Búsqueda de Información en Internet

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  • 1. GESTIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Profa. Renata Rodrigues Marzo 2014
  • 2. ¿Qué es Competencia Informacional? La alfabetización informacional (o competencia informacional) faculta a la persona, cualquiera que sea la actividad que realice, a buscar, evaluar, utilizar y crear información para lograr sus objetivos personales, sociales, laborales y de educación. Las personas que dominan las bases de la información son capaces de acceder a información relativa a su salud, su entorno, su educación y su trabajo, así como de tomar decisiones críticas sobre sus vidas. (UNESCO, http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/intergovernmental-programmes/information-forall-programme-ifap/priorities/information-literacy/)
  • 3. Autorregulación del proceso ¿Sé dónde buscar? ¿Encontré información relevante? •Reconocer la necesidad de información •Definir el problema de información •Definir preguntas y conceptos claves •Identificar dónde buscar Planificar la búsqueda de información Buscar y evaluar la información encontrada • Identificar fuentes • Acceder a buscadores, bases de datos • Localizar información útil y relevante • Analizar y evaluar • Seleccionar ¿Para qué y qué busco? ¿Qué sé sobre lo que busco? •Leer, entender, comparar •Guardar la información seleccionada •Procesar datos, sintetizar y utilizar la información de una variedad de fuentes académicas de manera ética Procesar y analizar la información Divulgar y difundir la información •Comunicar verbalmente y por escrito los resultados de la investigación • Difundir la información •Respetar los derechos de autor ¿Qué documentos debo seleccionar? ¿Responde la información a las preguntas y al problema?
  • 4. Elementos claves de una investigación documental
  • 5. Elementos claves de una investigación documental
  • 6. 6
  • 7. ¡¡¡UNA INVESTIGACIÓN SE PLANIFICA!!! La búsqueda de información es un proceso estratégico: consciente, intencional e autorregulado
  • 8. Es clave tener claro qué busco: – Definir tema de la investigación (delimitar preguntas claves) – Identificar diferentes aspectos del tema – Identificación de aspectos sobre los que tiene conocimientos y que cree pueden ser abordados – Delimitar el tiempo o espacio geográfico
  • 9. Tipos de fuentes a utilizar según la necesidad
  • 10. USO DE BUSCADORES 10
  • 11. Ciclo de una búsqueda Cruzar información Definir un buscador Recopilar información de: fuentes confiables y pertinentes Definir palabras claves Afinar las palabras de búsqueda
  • 12. Expresión de Búsqueda Cada una de las Las expresiones están demandas que se formadas por los plantean al sistema términos de búsqueda para la recuperación vinculados mediante de entidades operadores relevantes
  • 13. EXPRESIONES DE BÚSQUEDA: Operadores Booleanos
  • 14. Uso de Frases y Comillas • Esta estrategia ayuda a precisar y focalizar la búsqueda, ya que el motor de búsqueda mostrará los documentos donde aparecen las palabras en ese orden específico. Es importante usar los términos de las frases como se emplean de forma natural. Por ejemplo: "sistema solar", "contaminación ambiental", "planificación estratégica".
  • 15. Los Paréntesis • Se utilizan de la misma forma que en las ecuaciones matemáticas, limitando y ordenando las relaciones entre variables. • Se utilizan para agrupar términos cuando se combinan operadores booleanos e indican el orden en que deben aplicarse las relaciones dentro de la estrategia de búsqueda. • El uso más común del paréntesis es para encerrar dos posibles palabras claves separadas por un operador OR y luego enlazando aquellas palabras incluidas con otro criterio usando AND. Por ejemplo: Dalí AND pintura AND NOT (escultura OR joyería).
  • 16. • Una variación de los operadores booleanos AND y NOT son el signo (+) y el signo (-). Colocar el signo (+) antes de una palabra clave (sin dejar espacio entre ambos) incluye el término en todas las búsquedas, y colocar el signo (-) lo excluye. Resulta útil combinar frases con palabras claves, usando comillas (" ") y los signos (+) y/ o (-) Por ejemplo: +”estilos de aprendizaje“ – “estilos cognitivos"+ metacognición
  • 17. Criterios para validar las fuentes de información AUTORIDAD CONTENIDO USABILIDAD, NAVEGABILIDAD ACTUALIDAD 20
  • 18. FUENTES DE DOCUMENTACIÓN ACADÉMICA EN INTERNET 21
  • 19. Qué tipo de información es relevante FUENTES DE DOCUMENTACIÓN ACADÉMICA EN INTERNET • • • • Monografías Artículos de revistas Tesis Memorias de investigación • Actas de congresos • Informes • Libros DÓNDE BUSCAR     Portales Bases de datos Repositorios Institucionales Bases de datos de Tesis
  • 20. Buscadores generales de contenido científico SCHOLAR GOOGLE 23
  • 21. • Google académico: http://scholar.google.com.ni/ Google Académico facilita la búsqueda de bibliografía especializada en páginas de contenido académico. Tutorial sobre: http://www.youtube.com/watch?v=J1AkGlN8-W4
  • 22. BASES DE DATOS CIENTÍFICAS 25
  • 23. BASES DE DATOS CIENTÍFICAS DE ACCESO ABIERTO – http://www.doaj.org/ – http://dialnet.unirioja.es/ – http://redalyc.uaemex.mx/ – http://www.latindex.unam.mx/ – Scielo: http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es – Otras bases de datos en: http://delicious.com/renatarodrigues/base_de_datos 26
  • 24. http://www.refseek.com/
  • 25. http://www.opensciencedirectory.net/ Se trata de un directorio propiamente dicho, cuya utilidad radica en que recopila más de 13.000 títulos de revistas open access, muchas de ellas de países emergentes. Sin embargo, no permite acceder directamente a los textos completos de los documentos; para hacerlo se ha de ir a la página nativa de cada revista.
  • 26. BASES DE DATOS CIENTÍFICAS BAJO SUSCRIPCIÓN http://bjcu.uca.edu.ni/ 31
  • 27. REPOSITORIOS INSTITUCIONALES 33
  • 28. Repositorios Académicos Institucionales http://www.opendoar.org/
  • 29. TESIS 35
  • 30. Tesis http://www.tesisenred.net/
  • 31. http://www.oatd.org/
  • 32. EJERCICIO 3 1. Busca en Dialnet la Revista Comunicar. Accede al número 40 de 2013 y guarde en tu computadora el artículo: “Redes sociales y jóvenes: Uso de Facebook en la juventud colombiana y española”. Revise la lista de referencias bibliográficas. ¿Cuál es la referencia bibliográfica más antigua? 2. En la opción de DIALNET «Buscar Revistas», entre la palabra comunicación y revise la lista de revistas de comunicación. Entre a varias de ellas y revise los artículos publicados. 3. Encuentre el artículo y guarde el documento en PDF en tu computadora: Pérez, X. S. (2013). Retos de la radio en los escenarios de la convergencia digital. adComunica: revista científica de estrategias, tendencias e innovación en comunicación, (5), 23-36. López Vidales, N., González Aldea, P. & de la Viña, E. (2011). Jóvenes y televisión en 2010: Un cambio de hábitos. Zer: Revista de Estudios de Comunicación, 16(30), 97113. 5. Encuentre artículos sobre comunicación y desarrollo, nuevas tecnologías y desarrollo. Busque artículos que estudien casos específicos sobre el tema seleccionado. Seleccione 2 artículos, guarde su documento completo y haga la lista de referencia bibliográfica de los 2 documentos.
  • 33. Servicios gratuitos de alerta de nuevas publicaciones http://dialnet.unirioja.es/ http://www.redined.mec.es/rss/index.php Entre otros…
  • 34. El Plagio Ciber-plagio intencional: a) comprar o descargarse un trabajo, artículo, proyecto, etc. desde una Web dedicada a la venta y/o intercambio de trabajos académicos y presentar la obra como propia; b) copiar un texto completo, desde una Web o un archivo descargado de Internet, y presentarlo como propio sin citas ni referencias; c) copiar partes o párrafos de distintos textos extraídos de Internet y presentarlos en un texto único como propios –”Plagio Collage”-; d) copiar de Internet y traducir un trabajo completo, partes del mismo, resultados de investigaciones, etc. (Sureda y Comas, 2006).
  • 35. El Plagio Ciber-plagio accidental: a) uso de parafraseados inadecuados, b) mala citación de los recursos y bibliografía utilizados (Sureda y Comas, 2006).
  • 36. GESTOR BIBLIOGRÁFICO
  • 37. GESTORES BIBLIOGRÁFICOS • Hay excelentes programas para organizar, guardar y gestionar la información científica que encontramos en Internet. Presentaremos uno de estos llamados Gestores de Referencia bibliográfica, de uso gratuito, muy potente y con muchos recursos interesantes: Zotero. Para conocer más de esta herramienta, seleccionamos algunos recursos: 1) Un videotutorial desde la página de Zotero, en inglés. 2) Una guía básica: //Zotero//: Guía básica 3) un excelente tutorial elaborado por el Prof. Julio Alonso Arévalo, de la Universidad de Salamanca. Explica con un buen nivel de detalles cómo utilizarla. Acceda al tutorial: Guía de Zotero: ZOTERO en 10 pasos 4) Para saber más, puede acceder a: **Gestor Bibliográfico: ZOTERO**, donde encontrarás presentaciones y más información sobre el uso de Zotero.
  • 38. https://www.zotero.org/
  • 39. • Para empezar, vamos a la página de Zotero para registrarnos y crear una cuenta. Posteriormente nos podemos descargar el programa para nuestro navegador. Se descarga directamente de la web de Zotero. Podrás así acceder a la cuenta de Zotero en línea o a la cuenta de Zotero instalada en tu navegador. Podrán ser sincronizadas, así, lo que está guardado en línea puede ser lo mismo que esté en tu computadora. Recomiendo descargar el programa en una computadora que utilizas a menudo para acceder a información. Caso esté utilizando una computadora ajena, sugiero que guarde los artículos encontrados en su cuenta de Zotero en línea. Actividades: 1) Crea una cuenta en Zotero 2) Crea su biblioteca, agregando 5 artículos encontrados en su investigación 3) Crea la lista de estas referencias
  • 40. ¡Muchas gracias! Renata Rodrigues renata@ns.uca.edu.ni 46