• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Ambientes Virtuais de Aprendizagem - Uma Alternativa
 

Ambientes Virtuais de Aprendizagem - Uma Alternativa

on

  • 765 views

Trabalho para o MBA de Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento da Universidade Veiga de Almeida sobre o tema: Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Trabalho para o MBA de Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento da Universidade Veiga de Almeida sobre o tema: Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Statistics

Views

Total Views
765
Views on SlideShare
764
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

1 Embed 1

http://www.weebly.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Ambientes Virtuais de Aprendizagem - Uma Alternativa Ambientes Virtuais de Aprendizagem - Uma Alternativa Presentation Transcript

    • ì  Universidade  Veiga  de  Almeida   MBA  de  Educação  Corpora1va  e  Gestão  do  Conhecimento  
    • ì   Os  AVA’s  e  suas  características  Como  os  Ambientes  Virtuais  de  Aprendizagem  podem  ajudar  na  educação  
    • ì   Características  Básicas  de  AVA’s   As  seguintes  caracterís1cas  são  comuns  à  maioria  dos  AVA’s  disponíveis:  •  Capacidade  de  ser  u1lizado  em  qualquer  plataforma  atual,  seja  ela  móvel  ou  não  •  Possuir  ferramentas  que  possibilitem  aos  professores  criar  fóruns,  provas,  quizes,  receber   provas  em  variados  formatos,  interação  com  os  alunos,  etc.  •  Permi1r  a  administração  do  conteúdo  de  qualquer  parte  do  planeta,  desde  que  se  possua   uma  conexão  à  internet  •  Deve  ser  possível  também  a  criação  de  Espaços  para  reflexão  cole1va  e  construção  conjunta   de  conhecimento,  discussão  de  textos  e  cases,  construção  de  trabalhos  e  projetos,   individuais  ou  cole1vos  •  É  fundamental  que  o  AVA  permita  a  criação  de  um  ambiente  mul1mídia  que  permita  ao   educador  representar  de  forma  lúdica  e  adequada  todo  o  conteúdo  do  currículo  e  ajudar  o   educando  a  compreender  plenamente  o  caminho  a  seguir  •  Os  representantes  mais  comuns  dos  AVA’s  são:  Moodle,  Blackboard,  Claroline,  aTutor,  Ilias,   OLAT,  openELMS,  Dokeos,  entre  outros...  
    • Moodle  SoVware  livre,  que  pode  ser  u1lizado  g r a t u i t a m e n t e ,   e m   q u a l q u e r  organização.  Permite  a  criação  de  um  a m b i e n t e   p e d a g ó g i c o  socioconstrucionista,   colaborando  para   uma   dinâmica   de   aprendizado  alinhada   com   as   necessidades   do  curriculo  proposto   Fonte:  hZp://docs.moodle.org/all/pt_br/Caracter%C3%ADs1cas_do_Moodle  
    • Existem  diversas  opções  de  AVA’s  O  que  muda  entre  eles  é  a  opção  de  ser  soVware  livre  ou  uma  plataforma  comercial,   recursos,   possibilidades   específicas,   design,   facilidade   de  adaptação  ao  ambiente  da  ins1tuição,  etc.  
    • Usar  um  AVA  ou  criar  um  novo  processo?  
    • Minha  proposta    Na   minha   opinião,   os   AVA’s   carecem   de   conec1vidade,   intera1vidade,   velocidade   e  modularidade.   Todos   eles,   apesar   das   suas   já   consagradas   histórias   de   sucesso   e   cases  comprovados   de   êxito   na   administração   da   educação   e   da   aprendizagem   no   mundo  todo,   fogem   do     modelo   comunicacional   que   vem   sendo   estabelecido   pelas   redes  sociais,  com  sua  velocidade,  intera1vidade  e  liquidez.    O   educando   de   hoje,   poderia,   facilmente,   ser   conduzido   através   de   um   processo  pedagógico,  u1lizando  diversas  ferramentas  que  são  de  uso  comum  hoje  em  dia,  que  servem  a  diversos  propósitos  e  que,  obviamente,  podem  ser  usados  como  ferramentas  na   construção   de   um   canal   pedagógico   constru1vista,   que   permita   ao   aluno   usar  ferramentas  que  ele  já  conhece,  nas  quais  já  possui  fluência  e  proficiência.  
    • Como  utilizar  diversas  ferramentas  para  educar   É   possível   subs1tuir   um   AVA   com   a   inteligência   e   com   planejamento   adequado.  Basta  conhecer  as  ferramentas  certas!  
    • Facebook  Rede   Social   mais   usada   hoje   no  mundo,   o   Facebook   permite   várias  possibilidades   que   favorecem   a  criação   de   um   ambiente   online   de  a p r e n d i z a g e m,   c o m o   g r u p o s,  eventos,   marcações   de   membros,  etc.  
    • Google  Docs  O   G o o g l e   D o c s   o f e r e c e   t o d a s   a s  ferramentas   necessárias   para   a   produção,  demonstração,   seleção   e   formatação   de  d a d o s ,   a l é m   d e   p o s s i b i l i t a r   o  compar1lhamento   de   qualquer   material  produzido,   ampliando   as   capacidades  educacionais   e   favorecendo   a   divisão   e  r e p r o d u ç ã o   d o s   s a b e r e s   e n t r e   o s  par1cipantes.  
    • Evernote  O  Evernote  é  um  sistema  de  anotações  com   sincronização   em   nuvem,   que  permite   que   notas   rápidas   sejam  tomadas   em   aula,   com   fotos,   vídeos,  áudio,   permi1ndo   compar1lhamento,  de   forma   que   pode   ser   usada   como  e x c e l e n t e   p l a t a f o r m a   p a r a  apresentação   de   trabalhos,   individuais  ou  em  grupo.  
    • FourSquare  Sistema   de   Geolocalização   que   pode  ser  usado  como  excelente  recurso  para  levar   os   educandos   a   ter   contato   com  o   “mundo   exterior”,   visitando   lugares  i m p o r t a n t e   p a r a   d e t e r m i n a d a s  a1vidades   pedagógicas,   marcar  encontros  para  trabalhos  cole1vos,  etc  
    • ì  Entraves  Burocráticos  Porque  a  educação  nunca  estará  no  mesmo  compasso  da  sociedade  no  Brasil  
    • Muito  Obrigado!  Renato  Siqueira  –  2013.07-­‐0000.9  MBA  de  Educação  Corpora1va  e  Gestão  do  Conhecimento