PERFIS DA DOCÊNCIA ONLINE INDEPENDENTE <ul><ul><li>Régis Tractenberg Livre Docência Tecnologia Educacional </li></ul></ul>...
Docente independente <ul><li>Tutor </li></ul><ul><li>Professor particular </li></ul><ul><li>Palestrante profissional </li>...
Alguns exemplos... Imagens: Wikimedia Commons Kant Rousseau Hobbes Marie Curie Einstein
Trabalho na era pós-industrial <ul><li>Emprego flexível.... </li></ul><ul><ul><li>Horário flexível </li></ul></ul><ul><ul>...
TICs e os novos profissionais <ul><li>Naisbitt & Aburdene (Megatendências 2000): Empoderamento do indivíduo </li></ul><ul>...
<ul><li>E a docência  online  independente? </li></ul>
Definição <ul><li>Docente online  independente  (DO-In) é todo profissional que exerce o papel de docência (mediação, tuto...
Conceito correlato <ul><li>Frente à fragmentação e empobrecimento do trabalho docente online em alguns contextos... </li><...
Dimensões da independência (autonomia) do DO-In <ul><li>Autoria   </li></ul><ul><li>Gestão </li></ul><ul><li>Mediação peda...
Estudos sobre DO-In <ul><li>TRACTENBERG, R.; TRACTENBERG, L.  The advantages of independent online teaching: an experience...
Competências essenciais para a DO-In <ul><li>competências técnicas (de conteúdo);  </li></ul><ul><li>de empreendedorismo; ...
Levantamento do perfil dos docentes online independentes <ul><li>Questionário disponibilizado via web, no período de 10/04...
Levantamento do perfil dos docentes online independentes <ul><li>Gênero : 16 H e  12 M </li></ul><ul><li>Faixa etária : 60...
Levantamento do perfil dos docentes online independentes <ul><li>Perfil do trabalho como DO-In :  </li></ul><ul><ul><li><6...
Levantamento do perfil dos docentes online independentes <ul><li>Perfil dos cursos ofertados :  </li></ul><ul><ul><li>médi...
Levantamento do perfil dos docentes online independentes
Levantamento do perfil dos docentes online independentes
Levantamento do perfil dos docentes online independentes
Levantamento do perfil dos docentes online independentes
Levantamento do perfil dos docentes online independentes
Algumas conclusões <ul><li>Para os DO-Ins respondentes : </li></ul><ul><ul><li>nova forma de trabalho para a maioria dos p...
Algumas conclusões <ul><li>Os dados não permitem generalizações para o universo de DO-Ins </li></ul><ul><li>Universo ainda...
Obrigado! <ul><li>Contatos: </li></ul><ul><ul><li>[email_address] </li></ul></ul><ul><ul><li>www.livredocencia.com </li></...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Trabalho 16 congresso abed b

1,570

Published on

Docente online independente é todo profissional que exerce o papel de
docência de cursos online, criados, ministrados e gerenciados por ele ou ela, e
oferecidos de forma independente, sem vínculo de subordinação junto a
instituições educacionais de terceiros. Em trabalhos anteriores introduzimos o
conceito de docência online independente (DO-In), discutimos sua viabilidade,
algumas de suas vantagens e desafios a partir de nossa experiência, e
procuramos identificar e descrever algumas competências essenciais para o
trabalho nessa modalidade. No presente artigo continuamos o processo de
caracterização dessa nova forma de trabalho docente. Buscamos identificar
mais profissionais atuando na DO-In e analisar seu perfil em termos de:
procedência geográfica, formação, área de atuação e cursos oferecidos; tempo
de trabalho nessa modalidade e dimensão do público atendido; recursos tecnológicos, pedagógicos e de gestão que esses docentes utilizam; motivos
os levaram a escolher essa forma de trabalho; vantagens e desafios dessa
modalidade e competências que consideram fundamentais para o seu
exercício; além de dados referentes à sua carga horária semanal e
remuneração.

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,570
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Conforme descreve Castro [6], “ O autor é titular de direitos morais e de direitos patrimoniais sobre a obra intelectual por ele produzida. Os direitos patrimoniais compreendem os poderes de usar, fruir e dispor de sua obra, bem como de autorizar sua utilização ou fruição por terceiros no todo ou em parte. Os direitos morais do autor são inalienáveis e irrenunciáveis. (...). Já os patrimoniais são alienáveis por ele ou por seus sucessores.” (p.3)
  • Trabalho 16 congresso abed b

    1. 1. PERFIS DA DOCÊNCIA ONLINE INDEPENDENTE <ul><ul><li>Régis Tractenberg Livre Docência Tecnologia Educacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Leonel Tractenberg Livre Docência Tecnologia Educacional e EBAPE/FGV e NUTES/UFRJ </li></ul></ul><ul><ul><li>Renata Kurtz </li></ul></ul><ul><ul><li>Livre Docência Tecnologia Educacional e IAG/PUC-RJ </li></ul></ul><ul><ul><li>XVI CIAED, Foz do Iguaçu, setembro de 2010 </li></ul></ul>
    2. 2. Docente independente <ul><li>Tutor </li></ul><ul><li>Professor particular </li></ul><ul><li>Palestrante profissional </li></ul><ul><ul><li>Educação não-formal </li></ul></ul><ul><ul><li>Fonte de renda complementar: ganha-pão , bico </li></ul></ul>
    3. 3. Alguns exemplos... Imagens: Wikimedia Commons Kant Rousseau Hobbes Marie Curie Einstein
    4. 4. Trabalho na era pós-industrial <ul><li>Emprego flexível.... </li></ul><ul><ul><li>Horário flexível </li></ul></ul><ul><ul><li>Teletrabalhadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Terceirizados </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabalhores temporários </li></ul></ul><ul><li>Trabalho independente... </li></ul><ul><ul><li>Empreendedores individuais </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoempregados, profissionais liberais </li></ul></ul><ul><ul><li>Autônomos </li></ul></ul><ul><ul><li>Freelancers </li></ul></ul>
    5. 5. TICs e os novos profissionais <ul><li>Naisbitt & Aburdene (Megatendências 2000): Empoderamento do indivíduo </li></ul><ul><li>TICs intrumentalizam e potencializam os “trabalhadores do conhecimento” </li></ul><ul><ul><li>Webdesigners </li></ul></ul><ul><ul><li>Programadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Tradutores </li></ul></ul><ul><ul><li>Revisores </li></ul></ul><ul><ul><li>Jornalistas independentes </li></ul></ul>
    6. 6. <ul><li>E a docência online independente? </li></ul>
    7. 7. Definição <ul><li>Docente online independente (DO-In) é todo profissional que exerce o papel de docência (mediação, tutoria etc.) de cursos online, criados, ministrados e gerenciados por ele ou ela mesmos, e oferecidos de forma independente , sem vínculo de subordinação junto a instituições educacionais de terceiros. </li></ul>
    8. 8. Conceito correlato <ul><li>Frente à fragmentação e empobrecimento do trabalho docente online em alguns contextos... </li></ul><ul><li>Aututor (Autor + Tutor) (João Mattar): </li></ul><ul><ul><li>docente autor (planejador e conteudista) e mediador de cursos a distância. </li></ul></ul><ul><ul><li>possui autonomia para tomar decisões e mudar o conteúdo, as atividades ou o que julgar necessário para melhor atender as necessidades de aprendizagem dos alunos. </li></ul></ul>
    9. 9. Dimensões da independência (autonomia) do DO-In <ul><li>Autoria </li></ul><ul><li>Gestão </li></ul><ul><li>Mediação pedagógica e avaliação dos aprendizes </li></ul><ul><li>Direitos (autoral, patrimonial...) </li></ul>
    10. 10. Estudos sobre DO-In <ul><li>TRACTENBERG, R.; TRACTENBERG, L. The advantages of independent online teaching: an experience report . Artigo apresentado no 22nd International Congress of Distance Education. Rio de Janeiro, outubro, 2006. Acesso. </li></ul><ul><li>TRACTENBERG, L. E. F. ; TRACTENBERG, Régis . Seis competências para a docência online independente . In: XIII Congresso Internacional de Educação a Distância, 2007, Curitiba. Anais do XIII Congresso Internacional de Educação a Distância. São Paulo, 2007. Acesso. </li></ul><ul><li>TRACTENBERG, L. E. F. ; TRACTENBERG, Régis . Docência Online Independente: do conceito à prática com o Moodle . In: Alves, L; Barros, D; Okada, A; (Org.) . Moodle - Estratégias Pedagógicas e Estudo de Casos. EDUNEB, Salvador - BA, 2009. Acesso (livro com distribuição gratuita). </li></ul><ul><li>TRACTENBERG, L. E. F. ; TRACTENBERG, Régis; KURTZ, Renata . Perfis da Docência Online Independente: Um Levantamento Inicial . In: XVI Congresso Internacional de Educação a Distância, 2010, Foz do Iguaçu. Anais do XVI Congresso Internacional de Educação a Distância. São Paulo, 2010. Acesso . </li></ul>
    11. 11. Competências essenciais para a DO-In <ul><li>competências técnicas (de conteúdo); </li></ul><ul><li>de empreendedorismo; </li></ul><ul><li>de planejamento pedagógico; </li></ul><ul><li>de mediação pedagógica; </li></ul><ul><li>tecnológicas; </li></ul><ul><li>gerenciais . </li></ul>
    12. 12. Levantamento do perfil dos docentes online independentes <ul><li>Questionário disponibilizado via web, no período de 10/04/2010 a 20/4/2010. </li></ul><ul><li>Pesquisa divulgada na EAD-L e EAD-BR e em 15 comunidades do Orkut relacionadas e entre ex-alunos dos cursos da Livre Docência Tecnologia Educacional. </li></ul><ul><li>39 questionários respondidos. </li></ul><ul><li>28 considerados dentro do perfil da DO-In </li></ul>
    13. 13. Levantamento do perfil dos docentes online independentes <ul><li>Gênero : 16 H e 12 M </li></ul><ul><li>Faixa etária : 60% entre 36 e 55 anos </li></ul><ul><li>Local : 60% das regiões Sul e Sudeste </li></ul><ul><li>Formação : 80% com título de pós-graduação </li></ul><ul><li>Atuação : >80% atuam como docente em regime parcial ou temporário (horista). </li></ul>
    14. 14. Levantamento do perfil dos docentes online independentes <ul><li>Perfil do trabalho como DO-In : </li></ul><ul><ul><li><60% de seu tempo de trabalho dedicado à DO-In </li></ul></ul><ul><ul><li><40% dos proventos obtidos por meio da DO-In </li></ul></ul><ul><ul><li>Remuneração percebida como igual ou superior à de professor contratado </li></ul></ul>
    15. 15. Levantamento do perfil dos docentes online independentes <ul><li>Perfil dos cursos ofertados : </li></ul><ul><ul><li>média de 3 cursos por DO-In </li></ul></ul><ul><ul><li>carga horária 30h a 60h </li></ul></ul><ul><ul><li>turmas de 20 a 40 alunos: profissionais formados, estudantes de graduação e pós-graduação </li></ul></ul>
    16. 16. Levantamento do perfil dos docentes online independentes
    17. 17. Levantamento do perfil dos docentes online independentes
    18. 18. Levantamento do perfil dos docentes online independentes
    19. 19. Levantamento do perfil dos docentes online independentes
    20. 20. Levantamento do perfil dos docentes online independentes
    21. 21. Algumas conclusões <ul><li>Para os DO-Ins respondentes : </li></ul><ul><ul><li>nova forma de trabalho para a maioria dos professores. </li></ul></ul><ul><ul><li>complementação de renda de forma flexível. </li></ul></ul><ul><ul><li>Porém: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>demanda múltiplas competências, sobretudo de gestão e empreendedorismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>desafio do reconhecimento pelo mercado </li></ul></ul></ul>
    22. 22. Algumas conclusões <ul><li>Os dados não permitem generalizações para o universo de DO-Ins </li></ul><ul><li>Universo ainda pequeno </li></ul><ul><li>Exemplos internacionais </li></ul><ul><li>Campo aberto para professores oferecerem cursos livres no contexto da educação continuada </li></ul>
    23. 23. Obrigado! <ul><li>Contatos: </li></ul><ul><ul><li>[email_address] </li></ul></ul><ul><ul><li>www.livredocencia.com </li></ul></ul><ul><ul><li>www.educacaoproxima.wordpress.com </li></ul></ul>

    ×