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Presentación programa sobreedad escolar
 

Presentación programa sobreedad escolar

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    Presentación programa sobreedad escolar Presentación programa sobreedad escolar Presentation Transcript

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      • PROGRAMA “ATENCIÓN A ESCOLARES CON SOBREEDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL “
    • OBJETIVO GENERAL Atender a la población escolar con sobreedad en el sistema educativo formal, con el fin de lograr la graduación universal del sexto grado de niñas, niños y jóvenes en edad escolar, a través del desarrollo e implementación de estrategias tutoriales y de promoción acelerada.
    • OBJETIVOS ESPECÍFICOS
      • Desarrollar e implementar un sistema de acompañamiento docente, a través un régimen de tutorías, a fin de nivelar los aprendizajes y asegurar la promoción al grado inmediato superior.
      • Desarrollar e implementar un sistema de educación acelerada, a fin de lograr la correspondencia entre grado y edad escolar.
    • BENEFICIARIOS El grupo beneficiario comprende alumnos con sobreedad escolar y con bajo rendimiento académico, en un rango de edad de 10 años y más cursando el I Ciclo y 12 años y más cursando el II Ciclo, cuyo rezago escolar constituye una limitante significativa y relevante en relación al logro del objetivo del Plan Educación para Todos (EPT-EFA). Los beneficiarios indirectos incluyen a padres y madres de familia, docentes y autoridades locales, distribuidos a nivel nacional.
    • POBLACIÓN META
      • En el año 2008, se proveerá atención a una población escolar de 26,000 niños, niñas y jóvenes y la participación de 1300 tutores, en 29 comunidades de todo el país, quienes darán inicio al Sistema Tutorial.
      • Durante el 2009, se proveerán servicios educativos en las modalidades de tutorías y promoción acelerada a 52,000 niñas, niños y jóvenes, quienes serán atendidos por 2,600 tutores y docentes. Además se contratará a 1,165 docentes que fungirán como Asesores Escolares, como estrategia preventiva para contrarrestar el abandono escolar.
    • INDICADORES
      • Al menos el 80% de niñas, niños y jóvenes con sobreedad, son nivelados y promovidos al grado inmediato superior.
      • Al menos el 80% de niñas, niños y jóvenes con sobreedad escolar, finalizan el sexto grado.
    • RESULTADOS Resultado 1: Sistema Tutorial implementado a nivel nacional en los centros educativos con mayores tasas de repitencia, deserción y sobreedad. Resultado 2: Sistema de educación acelerada implementado en los centros con mayores tasas de repitencia, deserción y sobreedad, a nivel nacional.
    • COMPONENTES
      • Currículo y Materiales Didácticos
      • Capacitación
      • Seguimiento y Acompañamiento
    • METODOLOGÍA
    • Sistema Tutorial Comprende la atención de niñas, niños y jóvenes con bajo rendimiento académico, con el propósito de alcanzar su nivelación en el logro de aprendizajes con el resto de sus compañeros y de esta manera ser promovidos al grado inmediato superior. Este Sistema se implementará a partir de la información estadística proveniente de las evaluaciones del segundo bimestre, que permita identificar con claridad los alumnos con problemática de bajo rendimiento académico y en riesgo de reprobación. El período de ejecución deberá ser equivalente a cuatro meses hasta la finalización del año escolar (julio-noviembre)
    • Dentro de las estrategias propias de la tutoría se proveerá a los docentes de material didáctico adicional que permita, a través de otras dinámicas, el acercamiento al logro de los objetivos del aprendizaje, desde un enfoque de atención a las necesidades y características específicas del grupo. Esta metodología será aplicada a todos los grados de la educación primaria (primero a sexto grado). En el año 2008 se comenzará con el II Ciclo.
    • Sistema de Promoción Acelerada Está encaminado a la atención de niñas, niños y jóvenes con sobreedad y su propósito fundamental es que en un año escolar, el alumno desarrolle las competencias necesarias equivalentes a dos años de educación básica. Para alcanzar este objetivo, se diseñará un currículo de modalidad acelerada aplicada a dos niveles (segundo y tercero; quinto y sexto grado). La implementación de esta modalidad será exclusiva de estos cuatro grados académicos, considerando que al inicio de cada Ciclo (primero y cuarto grado) se requiere una sólida formación, cuyos aprendizajes y desarrollo de competencias sean los adecuados.
    • El material didáctico que acompañará la propuesta curricular brindará la oportunidad para un tratamiento más sistemático de los contenidos del aprendizaje en las cuatro áreas básicas, para lo cual se diseñarán actividades enfocadas en el aprender haciendo. Para completar los recursos disponibles de apoyo al alumno, al igual que en el Sistema Tutorial, se les proveerá de un paquete didáctico que facilite el trabajo académico, aún fuera del contexto escolar. Asimismo, los docentes serán provistos de su respectivo paquete didáctico. El período de ejecución de la modalidad acelerada deberá ser el oficial, equivalente a 10 meses (febrero-noviembre).
    • Personal Docente Para la implementación de ambas modalidades se contratarán los servicios de docentes académicamente titulados, mismos que pueden estar en servicio activo, desempleados o jubilados. Para el éxito del Programa se ha previsto una relación numérica de 20 alumnos por docente. Asimismo, a partir del 2009, se contratará a 1,165 docentes que fungirán como Asesores Escolares, como estrategia preventiva para contrarrestar el abandono escolar. La importancia de su rol estribará en la efectividad con que realice las tareas de seguimiento y monitoreo de la permanencia continua de los alumnos en el aula, así como al rendimiento académico y a la participación de los padres de familia en todo el proceso en que están involucrados sus hijos.
    • Horario Escolar La puesta en marcha del Sistema Tutorial no deberá interferir en las actividades académicas regulares del alumno, según el grado y ciclo al que éste pertenece. Consecuentemente, se implementará un horario que no exponga al alumno a períodos muy prolongados de actividad escolar que produzcan en él resistencia al aprendizaje. En este sentido, se hará énfasis en la atención post horario escolar, es decir en jornada contraria, o en su defecto, durante los fines de semana. En cualquier caso el número de horas deberá ser igual o superior a 8 semanales. El Sistema de Promoción Acelerada , puede implementarse paralelamente a la jornada regular de clases o en horario contrario a ésta, con un horario máximo de 25 horas semanales.
    • ACTIVIDADES
    • Fortalecer las alianzas institucionales. Asignar a la OEI, la responsabilidad administrativa los recursos del Programa para garantizar una ágil y eficiente ejecución. Organizar el equipo técnico de la Secretaría de Educación, responsable de la ejecución técnico-pedagógica del Programa, nombrando su correspondiente coordinador. Designar un técnico responsable de los procesos de coordinación del Programa. Realizar un mapeo de centros educativos urbanos y rurales a nivel nacional, con los mayores índices de repitencia, deserción y sobreedad, en las áreas rural y urbana. Diseñar y ejecutar los Planes Operativos Anuales del Programa. A. B. C. D. E. F.
    • Coordinar con las Direcciones Departamentales, la selección de centros educativos, con mayor índice de repitencia, deserción y sobreedad. Desarrollar e implementar instrumentos legales para la aplicación del sistema tutorial y el sistema de educación acelerada (procesos de matrícula, horarios y jornadas, criterios de evaluación y promoción). Socializar el Programa Dar seguimiento y monitoreo a los procesos de tutorías y promoción acelerada. Elaborar informes mensuales, trimestrales y anuales requeridos. Realizar evaluación semestral del Programa. Realizar acciones de promoción y difusión del Programa. G. H. I. J. K. L. M.
      • Resultado 1:
        • 1.1 Realizar adecuación curricular para el reforzamiento y nivelación del alumnado.
        • 1.2 Seleccionar y contratar docentes en el sistema tutorial.
        • 1.3 Seleccionar y contratar consultores para la capacitación a docentes.
        • 1.4 Realizar capacitación a docentes contratados.
        • 1.5 Seleccionar el material didáctico a utilizar.
        • 1.6 Adquirir, reproducir y distribuir el material didáctico seleccionado.
        • 1.7 Ejecutar los procesos tutoriales.
        • 1.8 Clausurar los períodos del proceso tutorial.
      • Resultado 2:
        • 2.1 Desarrollar propuesta curricular para modalidad acelerada.
        • 2.2 Seleccionar y contratar docentes en el sistema de modalidad acelerada.
        • 2.3 Seleccionar y contratar consultores para la capacitación a docentes.
        • 2.4 Realizar capacitación a docentes contratados.
        • 2.5 Diseñar el material didáctico a utilizar.
        • 2.6 Reproducir y distribuir el material didáctico diseñado.
        • 2.7 Comprar material fungible.
        • 2.8 Ejecutar los procesos de promoción acelerada.
        • 2.9 Clausurar los períodos del proceso de promoción acelerada.
    • ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA La implementación a nivel local de la estrategia operativa de este Programa en los departamentos y municipios focalizados, está bajo la responsabilidad a nivel central de la Subsecretaría Técnico Pedagógica en coordinación con la Dirección General de Servicios Pedagógicos, y a nivel desconcentrado, a través de las Direcciones Departamentales de Educación, Direcciones Distritales y/o Municipales, Asistentes Técnicos Pedagógicos, integrantes de las Unidades Técnico Pedagógicas (UTP), Directores de Centros, Docentes y Tutores con la participación de escolares, madres y padres de familia y otros involucrados que contribuyan a la sostenibilidad de la experiencia.
    • El Equipo Técnico-Pedagógico, encargado de la ejecución el Programa, estará bajo la responsabilidad de un Coordinador General. Este Equipo estará ubicado en las instalaciones de la Secretaría de Educación, o en su defecto, en el lugar que designe la Subsecretaría de Asuntos Técnico-Pedagógicos. A efectos de garantizar una eficiente ejecución del Programa, la Secretaría de Educación deberá nombrar un Técnico como enlace entre esa Institución y la OEI. Su trabajo estará orientado a apoyar las actividades técnico-administrativas que se deriven del Programa y que requieren la participación decisiva de ambas Instituciones.
    • GRACIAS POR SU ATENCIÓN