Aula Virtual y Actividades TIC en Primaria

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Presentación de Antonio Ruiz para el webinar organizado por Internet en el Aula el 15 de marzo de 2012.

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  • 1. ”Aula virtual y actividades TIC en Primaria”CEIP Miguel de Cervantes de Leganés - Tercer Ciclo Acceder al aula virtual – Categoría de Invitad@s – Mensablogs VÍDEOS: Actividades (2009-2011) - VirtualTrip (2011-2012) Artículos: Buenas PrácTICas 2.0 - Estuvimos en Aula 2012 (Blog)Antonio Ángel Ruiz Molino – JueduLand (Blog) - Marzo 2012
  • 2. ”Actividades TIC muy diversas”Apoyo al aprendizaje, la creación y la colaboración En estos últimos cursos hemos utilizado...
  • 3. ”Destaquemos...” Y software libre: Moodle, MAX... Aula Virtual Blog mixto del profe con MAX (Madrid_linuX) para del centro recursos, “De clase”… Infantil y Primaria. Ver. Copia curso privado: actividades y entrega de tareas (desdoble interno). Curso-museo público: exposición trabajos, enlaces a mensablogs.
  • 4. ”Museo Escolar Virtual”Cursos públicos en Aula Virtual – Exponer trabajos”Como Ciudadan@s” ”Alumn@s Creando” ”Blogueamos y más” 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Trabajos de l@s Galerías de dibujos alumn@s escaneados como protagonistas creadores • Trabajos en Google Docs. • Presentaciones diversas. • Archivos de audio y vídeo.Trabajos en Proyectos • Artículos en blogs (más texto Scratch enlaces que archivos).
  • 5. ”Actividades en cursos privados” De los minicursos y miniunidades a la VirtualTrip Del primer contacto con …a la unidad basada en VirtualTrip las diversas actividades ”Excursión virtual de aprendizaje”. - Unidades simples con algún - Actividades agrupadas en subbloques. foro, chat, base de datos, cuestionario... Parque de la 2009-2010 amistad (encuentro)Ejemplo (Unidad 2): Mansión del conocimiento (aprendizaje) Descubreteca del Aprender Más (complementario) Fábrica de Acceder a la copia del curso conclusiones (No contiene usuarios, datos (reflexión - ni contenidos privados) evaluación)
  • 6. ”Nueva VirtualTrip”Una excursión imaginaria y pleno en el Ayuntamiento Ver vídeo Ver copia 2011-2012 1. Parque de la Amistad 2011-2012 Presentación y encuentro 2. Mansión del Conocimiento Actividades básicas 3. Curiosteca Actividades complementarias 4. Taller Creativo Actividades creativas 5. Fábrica de Conclusiones Reflexiones finales y evaluación 6. Bus de Sorpresas Actividades no programadas Seguimos viajando y aprendiendo…
  • 7. 1.- Parque de la Amistad Presentación y encuentro
  • 8. 2.- Mansión del Conocimiento y... 3.- Curiosteca Agregar entrada al wiki
  • 9. 4.- Taller CreativoActividades creativas de la VirtualTrip
  • 10. 5.- Fábrica de Conclusiones Reflexiones finales y evaluación
  • 11. 6.- Bus de SorpresasNo programado – Seguimos viajando y aprendiendo ¿Es adecuado llamarle VirtualTrip (junto)? ¿Polisemia del término?Excursión en fases virtuales (sitios imaginarios) en el aula virtual condiversas tareas virtuales, pero no siempre tiene que incluir un viajevirtual a representaciones virtuales de lugares reales.
  • 12. ”Mini-VirtualTrip”Cuando el tiempo apremia...
  • 13. ”¿Por qué usamos el aula virtual?”¿Por qué blogs y otros servicios usados por alumn@s? Y otros servicios…• “Web 2.0 todo en uno” • Blogger: incrustar más ¿Otras alternativas? herramientas con facilidad.• Gran seguridad: • Dudas de seguridad: Portal institucional. Empresa privada. Registro controlado. Responsabilidad de las familias.• Alto control de contenidos con • Menor control. Pocos servicios calificaciones integradas. con calificaciones integradas.• Tod@s l@s alumn@s tienen • Hay alumn@s sin cuenta cuenta. familiar, mensablogs, Kizoa…• ¿Seguirán usándola? • Posiblemente sigan publicando. Según centros. ¿Efecto contagio?
  • 14. CalificacionesCategorías por trimestres, áreas, subtema... En la actividad seleccionamos la escala de calificación y la categoría.
  • 15. Comunicación con familiasCalificaciones en aula virtual, Gmail y Google Docs Orientaciones y gratas sorpresas
  • 16. Más actividades...Radio Imaginando: entrevistas a personajes imaginarios  4 grupos. Cada uno con 1 productor, 1 locutor, 1 entrevistado y 3 colaboradores (normalmente).  45 min: invención de guiones por grupos.  45 min: 1 ensayo de grupo y grabamos (4 programas).  A veces grabamos la trastienda en vídeo. Programa sobre Edmodo  Edición por el profesor en casa. Canal de Buenas PrácTICas 2.0
  • 17. Apoyo a otras tareas colaborativas Periódico de clase: del aula virtual a Google Docs Creamos los grupos: cole, cuentos, temas, pasatiempos. Nombramos a los responsables de sección. Cada grupo tiene 1 responsable y 5 redactores. (Foro de artículos)Cada redactor Los responsables Los responsablescrea un artículo dan consejos a copian a Googlepara su sección sus compañer@s Docs los artículosen el foro. en los foros. de su sección.
  • 18. Repasos simples Web del profesor: actividades (con foros o enlaces) Ver un ejemplo de listado: Fracciones Ver Jueduland Blog Ver JueduLand Tube Ver JueduLandJuegos educativos interactivos en línea
  • 19. Repasos estructurados Ensayos y tests en la Olimpiada con actividades JClic 6º curso: Matemáticas. 5º curso: Inglés.Ensayos con lasactividades Test autocalificables ocultos, hasta que se decide mostrarlos
  • 20. Apoyo a minitalleres Repaso de contenidos y uso de herramientas Objetivo: repasar contenidos y utilizar las herramientas. El profesor sube al aula virtual el listado de fotos y texto. Se crean dos cuentas de cada herramienta (2 cuentas x 6 herramientas = 12 puestos de ordenador). Realización de la presentación por parejas.
  • 21. Foros: entrega y debate de tareas Elección en el foro del aula virtual Se indica el tema general (Madrid, capitales...). Foro: cada alumno comunica su elección de subtema dentro del tema general. Foro: entregan su presentación y es calificada en el mismo foro con una lista desplegable.
  • 22. Edmodo – Una alternativa en líneaEncuestas matemáticas, votaciones y comentarios No siempre matemáticasAlumno1 Alumno1Alumno2 Alumno2Y más: mensajes, invención de problemas, enlaces de repaso, subida de algún archivo, comentarios...
  • 23. Blog del profesor: JueduLand Blog Anunciamos contenidos del aula virtual y más... Ver ”Cosas de clase”:  Ver ”Guía de actividades” : lo que hacemos y Antes usábamos un Google creamos con las TIC. Doc incrustado.
  • 24. Recuerdos 2007-2008: el primer contacto Creación de una práctica Moodle sobre ScratchCurso que se añadirá al aula virtual del centro. Fichas básicas para el aprendizaje y actividades. Visitar el curso de iniciación
  • 25. Recuerdos 2008-2009: minicursos privados Publicábamos en un blog - Foros en Aula Virtual Chat para plantear dudas mientras se trabaja. Foro para anotar ideas y resolver dudas. Repositorio. Ver blog Nuestra Descubreteca.
  • 26. Unas implicaciones metodológicas Ventajas y dificultades en su contextoActiva, participativa y • Sobre todo mediante foros (aula virtual), mensajescolaborativa. en Edmodo, períódico, radio ”Imaginando”, blogs...Creativa y • Dibujos, Scratch, presentaciones, periódicoconstructiva. colaborativo, ”Radio Imaginando”, blogs...Progresiva: de lo • De Scratch a blogs, Google Docs, presentaciones,básico a lo complejo. Edmodo, periódico, Radio ”Imaginando”...Agrupamiento • Normalmente todos al único aula TIC: mitad condiverso. ordenadores (12), mitad con tareas escritas. También sesiones en parejas o grupos.Contextualizada, • El acceso al aula virtual desde casa es voluntario,flexible y abierta. pero frecuente. Aún hay alumnos sin ordenador ni conexión (muy pocos). • Baja velocidad mecanográfica. • Elección libre de trabajos en papel, blog, web...
  • 27. Valoración general ¿desde 2007? Interactivas, aula virtual, blogs, servicios web... Ritmo lento de integración TIC (Aula TIC para todo el centro y PDI), pero nos ha sido posible realizar actividades interesantes (con esfuerzo e imaginación). El aula virtual ha facilitado el tratamiento colaborativo y creativo de la competencia digital de una forma segura y simple y los blogs la intensifican. El nivel de competencia digital ha mejorado bastante. Hemos disfrutado usando sofware libre (MAX) y servicios en línea (blogs, presentaciones, Edmodo...).
  • 28. L@s alumn@s y sus mensajes... ... l@s verdader@s protagonistasVer el vídeo en el que l@s alumn@s del curso 2010-2011 hablan de sus experiencias. Antonio Ángel Ruiz Molino (CEIP Miguel de Cervantes de Leganés) Esta presentación puede compartirse libremente