• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Aliran falsafah pendidikan barat
 

Aliran falsafah pendidikan barat

on

  • 232 views

aliran falsafah pendidikan barat - rekonstruktivisme

aliran falsafah pendidikan barat - rekonstruktivisme

Statistics

Views

Total Views
232
Views on SlideShare
232
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
9
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Aliran falsafah pendidikan barat Aliran falsafah pendidikan barat Presentation Transcript

    • Aliran Falsafah Pendidikan Barat Falsafah Rekonstruktivisme Oleh : Sofea, Doreen, Hafizan & A’liya
    • Sekolah • Sekolah dianggap sebagai pemangkin utama dalam meningkatkan keadaan hidup manusia. • Ini bertepatan dengan tujuan asal pelopor- pelopor utama aliran ini iaitu membaiki dan membina semula masyarakat. • Sehubungan itu, sekolah merupakan satu landasan yang amat sesuai.
    • Corak Budaya • Suatu masyarakat baru boleh dibentuk kerana aliran rekonstruktivisme ini bermatlamat untuk mengasaskan corak budaya baru serta menghapuskan penyakit sosial selain bertujuan untuk mengenal pasti masalah sosial yang menjejaskan pembangunan masyarakat dan menimbulkan krisis budaya.
    • Sains Sosial • Theodore Burghard Hurt Brameld (1904 – 1987) menggabungkan teori progresivisme dengan behavioural science sebagai asas rekonstruktivisme. • Beliau berpendapat pengalaman sebenarnya ialah hasil interaksi manusia dengan elemen-elemen dalam alam persekitaran dan alam sosial, di mana pengalaman individu merupakan tempat utama dalam proses interaksi tersebut.
    • Peranan Guru • Memainkan peranan membentuk semula masyarakat yang harmoni dan sempurna. • Maka, peranan guru bukan sahaja menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga membawa isu-isu sosial yang penting untuk dibincang dan diselesaikan secara berkerjasama.
    • Kaedah Mengajar • Teori rekonstruktivisme menekankan teknik perbincangan dan penggunaan kemahiran berfikir secara kreatif dan kreatif dalam penyelesaian masalah. • Bahan-bahan pelajaran hendaklah distrukturkan secara sistematik dan bersepadu. • Mata pelajaran kemanusiaan hendaklah menjadi fokus utama dalam rancangan kurikulum sekolah agar dapat membentuk murid yang berperikemanusiaan, berlandaskan kebudayaan masyarakat yang ideal.
    • Slaid Tamat Terima Kasih Kerana Memberi Perhatian 