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Pesquisa na internet por mariza mendes e silene kuin
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Pesquisa na internet por mariza mendes e silene kuin

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  • A Internet pode ser considerada a biblioteca universal, porque possui o maior acervo de informações no mundo. É possível localizar informações sobre qualquer assunto nas mais diversas abordagens. Neste ponto reside um problema: como garantir que nossos alunos acessem informações confiáveis? A grande questão não é ter acesso as informações, mas como analisa-las e saber descartar as distorções. Uma das formas é ter clareza no que se pesquisa e o professor ser um bom mediador do processo. Outra alternativa e dirigir as pesquisas para sites com conteúdos educacionais. O pesquisar na Internet não pode ser um simples copiar e colar. O aluno tem que ser capaz de transformar as informações e não apenas reproduzi-las. Como conseguir isto? Através de propostas de trabalhos onde o aluno terá que buscar soluções para determinados problemas.Exemplo: Ser capaz de analisar diversas fontes de informação e chegar a um consenso sobre um assunto, baseado em informações pesquisadas ser capaz de montar um plano de ação, tomar uma decisão após analisar diversas fontes de informação, etc. Evitar sempre a pergunta “O que é?” e privilegiar o “Baseado nas informações pesquisada como você resolveria?”. Exemplo: Elaborem um roteiro para uma viagem a África. Identificando paises a serem visitados, modos e costumes do povo nativos, tipo de governo, religião, e outras características importantes.
  • Transcript

    • 1. Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 2.
      • Biblioteca universal
        • Possui informações com as mais diversas abordagens
        • Necessidade de tratamento das informações
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 3.
      • Na Internet, mais do que em qualquer outro suporte, a pesquisa tem de ser devidamente concebida e planejada. A “sorte” necessária para se encontrar aquilo que procuramos depende da capacidade em se definir claramente aquilo que se procura.
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 4.
      • Qual a informação pretendida (endereços url, endereços de correio eletrônico, software)?
      • Que palavras-chaves podem conduzir à informação desejada?
      • Definição clara do tema a ser pesquisado;
      • Definição precisa do que se quer encontrar sobre o tema;
      • Clareza de objetivos sobre o tema ou assunto que se quer pesquisar;
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 5.
        • São provedores que oferecem softwares e bancos de dados acessados através de seus sites.
        • Existe dois tipos de provedores de Busca: os Diretórios e os Sites de Buscas.
        • Nos Diretórios os sites são submetidos a uma previa aprovação e nos Sites de Busca eles são coletados na rede através de ferramentas especiais.
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 6. Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 7.
      • Usar de bom senso. Definindo o melhor possível o objeto de sua pesquisa. Exemplo: Lixo eletrônico.
      • Uso do sinal +. Ex. lixo+eletrônico. Procura por sites que contenham as duas palavras.
      • Uso do sinal -.Ex. lixo-eletrônico. Procura por sites que contenham lixo, mas não contenham eletrônico.
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 8.
      • Combinando os símbolos:Lixo+eletrônico-reciclável
      • Invertendo as posições altera os resultados. Uso de “ “ . Ex.”O Planeta Terra”. Procura sites que tragam essas palavras juntas. Uso * como coringa. Ex.John Len* . Quando não se sabe ao certo como se escreve ou se escreve de formas diferentes.
      • Uso da expressão :doc após a palavra chave faz com que os arquivos apresentados seja do tipo doc.
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 9.
      • Uma busca pouco precisa pode resultar em milhares de sites sugeridos.
      • Escolher a ferramenta de pesquisa certa e estruturar corretamente suas pesquisas pode tornar esta atividade mais eficiente.
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 10.
      • www.google.com.br
      • www.yahoo.com
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 11.
      • Wikipédia – http://www.wikipedia.org (acesso gratuito)
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 12.
      • Escola Net – www.escolanet.com.br
      • Educarede – www.educarede.org.br
      • Aprendiz - www.uol.com.br/aprendiz/n_licao/index.htm
      • Nova Escola - http://revistaescola.abril.com.br/
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 13.
      • Recurso educacionais
      •   http://www.institutoclaro.org.br/em-pauta/recursos-educacionais-abertos-tornam-a-aprendizagem-colaborativa-uma-realidade/
      •   Livros didático com uso de tecnologias
      •   http://www.diaadia.pr.gov.br/projetofolhas/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=12
      • Banco de objetos educacionais
      • http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 14.
      • Pode-se achar algum termo na pg de um site, sem lê-lo totalmente. Basta usar control (Ctrl) e F e indicar o termo desejado. Uma ferramenta de busca apresentará cada ocorrência do termo procurado.
      • Outra dica importante é utilizar o histórico de navegação para localizar sites já visitados, aos quais se deseja voltar.
      Mariza Mendes / Silene Kuin
    • 15. Mariza Mendes / Silene Kuin Outras Dicas para Organização e Pesquisa Os sites que podem interessar constantemente ao usuário para realizar suas pesquisas podem ficar cadastrados no “Favoritos”
    • 16. Mariza Mendes / Silene Kuin Caso o acervo de sites favoritos seja extenso, é interessante organizá-los em pastas, para facilitar a recuperação futura do site. Este recurso cria pastas organizadoras para os sites favoritos
    • 17. Mariza Mendes / Silene Kuin Resultado de busca de vídeo sobre surf na pororoca do Rio Amazonas: pororoca+surf Opções para busca de vídeos O Youtube é um dos sites mais procurados para assistir, baixar e publicar vídeos na internet
    • 18. Mariza Mendes / Silene Kuin Pode-se delimitar uma conulta pelo tipo de imagem, tamanho e cor, de acordo com a utilização que será feita. Resultado de busca da imagem de Paulo Freire, com seleção de tipo: desenho linear Opções de imagens para busca
    • 19. Mariza Mendes / Silene Kuin