Interiorizar los deberes y derechos de losjóvenes a través de una serie de actividades,aplicando la metodología de C4D.Ado...
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Fotografías de Isabel Fernández y María José Montoya
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Trabajo de Campo:La investigación que se presenta a continuación reúne cuatro objetivoscentrales:1. Recopilar información ...
Lugares visitados:- Parque de Patineteros de Sucre en Plaza Millenium.- Plaza Francisco de Miranda o Plaza Millenium.- Ofi...
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Las técnicas que llevamos a cabo para poder vislumbrar y acertar en el estudio que emprendimos fueron a través dela observ...
Presentación Proyecto # 81 Premios Eureka 2011 mención Innovatividad Social
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Presentación Proyecto # 81 Premios Eureka 2011 mención Innovatividad Social

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Presentación Proyecto # 81 Premios Eureka 2011 mención Innovatividad Social

  1. 1. Interiorizar los deberes y derechos de losjóvenes a través de una serie de actividades,aplicando la metodología de C4D.Adolescentes entre los 14 y 19 añosde edad de sectores urbanos de laciudad de Caracas.Petare tiene alrededor de 1 millón 600 milpersonas presentando la más alta densidadde población y el perfil socio - económico desus ocupantes figura entre los más bajos conestratos D y E.Recopilar información sobre su vida y sobre elconocimiento de sus deberes y derechos através del acercamiento directo y personal conlos jóvenes.
  2. 2. La comunicación para el desarrollo, aplicando las prácticas del marketing comercialpero orientado a fines sociales e incorporando herramientas tales como, los estudiosde mercado o de segmentación de audiencias. Con el paso del tiempo, se reafirmóque la comunicación es un proceso y no sólo una serie de productos, gracias alsurgimiento y a la intervención de la comunicación para el desarrollo y lacomunicación estratégica.Éste concepto nos remota a la “Conferencia sobre Comunicación para el CambioSocial”17 celebrada en Bellagio Italia, en el año 1977. Posteriormente, veinte añosdespués en 1997, el Departamento de Comunicación de la Fundación Rockefeller enNueva York, comienza a promover el uso de lacomunicación para el desarrollo en el mundo.El estado actual de la comunicación para el desarrollo se encuentra en plenaevolución, pero se tiene la certeza de que en los próximos años la retroalimentaciónentre la comunicación y el bien social de los países será redefinida drásticamente.
  3. 3. Fotografías de Isabel Fernández y María José Montoya
  4. 4. Petare debido a que presenta la más alta densidad de población, es el barrio más grandede Latinoamérica y el perfil socio-económico de sus habitantes figura entre los estratos,D y E, que representan el 81%90 de la población venezolana. Habiendo visitadodiferentes zonas de esta gran comunidad improvisada, pudimos compartir una grancercanía con estos jóvenes, quienes sin importar el hecho de no conocernos, nos dieronla bienvenida y nos trataron con amabilidad. Fueron muy receptivos y colaboradores alhablarnos sobre ellos mismos en medio de sonrisas y mucho dinamismo. Fotografías de Isabel Fernández y María José Montoya
  5. 5. Trabajo de Campo:La investigación que se presenta a continuación reúne cuatro objetivoscentrales:1. Recopilar información sobre su vida y sobre el conocimiento de sus deberes y derechos a través del acercamiento directo y personal con los jóvenes.2. Lograr una retroalimentación ya que trabajamos con ellos y para ellos (exactamente a lo que C4D, comunicación para el desarrollo se refiere).3. Conocer las diferentes formas de expresión adolescente, talentos y aptitudes.4. Profundizar en los medios de comunicación más efectivos dirigidos a adolescentes.
  6. 6. Lugares visitados:- Parque de Patineteros de Sucre en Plaza Millenium.- Plaza Francisco de Miranda o Plaza Millenium.- Oficinas del Instituto de la Juventud, Juventud Sucre, Plaza Miranda.- Espacio Juvenil Macaracuay.- Mirador de la Maca, el Morro de Petare.- Cancha y espacio deportivo del barrio el Nazareno.- Caucagüita.- Turumo.- Sector 7 de la Bombilla.- La Parrilla.- Barrio 5 de Julio, Terrazas del Ávila.- Sector Villa Esperanza, Petare.
  7. 7. Herramientas para recaudar información:Entrevista cualitativa: “la entrevista es una técnica en la que elentrevistador solicita información de otra o de un grupo para obtener datos sobre unproblema determinado” Gregorio Rodríguez.-Expresión en papel: el realizar una actividad diferente donde los jóvenes puedendibujar, escribir o simplemente plasmar sus ideas de la forma que quieran a través deun dibujo, escrito o graffity sobre un papel bond con marcadores, es algo que losanima a comunicarse ya que no se sienten presionados por responder al instantesino que pueden pensar su respuesta y ofrecerla de una manera distinta.- Expresión personal: los jóvenes se expresan y comunican su sentir, pensar, vivir, demuchas maneras, a lo largo de la investigación pudimos recolectar una serie devideos,fotos, grabaciones de varios grupos de adolescentes que a través del hip hop con suintelecto y voz, del baile break dance, freestyle, de las acrobacias, los grafitis, nosmostraron sus capacidades y como es cada uno dentro de su estilo.
  8. 8. Las técnicas que llevamos a cabo para poder vislumbrar y acertar en el estudio que emprendimos fueron a través dela observación, dejamos que nuestros sentidos percibieran el entorno, nuestros ojos y las cámaras lograron registrara los adolescentes tal y como ellos son. Las entrevistas nos acercaron y nos sirvieron como guía al relacionarnos conellos, nos permitieron escucharlos y comprender, desde sus diferentes formas de expresión, lo que querían compartiral mundo, y en esa participación, espontánea y esperanzadora se sentaron las bases de lo que son los resultados deestos meses de exploración social y adolescente.Se consiguieron los medios de comunicación más eficaces y las líneas de comunicación a emplear por parte deUNICEF para que, “dame esos 5 por los derechos,” sea el mensaje de integración, desarrollo y participación juvenilen la defensa de los derechos de los adolescentes, con los resultados obtenidos podemos afirmar que los objetivosfueron cumplidos.A partir de esta experiencia recomendamos continuar trabajando con los jóvenes a través de entrevistasindividuales y grupales de no más de 5 personas. Los resultados obtenidos, tanto a nivel de insights como deaprendizaje en la comprensión del entorno juvenil, fueron muy provechosos para la elaboración de la campaña.Este proyecto fue orientado a convocar jóvenes para que desde su participación, se les ofrecieran posibilidades dedesarrollo basándonos en sus sueños, es por eso que la campaña brinda la oportunidad de mostrar su lado másvivaz y enérgico a través de una serie de actividades que fomentan la integración, el respeto, la igualdad y elprogreso juvenil.

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