Sequencia didatica  sistema_solar
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    Sequencia didatica  sistema_solar Sequencia didatica sistema_solar Document Transcript

    • PLA O DE AULA / SEQUÊ CIA DIDÁTICA Autoria: Márcia de Oliveira Morais Área de estudo/disciplina Ciências ível/modalidade de ensino Ensino Fundamental Série(s)/ano(s) 3º/4º anos 1. Objetivos • Conhecer e caracterizar os principais astros do Sistema Solar; • Construir um modelo do Sistema Solar. • Entender os movimentos da Terra (anos, dias e noites); • Criar uma animação representativa do Sistema Solar. 2. Conteúdo Sistema Solar 3. Tempo estimado Quatro aulas 4. Material necessário • Laptop educacional com Tuxpaint/Squeak; • Caderno de desenho; • Lápis coloridos. 5. Atividades 1ª etapa • Discussão sobre o Sistema Solar. O(a) professor(a) deve iniciar a aula com questionamentos que despertem a curiosidade sobre o tema;
    • • na Internet, exploração do Objeto de Aprendizagem Conhecendo o Universo (http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/universo/universo.html); • após a “viagem espacial”, os alunos construirão seus modelos de Sistema Solar no software Tuxpaint. Essa atividade deve ser realizada em duplas, mas cada aluno(a) elabora seu próprio modelo; • socialização dos modelos criados. 2ª etapa • O(a) professor(a) deve retomar o tema, tecendo seus comentários. Em seguida, pedirá os alunos que “abram” seus modelos de Sistema Solar; • os alunos deverão reproduzir seus modelos de Sistema Solar no caderno de desenho para exposição na sala de aula; • em seguida, os alunos pesquisarão na Internet, em duplasa e anotarão ou digitarão as características dos astros estudados. A dupla deve selecionar um astro para dar mais ênfase na futura apresentação. NOTA: É recomendável que sejam criadas pastas nas quais serão salvas as produções de todas as disciplinas e/ou projetos. 3ª etapa • O(a) professor(a) orientará a produção de uma animação representativa do Sistema Solar. Os alunos deverão destacar o astro selecionado na segunda fase. Para essa atividade, será utilizado o software Squeak. • Os alunos poderão buscar vídeos na Internet (opcional), a fim de ampliar seu leque de ideias para a criação da animação. 4ª etapa • Socialização das produções: se a escola dispuser de impressora (colorida), poderá ser feita a impressão dos trabalhos (modelos de Sistema Solar no Tuxpaint); • os alunos poderão trocar os computadores entre si para que todos vejam os trabalhos dos colegas.
    • Avaliação Será feita mediante: • a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades; • a compreensão dos conteúdos em estudo; • a produção dos modelos de Sistema Solar e animações.