Mariza Mendes / Silene Kuin
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Mariza Mendes / Silene Kuin
<ul><li>Usar de bom senso. Definindo o melhor possível o objeto de sua pesquisa. Exemplo: Lixo eletrônico. </li></ul><ul><...
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<ul><li>Uma busca pouco precisa pode resultar em milhares de sites sugeridos. </li></ul><ul><li>Escolher a ferramenta de p...
<ul><li>www.google.com.br </li></ul><ul><li>www.yahoo.com </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
<ul><li>Wikipédia –  http://www.wikipedia.org   (acesso gratuito) </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
<ul><li>Escola Net –  www.escolanet.com.br   </li></ul><ul><li>Educarede  –  www.educarede.org.br </li></ul><ul><li>Aprend...
<ul><li>Recurso educacionais </li></ul><ul><li>  http://www.institutoclaro.org.br/em-pauta/recursos-educacionais-abertos-t...
<ul><li>Pode-se achar algum termo na pg de um site, sem lê-lo totalmente. Basta usar  control  (Ctrl) e  F  e indicar o te...
Mariza Mendes / Silene Kuin Outras Dicas para Organização  e Pesquisa Os sites que podem interessar constantemente ao usuá...
Mariza Mendes / Silene Kuin Caso o acervo de sites favoritos seja extenso, é interessante organizá-los em pastas, para fac...
Mariza Mendes / Silene Kuin Resultado de busca de vídeo sobre surf na pororoca do Rio Amazonas:  pororoca+surf Opções para...
Mariza Mendes / Silene Kuin Pode-se delimitar uma conulta pelo tipo de imagem, tamanho e cor, de acordo com a utilização q...
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Pesquisa na internet por mariza mendes e silene kuin

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  • A Internet pode ser considerada a biblioteca universal, porque possui o maior acervo de informações no mundo. É possível localizar informações sobre qualquer assunto nas mais diversas abordagens. Neste ponto reside um problema: como garantir que nossos alunos acessem informações confiáveis? A grande questão não é ter acesso as informações, mas como analisa-las e saber descartar as distorções. Uma das formas é ter clareza no que se pesquisa e o professor ser um bom mediador do processo. Outra alternativa e dirigir as pesquisas para sites com conteúdos educacionais. O pesquisar na Internet não pode ser um simples copiar e colar. O aluno tem que ser capaz de transformar as informações e não apenas reproduzi-las. Como conseguir isto? Através de propostas de trabalhos onde o aluno terá que buscar soluções para determinados problemas.Exemplo: Ser capaz de analisar diversas fontes de informação e chegar a um consenso sobre um assunto, baseado em informações pesquisadas ser capaz de montar um plano de ação, tomar uma decisão após analisar diversas fontes de informação, etc. Evitar sempre a pergunta “O que é?” e privilegiar o “Baseado nas informações pesquisada como você resolveria?”. Exemplo: Elaborem um roteiro para uma viagem a África. Identificando paises a serem visitados, modos e costumes do povo nativos, tipo de governo, religião, e outras características importantes.
  • Pesquisa na internet por mariza mendes e silene kuin

    1. 1. Mariza Mendes / Silene Kuin
    2. 2. <ul><li>Biblioteca universal </li></ul><ul><ul><li>Possui informações com as mais diversas abordagens </li></ul></ul><ul><ul><li>Necessidade de tratamento das informações </li></ul></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    3. 3. <ul><li>Na Internet, mais do que em qualquer outro suporte, a pesquisa tem de ser devidamente concebida e planejada. A “sorte” necessária para se encontrar aquilo que procuramos depende da capacidade em se definir claramente aquilo que se procura. </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    4. 4. <ul><li>Qual a informação pretendida (endereços url, endereços de correio eletrônico, software)? </li></ul><ul><li>Que palavras-chaves podem conduzir à informação desejada? </li></ul><ul><li>Definição clara do tema a ser pesquisado; </li></ul><ul><li>Definição precisa do que se quer encontrar sobre o tema; </li></ul><ul><li>Clareza de objetivos sobre o tema ou assunto que se quer pesquisar; </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    5. 5. <ul><ul><li>São provedores que oferecem softwares e bancos de dados acessados através de seus sites. </li></ul></ul><ul><ul><li>Existe dois tipos de provedores de Busca: os Diretórios e os Sites de Buscas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Nos Diretórios os sites são submetidos a uma previa aprovação e nos Sites de Busca eles são coletados na rede através de ferramentas especiais. </li></ul></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    6. 6. Mariza Mendes / Silene Kuin
    7. 7. <ul><li>Usar de bom senso. Definindo o melhor possível o objeto de sua pesquisa. Exemplo: Lixo eletrônico. </li></ul><ul><li>Uso do sinal +. Ex. lixo+eletrônico. Procura por sites que contenham as duas palavras. </li></ul><ul><li>Uso do sinal -.Ex. lixo-eletrônico. Procura por sites que contenham lixo, mas não contenham eletrônico. </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    8. 8. <ul><li>Combinando os símbolos:Lixo+eletrônico-reciclável </li></ul><ul><li>Invertendo as posições altera os resultados. Uso de “ “ . Ex.”O Planeta Terra”. Procura sites que tragam essas palavras juntas. Uso * como coringa. Ex.John Len* . Quando não se sabe ao certo como se escreve ou se escreve de formas diferentes. </li></ul><ul><li>Uso da expressão :doc após a palavra chave faz com que os arquivos apresentados seja do tipo doc. </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    9. 9. <ul><li>Uma busca pouco precisa pode resultar em milhares de sites sugeridos. </li></ul><ul><li>Escolher a ferramenta de pesquisa certa e estruturar corretamente suas pesquisas pode tornar esta atividade mais eficiente. </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    10. 10. <ul><li>www.google.com.br </li></ul><ul><li>www.yahoo.com </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    11. 11. <ul><li>Wikipédia – http://www.wikipedia.org (acesso gratuito) </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    12. 12. <ul><li>Escola Net – www.escolanet.com.br </li></ul><ul><li>Educarede – www.educarede.org.br </li></ul><ul><li>Aprendiz - www.uol.com.br/aprendiz/n_licao/index.htm </li></ul><ul><li>Nova Escola - http://revistaescola.abril.com.br/ </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    13. 13. <ul><li>Recurso educacionais </li></ul><ul><li>  http://www.institutoclaro.org.br/em-pauta/recursos-educacionais-abertos-tornam-a-aprendizagem-colaborativa-uma-realidade/ </li></ul><ul><li>  Livros didático com uso de tecnologias </li></ul><ul><li>  http://www.diaadia.pr.gov.br/projetofolhas/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=12 </li></ul><ul><li>Banco de objetos educacionais </li></ul><ul><li>http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/ </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    14. 14. <ul><li>Pode-se achar algum termo na pg de um site, sem lê-lo totalmente. Basta usar control (Ctrl) e F e indicar o termo desejado. Uma ferramenta de busca apresentará cada ocorrência do termo procurado. </li></ul><ul><li>Outra dica importante é utilizar o histórico de navegação para localizar sites já visitados, aos quais se deseja voltar. </li></ul>Mariza Mendes / Silene Kuin
    15. 15. Mariza Mendes / Silene Kuin Outras Dicas para Organização e Pesquisa Os sites que podem interessar constantemente ao usuário para realizar suas pesquisas podem ficar cadastrados no “Favoritos”
    16. 16. Mariza Mendes / Silene Kuin Caso o acervo de sites favoritos seja extenso, é interessante organizá-los em pastas, para facilitar a recuperação futura do site. Este recurso cria pastas organizadoras para os sites favoritos
    17. 17. Mariza Mendes / Silene Kuin Resultado de busca de vídeo sobre surf na pororoca do Rio Amazonas: pororoca+surf Opções para busca de vídeos O Youtube é um dos sites mais procurados para assistir, baixar e publicar vídeos na internet
    18. 18. Mariza Mendes / Silene Kuin Pode-se delimitar uma conulta pelo tipo de imagem, tamanho e cor, de acordo com a utilização que será feita. Resultado de busca da imagem de Paulo Freire, com seleção de tipo: desenho linear Opções de imagens para busca
    19. 19. Mariza Mendes / Silene Kuin
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