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Cada Docente debe ser    capaz de saber:         Dónde        Cuándo        CómoEs oportuno utilizar las         TICs
La escuela en la sociedad del       conocimientoEn todo este proceso continuo     de transculturación y socialización debe...
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Repensar la escuela del siglo XXI, el buen uso de las TIC y el valor de las aulas virtuales

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Presentación del webinar organizado por Internet en el Aula el 25 de mayo de 2012.

Mª Rosa Vescina, profesora de CCSS, Geografía e Historia, Ética y Humanidades en Argentina, hace un recorrido por el valor y uso de las TIC en la escuela del S. XXI.
Tres de sus escuelas se encuentran con internet conectado por lo que trabaja online con su alumnado.
La otra escuela cuenta con netbooks para cada alumno, pero aún no están conectados a internet, por lo tanto lleva sus materiales al aula en un USB.
De toda esta experiencia y más, nos habla Mª Rosa.

Webinar organizado por Internet en el Aula.
INTEF - MECD

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  1. 1. "Repensar la escuela del siglo XXIEl buen uso de las TIC y el valor de las aulas virtuales" Prof. María Rosa Vescina
  2. 2. La educación está reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes y está matando su motivación para aprender Kent Robinson
  3. 3. La escuela tradicionalCentros del saberSaberes generales, clasificadosA largo tiempo, dictados por los“grandes maestros”
  4. 4. La Escuela HoySigue siendo: Institución anacrónica Rígida Poco permeable a los cambios
  5. 5. KenRobinson Llama , en sus obras, a “demoler” la educación creada para las sociedades industriales de hace más de 50 años
  6. 6. Marc PrenskyLos estudiantes de hoy son las primeras generaciones formadas con esta nueva tecnología. Son los “Nativos Digitales”
  7. 7. Nosotros, los que no nacimos en elmundo digital pero adoptamos algunosaspectos de la nueva tecnología,somos “Inmigrantes Digitales”Con la capacitación adecuadapodemos convertirnos en “ColonosDigitales”
  8. 8. ¿Cuál es la Función de la Educación en el siglo XXI? La educación cumple una de las misiones fundamentales en una sociedad, la constitución y la difusión a toda ella de un sistema de referencias morales que la cohesione y que le sirva de punto de referencia en la complejidad del mundo moderno.
  9. 9. Claves para el cambio educativo La Escuela: Debe motivar Rescatar las necesidades escondidas de los niños Los Docentes deben acompañar el proceso
  10. 10. RichardGerver Devolver la pasión por la enseñanza a los profesores Fomentar el placer del aprendizaje Los alumnos ya no esperan que les enseñemos las cosas Las encuentran en internet Hacen amigos virtuales, aprenden de ellos.
  11. 11. Cuando teníamos todas lasrespuestas, nos cambiaron la pregunta Mario Benedetti
  12. 12. CambiosTurbulentos BRECHA Educación entre y implica Necesidades IndividualesVolver a lo de lasescencial, personasa lo básico Acordar que es lo básico
  13. 13. Docentes y Escuelas Replantearnos estrategias para lograr en los alumnos – Pensamiento flexible – Pensamiento abierto y creativo• Reconsideración de Métodos y Contenidos para lograr los objetivos propuestos
  14. 14. Desafíos del siglo XXI…. … la inclusión social en la era del conocimiento
  15. 15. La Sociedad del Conocimiento Requiere y permite; Nuevas formas de educación
  16. 16. Las Aulas VirtualesEntorno de enseñanza – aprendizajeinserto en un sistema de comunicación,mediado por un ordenadorAcorta distancias para alumnos que vivenlejos y se les complica asistirregularmente
  17. 17. Las Aulas VirtualesPermiten salvar dificultades horariasen cursadas semipresencialesFacilidad de comunicación y expresiónde ideas que en clases presencialesnumerosas es problemático
  18. 18. Avance de las TICsSociedad de la información migra a Sociedad del conocimientoEl docente acompaña la construccióndel conocimiento
  19. 19. La construcción de un pensamientocomplejo que permita interpretar yconocer mejor la realidad en quevivimos. Este pensamiento complejopermite relacionar y es capaz deproducir sucesivas religazones”
  20. 20. Aprender a aprender……implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio procesote aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones… (Frida Díaz, 1998)
  21. 21. ¿Cómo lograr un aprendizaje significativo?El alumno es el constructor de supropio conocimiento,relacionando ydando sentido a partir de la estructuraconceptual que ya posee
  22. 22. Aprender a aprenderPara que el aprendizaje sea exitoso,significativo y duradero ACTIVIDAD - EJERCITACIÓN CONCEPTO - CONOCIMIENTO CULTURA - CONTEXTO
  23. 23. Las NTIC Favorecen y ayudan aimpulsar la Alfabetización Digital Adquieren competencias básicas
  24. 24. Mejorarán la productividad apoyándose en las habilidades escritoras, habilidades comunicativas, búsqueda de datos, etc
  25. 25. Cada Docente debe ser capaz de saber: Dónde Cuándo CómoEs oportuno utilizar las TICs
  26. 26. La escuela en la sociedad del conocimientoEn todo este proceso continuo de transculturación y socialización deben participar todas las personas que forman el colectivo docente actual
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