Principios, fines y objetivos de la LOE que apuntan hacia la Formación del Profesorado en el ámbito de la Educación para la Sostenibilidad

Transmisión y puesta en práctica de valores Libertad personal. Responsabilidad. Ciudadanía democrática. Solidaridad. Tolerancia. Igualdad. Respeto. Justicia…

Transmisión y puesta en práctica de valores

Libertad personal.

Responsabilidad.

Ciudadanía democrática.

Solidaridad.

Tolerancia.

Igualdad.

Respeto.

Justicia…

Prevención de conflictos Resolución pacífica de los mismos No violencia. Investigación, experimentación e innovación educativa.

Prevención de conflictos

Resolución pacífica de los mismos

No violencia.

Investigación, experimentación e innovación educativa.

Tolerancia y libertad según los principios democráticos. Prevención y resolución de conflictos.

Tolerancia y libertad según los principios democráticos.

Prevención y resolución de conflictos.

Formación para La paz. Respeto a los derechos humanos. Vida en común. Cohesión social. Cooperación y solidaridad entre los pueblos. Adquisición de valores que propicien Respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente. El valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible.

Formación para

La paz.

Respeto a los derechos humanos.

Vida en común.

Cohesión social.

Cooperación y solidaridad entre los pueblos.

Adquisición de valores que propicien

Respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente.

El valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible.

B) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. E) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

B) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.

E) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

h) Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo. l) Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.

h) Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo.

l) Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.

K) …valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.

K) …valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.

J) …conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.

J) …conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.

Diseño y desarrollo de la presentación: René Rodríguez. Centro de Formación Ambiental del Profesorado “ La Chimenea”, Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Fuente original de información: Ley Orgánica de Educación, mayo de 2006. Licencia de uso de esta presentación: Contacto: René Rodríguez: rene.rodriguez@educa.madrid.org www.lesbedules.wordpress.com CFA La Chimenea: ge.chimenea@educa.madrid.org

Diseño y desarrollo de la presentación:

René Rodríguez. Centro de Formación Ambiental del Profesorado

“ La Chimenea”, Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Fuente original de información:

Ley Orgánica de Educación, mayo de 2006.

Licencia de uso de esta presentación:

Contacto:

René Rodríguez: rene.rodriguez@educa.madrid.org

www.lesbedules.wordpress.com

CFA La Chimenea: ge.chimenea@educa.madrid.org

Gracias, Thanks, Merci.