Dossier Profesionales Digitales UCA

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El programa “Profesionales Digitales” ejecutado por Red.es, la entidad pública del Ministerio de Industria, Energía y Turismo y en colaboración con la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) tiene como objetivo impulsar la industria nacional de los Contenidos Digitales a través de la capacitación de estudiantes y profesionales, además de fomentar la colaboración entre las universidades y las empresas del sector. La iniciativa cuenta con financiación de la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

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Dossier Profesionales Digitales UCA

  1. 1. [DOSSIER DE PRENSA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ]
  2. 2. 2 ÍNDICE 1. ¿Qué es? 2. ¿A quién va dirigido? 3. ¿Dónde se imparte? 4. ¿Quién colabora? 5. ¿Cuál es el objetivo? 6. ¿Dónde está el futuro? 7. ¿Cómo se va a desarrollar? 8. ¿Dónde se puede consultar? 9. ¿Cómo participar? 10.¿Con quién puedo contactar? 11.Universidad de Cádiz
  3. 3. 3 1. ¿QUÉ ES? Un espacio de encuentro El programa “Profesionales Digitales” ejecutado por Red.es, la entidad pública del Ministerio de Industria, Energía y Turismo y en colaboración con la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) tiene como objetivo impulsar la industria nacional de los Contenidos Digitales a través de la capacitación de estudiantes y profesionales, además de fomentar la colaboración entre las universidades y las empresas del sector. La iniciativa cuenta con financiación de la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). Principales actuaciones En este sentido destaca la creación de los Centros de Producción y Experimentación dentro de cada universidad participante para la producción, distribución y publicación de contenidos digitales. Aunque la solución técnica depende de los objetivos de cada uno de los proyectos de las universidades, las distintas actuaciones pueden agruparse en:  Estaciones de trabajo dotadas de las mejores soluciones para la programación de videojuegos, diseño gráfico, animación, etc.  Sistemas de captura de movimiento.  Sistemas de realidad virtual y aumentada.  Cluster de renderizado profesional.  Estudios de producción audiovisual y de producción 3D, para la grabación y postproducción de contenidos audiovisuales  Soluciones de almacenamiento, distribución y publicación de contenidos digitales.  Las universidades junto con las empresas del sector facilitan el intercambio de experiencias a través de formación reglada, cursos específicos de postgrado y formación bajo demanda.
  4. 4. 4 2. ¿A quién va dirigido? Los universitarios españoles tienen en sus manos adentrase en el sector de los contenidos digitales a través de diferentes proyectos formativos. El programa es una iniciativa enfocada en el impulso del sector de los Contenidos Digitales en España a través de la creación y puesta en marcha de diferentes proyectos en cada universidad participante para la producción, distribución y publicación de contenidos digitales. Algunas de las acciones formativas que se ofrecen en las universidades adheridas al programa “Profesionales Digitales” están centradas en la animación digital, el diseño creativo de portales web, la animación de videojuegos, la fotografía e iluminación o la edición de video por poner algunos ejemplos. Para los alumnos se abren las puertas de todo un sector empresarial en auge, que ha crecido de manera notable en la última década y que engloba a muchas de las pymes más punteras en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Desde que se puso en marcha el programa “Profesionales Digitales” en 2009 se han matriculado, en las 560 acciones formativas, casi 20.000 alumnos de las 26 universidades participantes en las diferentes fases. El mapa de la formación se reparte en: 59 estudios de producción audiovisual, 862 puestos de producción de contenidos digitales, 183 servidores de distribución o renderizado y 37 sistemas de realidad virtual. 3. ¿Dónde se imparte? El programa “Profesionales Digitales” se desarrolla en las universidades públicas españolas, la mayoría asociadas a la CRUE y entre las que se encuentran:  Universidad de Alicante  Universidad de Alcalá de Henares  Universidad de Almería  Universidad de Burgos  Universidad de Cádiz  Universidad de Castilla La Mancha  Universidad de Córdoba  Universidad de Coruña  Universidad de Granada  Universidad de Huelva  Universidad de Jaén  Universidad Jaume I
  5. 5. 5  Universidad de La Laguna  Universidad de Murcia  Universidad de Extremadura  Universidad Internacional de Andalucía  Universidad de León  Universidad de Oviedo  Universidad Politécnica de Cartagena  Universidad Politécnica de Valencia  Universidad de Salamanca  Universidad de Santiago de Compostela  Universidad de Valencia  Universidad de Valladolid 4. ¿Quién colabora? Las universidades han elaborado un marco de colaboración que permite a las empresas establecidas en la industria utilizar la infraestructura del centro y fomentar la creación de proyectos de colaboración conjunta. Hasta la fecha han colaborado más de 200 entidades tanto públicas como privadas en otros tantos módulos formativos recibiendo una gran acogida dentro de la comunidad universitaria en la que se insertan. 5. ¿Cuál es el objetivo? La Agenda Digital para España marca la hoja de ruta en materia tecnológica con el horizonte del año 2020 en el punto de mira de toda la Unión Europea. Por este motivo el conjunto de agentes involucrados (ciudadanos, empresas y administraciones) están inmersos en el desarrollo de una verdadera economía digital. El mencionado documento contiene más de 100 líneas de actuación que se estructuran sobre seis grandes objetivos, siendo el sexto el que da sentido a este programa ya que promueve la formación de nuevos profesionales en el sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Por este motivo el programa “Profesionales Digitales” es una herramienta que busca potenciar una mejora de la oferta universitaria a través de su adaptación a las necesidades del mercado, contemplando los nuevos perfiles laborales en el ámbito de las TIC. Red.es suscribió en septiembre de 2008 un acuerdo de colaboración con la CRUE donde se establecieron los siguientes retos:
  6. 6. 6  Capacitar a un mayor número de alumnos y profesionales en el sector de los Contenidos Digitales (creación, producción y distribución).  Desarrollar colaboraciones con el sector que fomenten la transferencia tecnológica universidad-empresa y la realización de acciones conjuntas de formación.  Favorecer la constitución de universidades como “polos de innovación” que actúen como referente académico y profesional y favorezcan la transferencia tecnológica entre la universidad y la empresa.  Fomentar la creación de empresas de base tecnológica en el sector de los Contenidos Digitales.  Impulsar la creación de un espacio común que permita compartir conocimiento en el ámbito de los Contenidos Digitales. 6. ¿Dónde está el futuro? Según los estudios del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI) y la Fundación FTI de AMETIC, durante los próximos cinco años las empresas demandarán hasta 25 perfiles especializados en contenidos digitales y podrían crearse 305 mil nuevos empleos. 7. ¿Cómo se va a desarrollar? El programa se presentará en los campus de las universidades beneficiarias con acciones de marketing no convencional, con el objetivo de generar expectación entre la comunidad universitaria además de convocar una jornada de puertas abiertas que se celebrará días después. 8. ¿Dónde se puede consultar? Toda la información y actualidad del programa se encuentra en la página web: www.profesionalesdigitales.es 9. ¿Cómo participar?  Twitter: http://twitter.com/prodigitales  Facebook: http://www.facebook.com/profesionalesdigitales  Linkedin: http://linkd.in/1cERJG5 10. ¿Con quién puedo contactar?  prensa@profesionalesdigitales.es
  7. 7. 7 11. Universidad de Cádiz – UCA La Universidad de Cádiz (UCA), a través de distintos planes de actuaciones, ha realizado un despliegue de medios audiovisuales, posibilitando de esta manera, la utilización de contenidos digitales en las sesiones presenciales, y fomentando por consiguiente la creación de los mismos al facilitar la utilización de dichos medios como apoyo a las sesiones docentes tradicionales. Necesitando una obligada actualización de estos equipos ya existentes, la UCA consideró necesario impulsar un centro de formación para distintos segmentos de población que integre las tecnologías audiovisuales y de creación en 3D, participando así, en la primera convocatoria del Programa Profesionales Digitales. Primera convocatoria El objetivo del proyecto estaba destinado a formar profesionales en tecnologías de comunicación audiovisual, tecnologías 3D, programación de juegos, desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles y facilitar la catalogación de los contenidos generados así como la distribución y difusión de los mismos. Para ello se ha creado un Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales dividido en las siguientes áreas:  Zona de creación de contenido compuesta por estaciones de trabajo para la creación y experimentación de contenidos digitales tales como videojuegos, diseño y animación 3D, edición y postproducción audiovisual.  Sala multifuncional, en la que se instalará un sistema de realidad virtual y un sistema de captura de movimiento.  Estudio de producción audiovisual.  Sistemas para el almacenamiento, distribución y publicación de los contenidos digitales generados en el centro El equipamiento que compone las diferentes áreas del centro se desglosa en:  17 Sistemas de diseño y animación 3D  2 Estaciones de producción de videojuegos  1 Estación de edición de vídeo  1 Sistema de proyección estereoscópica  1 Sistema de captura de movimiento
  8. 8. 8 Acciones Formativas Las principales acciones que se han llevado a cabo durante 2010 y 2011 y de las que se beneficiaron más de 200 alumnos, se centran en áreas como edición y postproducción audiovisual, diseño gráfico, producción audiovisual y animación 2D/3D. Algunos ejemplos son:  Curso de realización en TV  Curso de Adobe Premiere  Varios cursos de programación 3D  Curso de producción audiovisual: “La cámara y sus componentes” Uno de los objetivos en el plan de formación es la puesta en marcha de un Máster en Audiovisuales en colaboración con ANECA. Relaciones con el Sector Destaca un convenio de colaboración con ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación)para la identificación de acciones de formación conjunta y la realización de contactos con diversas empresas de la provincia de Cádiz para la planificación de acciones formativas y proyectos conjuntos de colaboración en el ámbito de los contenidos digitales, como es el caso de la empresa Navantia.

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