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Presentación de Isidro Vidal para el webinar sobre el programa Eskola 2.0 organizado por Internet en el Aula el 1 de marzo de 2012.

Presentación de Isidro Vidal para el webinar sobre el programa Eskola 2.0 organizado por Internet en el Aula el 1 de marzo de 2012.

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  • 1. Isidro Vidal Uraga Internet en el aula Webinar 1 de marzo de 2012
  • 2.  
  • 3. ¿Qué es Eskola 2.0?
    • Es la apuesta por la digitalización de nuestras aulas, dotándolas del material necesario para el uso educativo de las TIC.
  • 4.
    • La incorporación de Euskadi a este Programa, decidida por el Consejo de Gobierno el 5 de junio de 2009, pretende impulsar la modernización tecnológica del espacio educativo y ha sido calificado ya como uno de los programas educativos más ambiciosos de los últimos años.
  • 5.
    • Un Programa que debe estar incluido en el plan de centro e impregnar toda la comunidad educativa.
    • Supone un salto radical en la introducción de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito escolar.
  • 6. Actitud Web 2.0 http://www.asiavisionoursound.com/es/contribute-asiavisionoursound/
  • 7. Dotación del programa Eskola 2.0
    • El Departamento de Educación del Gobierno Vasco entregará un ordenador a cada uno de los estudiantes de 5º y 6º curso de Educación Primaria y de 1º y 2º de la ESO. Además dotará por cada aula de estos mismos niveles de:
      • un armario que permita la recarga de baterías y su custodia,
      • un punto de acceso inalámbrico a Internet y
      • una pizarra digital con videoproyector y altavoces.
  • 8.
    • Eskola 2.0 es una buena oportunidad para abordar el desarrollo de las competencias comunes a todos los ámbitos curriculares:
      • además de trabajar la competencia digital, la lingúistica, la matemática, etc., se potenciarán habilidades y valores transversales a todas ellas;
      • siendo clave la competencia de " aprender a aprender ", tanto en el ámbito escolar como en el familiar.
  • 9.
    • El alumnado no debe sentir que viajan hacia atrás en el túnel del tiempo cuando entran en la escuela.
    • Es una forma de conectar la escuela con la transformación tecnológica de la sociedad.
    • Se trata de que los más jóvenes utilicen estas tecnologías no sólo en el espacio lúdico, sino también en su espacio educativo.
  • 10. Objetivos
    • Convertir las aulas tradicionales en aulas digitales.
    • Capacitar al profesorado en competencias con TIC.
    • Apoyar el cambio metodológico en las aulas.
    • Reducir la brecha digital.
    • Potenciar el trabajo dinámico, participativo y en red.
    • Mejorar la calidad de la enseñanza
  • 11. Dotación del Programa Eskola 2.0
    • La implantación en un aula del Programa Eskola 2.0 implica que el centro dispondrá del siguiente equipamiento:
      • Un ordenador por alumno matriculado en los niveles 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de la ESO.
      • Una pizarra digital interactiva por aula con su videoproyector correspondiente y altavoces asociados a la misma.
      • Caja de control de los diferentes dispositivos instalados en las aulas (videoproyector, altavoces, PDI).
      • Conectividad wifi para el acceso a la red.
      • Un armario por cada una de las aulas ordinarias para la custodia y carga de los equipos.
      • Ordenadores portátil para el profesorado de esos niveles.
  • 12. Despliegue equipamiento
    • Este equipamiento se irá recibiendo sucesivamente en cada curso siguiendo el siguiente orden: 
      • Curso 2009-10 – Todas las aulas de 5º de Primaria
      • Curso 2010-11 – Todas las aulas de 6º de Primaria
      • Curso 2011-12 – Todas las aulas de 1º de la ESO
      • Curso 2012-13 – Todas las aulas de 2º de la ESO
  • 13. Software
    • Los ordenadores que se van distribuir tendrán arranque dual en su configuración básica: GNU/Linux (UBUNTU) y Microsoft Windows XP Profesional o Win 7.
    • Ambos sistemas operativos llevarán instalados los programas necesarios para el trabajo en el aula, y para su selección se ha priorizado software libre.
    • Se prohíbe la instalación de software que pudiera dañar los derechos de propiedad intelectual.
  • 14. Contenidos
    • la web Eskola 2.0 , (www.eskola20.net) que, además de ser el lugar de referencia para dar a conocer todo lo relativo a este proyecto, cuenta con recursos para la formación del profesorado sobre diferentes herramientas y programas (Cápsulas), Objetos Digitales Educativos (ODE) así como guías metodológicas o didácticas y Secuencias Didácticas (SD).
    • la plataforma Agrega (http://agrega.hezkuntza.net), es el lugar en el que se encuentran los Objetos Digitales Educativos u ODEs dirigidos a 5º y 6º de Primaria y a 1º y 2º de la ESO y hechos expresamente para este programa en euskera, castellano e inglés.
    • Blog colectivo eGela : http://hezkuntza.blog.euskadi.net,
  • 15. Enlaces
    • Formación sobre diferentes herramientas y programas (Cápsulas).
      • http://www.eskola20.euskadi.net/web/guest/web20_aplikazioak
    • Objetos Digitales Educativos (ODE).
      • http://www.eskola20.org/formacion/guias/mat/modulos/es/content_2_7.html
    • Secuencias Didácticas (SD)
      • http://www.eskola20.org/formacion/guias/leng/modulos/es/content_4_1.html
    • Guías metodológicas o didácticas
      • http://www.eskola20.org/formacion/guias/cm/
  • 16. FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  • 17.
    • El profesorado implicado en el Programa es el encargado de llevar a la práctica docente el uso adecuado de las nuevas tecnologías.
    • Para lograrlo, recibirá una propuesta de formación al incorporarse al Programa Eskola 2.0 y durante el desarrollo del mismo.
    • La oferta de esta formación le será remitida a los centros educativos desde los Berritzegunes (Centros de profesores) zonales de referencia.
  • 18.  
  • 19. MARCO GENERAL DEL PROYECTO Materiales y recursos que apuntan a cubrir en su totalidad las competencias y herramientas necesarias para que el profesorado desarrolle un sólido conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK).
  • 20. Formación del Profesorado
      • Mayoritariamente en los propios centros.
      • Incidir en los aspectos metodológicos
      • Dinamizadores TIC de todos los Centros
      • Seminarios para los dinamizadores
      • Incorporación de los Asesores de Primaria de los Berritzegunes
      • Formación UBUNTU
      • Materiales www.moodle.hezkuntza.net
  • 21. Ejes de formación Niveles TECNOLOGÍA METODOLOGÍA ACTIVIDADES Y CONTENIDOS INICIAL Capsulas / Talleres TIC Programas básicos y web 2.0 Guías de ODEs organizados por Áreas. Utilización de los Objetos de Aprendizaje (OAs) relacionados con el Currículum MEDIO Talleres TIC curricular Formación con SD Guía con modelos de actividades TIC para cada área Secuencias Didácticas TPACK y Proyectos colaborativos AVANZADO Plataformas y entornos e-learning Guía para el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje Secuencias Didácticas TPACK en entornos e-learning
  • 22. Tecnología
    • La finalidad de todos los materiales que integran este eje es capacitar al profesorado en los conocimientos necesarios para integrar las TIC en su práctica cotidiana.
    • Los contenidos contemplan conocimientos técnicos, organizativos y didáctico-pedagógicos.
    • Se integran en este eje la adquisición de las competencias básicas TIC para el profesorado.
  • 23. Metodología
    • Se compone de una guía práctica cuya finalidad es que el docente pueda encontrar:
      • una selección de ODEs organizados por las unidades didácticas que conforman un área curricular ( nivel Inicial ),
      • un listado en el que se especifiquen las posibles actividades que se pueden llevar adelante en cada área y cuáles son las tecnologías y recursos TIC más apropiadas para cada una de ellas ( nivel Medio )
      • y las orientaciones indispensables que ayuden al profesorado a integrar los contenidos digitales en la actividad docente ( nivel Avanzado ).
  • 24. Actividades y contenidos
    • El último eje provee de materiales didácticos que integran las TIC en las diferentes áreas curriculares. Se contemplan tres tipos de contenidos:
      • Un banco de objetos de aprendizaje (OAs) curriculares (nivel Inicial).
      • Una serie de secuencias didácticas que constituyen modelos pedagógicos encaminados a estimular el trabajo en red en el marco de los proyectos colaborativos (intercambios culturales, viajes virtuales o proceso de lectura y escritura compartidos, entre otros posibles). Se trata de promover el desarrollo de un pensamiento plural, autónomo y crítico mediante el uso y aplicación de estrategias que ofrecen las TIC (Nivel Medio).
      • Por último se presentan secuencias didácticas ya integradas en un entorno de e-learning (nivel Avanzado) y que servirán además como ejemplo para que el profesorado cualificado pueda hacer lo mismo con otros ODEs.
  • 25.  
  • 26.  
  • 27. ITE - Formación Profesorado 26/02/12
  • 28.  
  • 29. Eskerrik asko Muchas gracias Isidro Vidal Uraga