálogo> Nivel educativo > Ed. Infantil > Identidad y Autonomía más complejidad personal > Juegos Tradicionales con los recursos TIC > E.I. 3 años. cuando se tenga más Nivel Consolidación soltura en esta herramienta.
  • 12. Actividades JClicFascículo 3Página 3Experimenta con ¿Cómo hacerlo?… Todas las referencias propuestas pertenecen a: http://didacticatic.educacontic.esla PDIPrueba a hacer en ellalas actividades con tus 3 Crea tus propias actividadesalumn@s, les Como ya sabes, hay 7 actividades tipo en JClic. Elige la que mejor se adaptaencantará. a tu contenido y metodología de enseñanza. Act. de Texto:Evalúa con JClic Catálogo> Nivel educativo > Eso / Bachillerato > Materias Transversales > Las relaciones léxicas y la oración subordinada a través de las TIC > NivelReport Básico 2.Esta herramienta tiene Act. de Memoria, Puzzles y Crucigramas:una opción deseguimiento del progreso Catálogo> Nivel educativo > Infantil > Conocimiento del entorno >de cada usuario en la Prácticas lúdicas para aprender a cuidar el entorno natural a través deactividad. Es interesante actividades digitales > E.I. 3, 4 y 5 años. Nivel Consolidaciónhacer gráficas, medias, Act. de Exploración:etc. para conocer el Catálogo> Nivel educativo > Eso / Bachillerato > Materias Transversales >progreso de tus alumnos. El Estado de Derecho y el papel de la protección civil > Nivel Básico 2 Act. de Respuesta escrita: Catálogo> Nivel educativo > Primaria > Matemáticas >Recuerda: Los números naturales y las magnitudes y su medida a través deSi haces una actividad actividades digitales y multimedia > 3er ciclo Nivel Consolidacióncon JClic, no olvides Act. de Asociación:subirla a la comunidad Catálogo> Nivel educativo > Infantil > Identidad y autonomía Personal >online y compartirla asícon todos los docentes. Juegos Tradicionales con los recursos TIC > E.I. 3 años. Nivel Consolidación
  • 13. InternetFascículo 4Página 1 ¡Ya tengo ordenadores y conexión a Internet ¿Qué vamos a preparar? en mi aula!... ¿Y ahora qué? Una receta para sacar el máximo partido a Internet en el aula. INTERNET Descubre todas sus posibilidades didácticas Ingredientes - 7 módulos de didácticaTIC - Contenidos de Agrega - 5 tutoriales de didácticaTIC Modo de preparación Aprendizaje indivi- dual, aplicación en el aula y trabajo grupal con otros docentes para comentar las expe- riencias y resultados obtenidos con el alumnado.
  • 14. Internet Fascículo 4 Página 2¿Qué se puede hacer?…Para acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.es Aún hay más… Aprender con material multimedia Las posibilidades de 1 Internet son muy Puedes utilizar todo el material multimedia existente en la red como apoyo a amplias y variadas. los temas que estés dando en clase. Facilitarás así el proceso de aprendizaje en el alumnado. En este fascículo te mostramos sólo algunas Apoya tus clases con contenidos educativos multimedia: de ellas para dar a conocer diferentes www.proyectoagrega.es/contenidos/ opciones y metodologías Aprende a usar Google Earth y aplica esta herramienta como apoyo que pueden llevarse a a la enseñanza de Ciencias Sociales. cabo en el aula con excelentes resultados. Catálogo>Tutoriales TIC>Internet, herramientas y aplicaciones Te animamos a que web>Google Earth: geolocalización 3D sigas aprendiendo e Catálogo>Nivel educativo> ESO/Bachillerato>CC.Sociales> investigando nuevas Movimientos de la Tierra, su relieve y los movimientos tectónicos fórmulas que te ayuden mediante plataformas virtuales>Nivel de consolidación 1 y 2 en el proceso educativo. 2 Consultar noticias, enciclopedias, mapas… Recomendamos Internet es una gran fuente de información a la que se puede acudir para Tener siempre alguna consultar datos e información. alternativa preparada para poder seguir Propón a tus alumnos que amplíen sus conocimientos sobre un trabajando en el caso concepto o un tema consultando en la wikipedia. de que falle la conexión Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>CC.Sociales>La a Internet. Recuerda que los materiales de revolución Neolítica y el nacimiento de las primeras sociedades en Agrega también se plataformas virtuales>Nivel básico pueden descargar y usar offline en el aula.
  • 15. InternetFascículo 2Página 3¿Dónde empezar? ¿Qué se puede hacer?…Te aconsejamos que Para acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.esempieces por proponeralguna actividad de 3 Realizar actividades de investigaciónconsulta a la wikipedia, Puedes desarrollar en el alumnado la capacidad de búsqueda, selección yal diccionario de la RAE comprensión lectora a través de diferentes actividades de investigación.o alguna web que Acude a los siguientes tutoriales:consideres de interés.Si quieres dar un paso Catálogo>Tutoriales TIC/Internet, herramientas y aplicaciones web/Caza delmás, puedes crear tu tesoro: Web de preguntas y respuestaspropia caza del tesoro Catálogo>Tutoriales TIC/Internet, herramientas y aplicacionespara desarrollar un web/Webquest: Investigación mediante Internettema o incluso atrevertea diseñar tu propia Visualiza este ejemplo de aplicación en el aula:webquest en el aula Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>CC. Sociales>Representaciónpara que sean los de la sociedad feudal mediante las TIC>Nivel básico 2alumnos los queinvestiguen y aprendan Desarrollar la actitud crítica en el alumnadoa través de Internet. 4 Puedes fomentar la reflexión en el alumnado proponiendo su participaciónOtra opción es utilizar en foros o en blogs sobre los temas que se traten en el aula.las gymkhanas yacreadas para que tu Acude al siguiente tutorial:alumnado practique las Catálogo>Tutoriales TIC/Herramientas de comunicación>Blog: web 2.0 dediferentes estrategias artículos y comentariosde búsqueda enInternet para localizar Visualiza este ejemplo de aplicación en el aula:un dato concreto. Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>Materias transversales> Riqueza, pobreza y desarrollo a través de actividades virtuales y digitales>Nivel de consolidación 1 y 2
  • 16. Internet Fascículo 4 Página 4¿Qué se puede hacer?…Para acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.es Conexión virtual y5 Promover trabajos colaborativos en directo con Promueve la colaboración entre tus alumnos planteándoles diferentes profesionales trabajos en grupo que realizarán a través de Internet. Una forma de conectar Trabajos en grupo con Google Docs: el mundo educativo con el laboral es utilizar las Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>Filosofía>Sentido y necesidad herramientas de de la Filosofía. Aristóteles a través de actividades en la Red>Nivel básico 2 comunicación en red. Por ejemplo, podrías Comunicarse de forma rápida y eficaz realizar una conferencia6 con Skype, para Internet es un medio rápido y eficaz para poder establecer una relación con otros centros educativos o con diferentes profesionales que os puedan mantener charlas o aportar su experiencia y visión de los temas que estéis tratando. conversaciones con diferentes profesionales Acude al tutorial: en una materia Catálogo>Tutoriales TIC>Herramientas de comunicación> Herramientas de determinada y que puedan aportar una comunicación telemática: chat, mail, etc. visión más práctica de los conceptos que se Visualiza estos ejemplos de aplicación en el aula: estén estudiando en ese Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>Lengua extranjera> momento. Comunicarnos oralmente en discusiones y debates a través de las Posteriormente, podrías TIC>Nivel de consolidación 2 crear un blog o un foro para que tu alumnado Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>Filosofía>Sentido y necesidad analice y reflexione de la Filosofía. Aristóteles a través de actividades en la Red>Nivel de sobre estas las sesiones consolidación 1 y 2 online.
  • 17. Aprendizaje ColaborativoFascículo 5Página 1 ¿Aún siguen tus alumnos trabajando en grupo ¿Qué vamos a preparar? con lápiz y papel? Ayúdales a Una receta para que tus alumnos colaboren en Red. COLABORAR EN RED ¡Descubre el potencial de los recursos compartidos! Ingredientes Planificar el trabajo con - 2 módulos de Compartir documentos Google Calendar con Google Docs didácticaTIC - 5 tutoriales de Añadir elementos 1 2 didácticaTIC visuales con Picasa Modo de 3 preparación Aprendizaje indivi- Comunicarse con dual, aplicación en Google Groups el aula y trabajo grupal con otros 4 docentes para comentar las expe- riencias y resultados obtenidos con el alumnado. Imagen tomada de Néstor Alonso
  • 18. Aprendizaje Colaborativo Fascículo 5 Página 2¿Qué se puede hacer?…Para acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.es Conoce otras 1 Crear un calendario compartido aplicaciones 2.0 Anima a tu alumnado a que creen un calendario entre los miembros de cada equipo para compartir las fechas importantes como las reuniones, la realización de las tareas asignadas a cada uno, la entrega final del trabajo, Los blogs constituyen el día y la hora que tienen asignada para la exposición de su trabajo, etc. una interesante opción para que tus alumnos Enseña a tu alumnado a utilizar Google Calendar: compartan opiniones, Catálogo>Tutoriales TIC>Internet, herramientas y aplicaciones web/ reflexiones y puedan Perfiles especiales>Coordinador TIC>Aprender a trabajar en red escribir noticias sobre el trabajo que estén Compartir documentos en red desarrollando de forma 2 grupal. Potencia al máximo el trabajo colaborativo de tu alumnado haciendo que utilicen un mismo espacio web para compartir todos sus documentos. Así, cada alumno tendrá acceso en todo momento a la parte del trabajo realizada por el resto de su equipo. Enseña a tu alumnado a utilizar Google Docs: Catálogo>Tutoriales TIC>Internet, herramientas y aplicaciones web>Aplicaciones Online: Google Docs, Zoho, Stylus, etc. Catálogo>Tutoriales TIC>Ofimática>Ofimática: procesador de texto, Catálogo>Tutoriales hoja de cálculo y base de datos>Google Docs TIC>Herramientas de comunicación>Blog: web Catálogo>Perfiles especiales>Asesor de formación>Características 2.0 de artículos y del formador. Dificultades del formador>Nivel de consolidación 1 y 2 comentarios
  • 19. Aprendizaje ColaborativoFascículo 5Página 3Crea tu propio ¿Qué se puede hacer?… Para acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.esProyectotelemático 3 Compartir una galería fotográfica En un trabajo de clase, no deben faltar elementos visuales como las ilustraciones, fotografías e imágenes pues ayudan a comprender losSi eres coordinador TIC, conceptos tratados y amenizan la lectura del documento. Muchas veces este recomendamos visitar difícil encontrar la ilustración adecuada por lo que puedes proponer que todos los miembros del grupo se ayuden entre sí, realizando fotos propias yel módulo de Aprender compartiéndolas a través de una aplicación web como Picasa.a trabajar en red endonde encontrarás Enseña a tu alumnado a crear un álbum en Picasa:orientaciones para crearuna red social, conocerás Catálogo>Tutoriales TIC/Audio y Vídeo>Galerías fotográficas: banco delas claves para integrar imágenesuna plataforma en tucentro e incluso 4 Comunicarse y debatir en grupo con las TICdescubrirás qué pautas Para que los miembros de cada grupo puedan coordinarse y logren unaseguir para crear tu gestión adecuada de su trabajo, es importante que dispongan de lospropio proyecto recursos necesarios para que se comuniquen entre ellos de una formatelemático. rápida y eficaz. Una buena solución para conseguirlo es que utilicen las herramientas de comunicación disponibles en Internet o aplicaciones como Google Groups. Enseña a tu alumnado a utilizar Google Groups: Catálogo>Perfiles especiales>Asesor de formación>La comunicación y su aplicación a través de actividades multimedia>Nivel básico 1 y 2Catálogo>Perfilesespeciales>Coordinador Enseña a tu alumnado las herramientas de comunicación en red:TIC>Aprender a trabajar Catálogo>Tutoriales TIC>Herramientas de comunicación>chat, mail, etc.en red
  • 20. Aprendizaje Colaborativo Fascículo 5 Página 4Ejemplos de trabajos colaborativosPara acceder al Catálogo ir a http://didacticatic.educacontic.es Poco a poco… EDUCACIÓN PRIMARIA: Conocimiento del medio “El reciclaje y la conservación del medio ambiente a través de Si eres un docente que las TIC” quiere empezar a Catálogo>Nivel educativo>Primaria>conocimiento del medio>el reciclaje y incorporar en el aula la conservación del medio ambiente a través de las TIC>nivel de herramientas colabora- profundización tivas, es mejor ir poco a poco. BACHILLERATO: Ética “Problemática, globalidad y responsabilidad personal en el Nuestro consejo es que cumplimiento de los Derechos Humanos” no trates de usar todas Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>Ética>Problemática, al mismo tiempo y en la globalidad y responsabilidad personal en el cumplimiento de los Derechos misma actividad hasta Humanos>>nivel básico 2 que no te sientas seguro/a para hacerlo. BACHILLERATO: Filosofía “Sentido y necesidad de la Filosofía. Aristóteles a través de actividades en la Red” Catálogo>Nivel educativo>ESO/Bachillerato>Filosofía>Sentido y necesidad de la Filosofía. Aristóteles a través de actividades en la Red>nivel básico 2 FORMACIÓN PROFESIONAL “Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Formación y la Orientación Laboral” Catálogo>Nivel educativo>Formación Profesional>Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Formación y la Orientación Laboral>Nivel básico 2