SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Cidades Sustentáveis: Sociedade, Mobilização e Cidadania Data: 24 de março de 2011 Local: Auditório da AMPLA, Niterói - RJ Cidades, Realidades e Possibilidades:DemocraciaParticipativaorientadapara a Qualidade Social Patricia Almeida Ashley Prince Claus Chair in Development and Equity – 2009/2011 International Institute of Social StudiesErasmus University Rotterdam, Holanda ProfessoraAdjunta Departamento de AnáliseGeoambiental Instituto de GeociênciasUniversidade Federal Fluminense, Brasil
Tópicos Realidade(s): percebendo, conhecendo, compreendendo, participando e agindo As cidades em que vivemos Democracia Participativa orientada para a Qualidade Social: A articulação de saberes A percepção de riscos A construção de oportunidades A articulação de responsabilidades sociais Os instrumentos e meios de sua realização
Realidade(s) O que entendemos por realidade se constrói socialmente e se percebe subjetivamente O que percebemos é modelado: Pelo conjunto do que valorizamos/priorizamos (valores) e aceitamos como certo ou errado (moral) Pelo conjunto e memória de nossas experiências pessoais (subjetivas) e coletivas (intersubjetivas) Pela organização, articulação e comunicação de informação clara, pertinente, oportuna e relevante
A Realidade Percebida depende do Ponto de Vista: A Visão a partir de um Ponto e de um Tempo...
Exemplo: Uma cidade histórica em Minas Gerais e o Projeto Ecocidades(experiência de 2004 a 2009)
São João del Rey, Minas Gerais, Brasil (fundado in 1709; pop. 85000)
Córrego do Lenheiro Córrego do Lenheiro – Sem Chuva
Córrego do Lenheiro – Em Chuva de Verão
Córrego do Lenheiro – Pós Chuva de Verão
Córrego do Lenheiro – Fora do Centro de São João Del-Rei Fonte: Foto da Semana, Jornal Gazeta de São João Del-Rei, 2008
Residencial Lenheiros
Residencial Lenheiros
E O QUE AS UNIVERSIDADES PODEM FAZER? Diversos  campos de conhecimento: Humanidades Exatas e da Terra Saúde Ensino, pesquisa, inovação e extensão articulados em cursos, eventos, projetos, interfaces de comunicação e publicações Cursos de Atualização e Aperfeiçoamento, Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado
Parque Municipal Serra do Lenheiro... Edital 2006 do PROEXT MEC/CIDADES ,[object Object]
Iniciativa a partir da mobilização cidadã e convite do Movimento Social pela Implantação do Parque Ecológico Serra do Lenheiro,[object Object]
www.ecocidades.org
Redes de responsabilidades sociais em prol da Qualidade Social Tempo/Espaço
Realidade, Qualidade Social e Responsabilidades Sociais
Realidade(s) da Qualidade Social As percepções da(s) diversas realidade(s) quanto à qualidade social em um território afetam a compreensão da(s) cidade(s) em que vivemos Qualidade Social (Beck, et al, 1997): A extensãonaqual as pessoassãocapazes de participarnavida social, econômica e cultural das comunidades , emcondiçõesquemelhorem o seubemestar (well-being)  e potencialidades.
www.socialquality.org– Holanda (ISS/EUR,EFSQ  UFF)
Quatro dimensões da Qualidade Social Acesso e Participação Mobilização Solidariedade Recursos Pessoas com acessoaosrecursosmateriais, ambientais e outrosnecessáriospara a suaparticipação Estruturas sociais mobilizadoras e apoiadoras As relações sociais são baseadas em identidade coletiva e normas de valores Instituições e grupos são acessíveis para a participação Empoderamento Social Coesão Social Segurança Socio-Econômica Inclusão Social
Qualidade Social Resultados de Pesquisa de Jaeyeol Yee & Dukjin Chang (2009)
A Relação que estabelecemos e construímos com a Cidade reflete e, ao mesmo tempo, modifica a sua Qualidade Social
A Cidade Exterminador A Cidade A Cidade Faço Parte Subordinado
Livro: “Ética e Responsabilidade Social nos Negócios”, SARAIVA ,[object Object]

More Related Content

What's hot

Glaucia barros jogos limpos dentro e fora de campo
Glaucia barros jogos limpos dentro e fora de campoGlaucia barros jogos limpos dentro e fora de campo
Glaucia barros jogos limpos dentro e fora de campoCICI2011
 
Perfil Do Asc
Perfil Do AscPerfil Do Asc
Perfil Do Ascmega
 
O papel dos agentes sociais
O papel dos agentes sociaisO papel dos agentes sociais
O papel dos agentes sociaisLuciene Gomes
 
Guia de acessibilidade de Brasília
Guia de acessibilidade de BrasíliaGuia de acessibilidade de Brasília
Guia de acessibilidade de BrasíliaFábio Grando
 
Política de desenvolvimento urbano: um campo de atuação
Política de desenvolvimento urbano: um campo de atuaçãoPolítica de desenvolvimento urbano: um campo de atuação
Política de desenvolvimento urbano: um campo de atuaçãoCRESS-MG
 

What's hot (9)

Glaucia barros jogos limpos dentro e fora de campo
Glaucia barros jogos limpos dentro e fora de campoGlaucia barros jogos limpos dentro e fora de campo
Glaucia barros jogos limpos dentro e fora de campo
 
Perfil Do Asc
Perfil Do AscPerfil Do Asc
Perfil Do Asc
 
O papel dos agentes sociais
O papel dos agentes sociaisO papel dos agentes sociais
O papel dos agentes sociais
 
41
4141
41
 
Guia de acessibilidade de Brasília
Guia de acessibilidade de BrasíliaGuia de acessibilidade de Brasília
Guia de acessibilidade de Brasília
 
Síntese primeira oficina
Síntese primeira oficinaSíntese primeira oficina
Síntese primeira oficina
 
Plano de Governo - João Campos
Plano de Governo - João CamposPlano de Governo - João Campos
Plano de Governo - João Campos
 
Glossário CLC_6
Glossário CLC_6Glossário CLC_6
Glossário CLC_6
 
Política de desenvolvimento urbano: um campo de atuação
Política de desenvolvimento urbano: um campo de atuaçãoPolítica de desenvolvimento urbano: um campo de atuação
Política de desenvolvimento urbano: um campo de atuação
 

Viewers also liked

Atividades Patrimônio da Humanidade
Atividades Patrimônio da HumanidadeAtividades Patrimônio da Humanidade
Atividades Patrimônio da HumanidadeDoug Caesar
 
Atividades sobre patrimonio, paisagem e territorio
Atividades sobre patrimonio, paisagem e territorioAtividades sobre patrimonio, paisagem e territorio
Atividades sobre patrimonio, paisagem e territorioAtividades Diversas Cláudia
 
Desigualdade Social
Desigualdade SocialDesigualdade Social
Desigualdade Socialandreatlc
 
PROJETO: “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...
PROJETO:  “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...PROJETO:  “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...
PROJETO: “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...Seduc MT
 
Projeto conservação do patrimônio escolar
Projeto conservação do patrimônio escolarProjeto conservação do patrimônio escolar
Projeto conservação do patrimônio escolarValdenir Soares
 

Viewers also liked (8)

Apostila patrimonio cultural
Apostila patrimonio culturalApostila patrimonio cultural
Apostila patrimonio cultural
 
Cartilha patrimônio cultural
Cartilha patrimônio culturalCartilha patrimônio cultural
Cartilha patrimônio cultural
 
Atividades Patrimônio da Humanidade
Atividades Patrimônio da HumanidadeAtividades Patrimônio da Humanidade
Atividades Patrimônio da Humanidade
 
Atividades sobre patrimonio, paisagem e territorio
Atividades sobre patrimonio, paisagem e territorioAtividades sobre patrimonio, paisagem e territorio
Atividades sobre patrimonio, paisagem e territorio
 
Desigualdade Social
Desigualdade SocialDesigualdade Social
Desigualdade Social
 
Atividades dirigidas
Atividades  dirigidasAtividades  dirigidas
Atividades dirigidas
 
PROJETO: “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...
PROJETO:  “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...PROJETO:  “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...
PROJETO: “Escola educada, escola bem cuidada. Conscientização e conservação ...
 
Projeto conservação do patrimônio escolar
Projeto conservação do patrimônio escolarProjeto conservação do patrimônio escolar
Projeto conservação do patrimônio escolar
 

Similar to Cidades, realidades e possibilidades: Democracia participativa para a qualidade social

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: ANALISANDO UM CAMPO DE SOCIABILIDADES E EXPRE...
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: ANALISANDO UM CAMPO DE SOCIABILIDADES E EXPRE...EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: ANALISANDO UM CAMPO DE SOCIABILIDADES E EXPRE...
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: ANALISANDO UM CAMPO DE SOCIABILIDADES E EXPRE...UFPB
 
CUSTOMIZAÇÃO DO MOODLE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS REDES SOCIAIS E A CULTURA...
CUSTOMIZAÇÃO DO MOODLE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS REDES SOCIAIS E A CULTURA...CUSTOMIZAÇÃO DO MOODLE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS REDES SOCIAIS E A CULTURA...
CUSTOMIZAÇÃO DO MOODLE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS REDES SOCIAIS E A CULTURA...Wilsa Ramos
 
Educação e Cibercultura: tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicos
Educação e Cibercultura:  tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicosEducação e Cibercultura:  tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicos
Educação e Cibercultura: tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicosmarcoparangole
 
Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho
Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalhoLaboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho
Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalhoJosé Carlos Mota
 
desenvolvimento-comunitario
 desenvolvimento-comunitario desenvolvimento-comunitario
desenvolvimento-comunitarioCeliaNunes430
 
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22.pdf
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22.pdfCaderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22.pdf
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22.pdfjuventudetotal
 
Jornada de gestão cultural - Minom
Jornada de gestão cultural - MinomJornada de gestão cultural - Minom
Jornada de gestão cultural - MinomCultura e Mercado
 
Slides 04 04-2013 - formação técnicos das uses-pdf
Slides 04 04-2013 - formação técnicos das uses-pdfSlides 04 04-2013 - formação técnicos das uses-pdf
Slides 04 04-2013 - formação técnicos das uses-pdfWany Goes Dias
 
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes EspaçosPráticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaçospetconexoes
 
Aula 3-Definindo intervenção (CEEPIS -Curso elaboração de projeto e intervenç...
Aula 3-Definindo intervenção (CEEPIS -Curso elaboração de projeto e intervenç...Aula 3-Definindo intervenção (CEEPIS -Curso elaboração de projeto e intervenç...
Aula 3-Definindo intervenção (CEEPIS -Curso elaboração de projeto e intervenç...Cleide Magáli dos Santos
 
As IES e o Desenvolvimento Regional por Maria Lucia Cavalli
As IES e o Desenvolvimento Regional por Maria Lucia CavalliAs IES e o Desenvolvimento Regional por Maria Lucia Cavalli
As IES e o Desenvolvimento Regional por Maria Lucia Cavalliglauber_alien
 
A promoção da área da saúde nas redes sociais
A promoção da área da saúde nas redes sociaisA promoção da área da saúde nas redes sociais
A promoção da área da saúde nas redes sociaisAline Corso
 
Paper icim formação cidadã port atualizado 281013
Paper icim formação cidadã port atualizado 281013Paper icim formação cidadã port atualizado 281013
Paper icim formação cidadã port atualizado 281013elpa12
 
A cultura e a cooperação como ferramentas de aprendizagem e de inserção social
A cultura e a cooperação como ferramentas de aprendizagem e de inserção socialA cultura e a cooperação como ferramentas de aprendizagem e de inserção social
A cultura e a cooperação como ferramentas de aprendizagem e de inserção socialMário Cruz
 
Comunidade Quilombola Tabatinga
Comunidade Quilombola TabatingaComunidade Quilombola Tabatinga
Comunidade Quilombola TabatingaClaudio Guedes
 
Okada a. a_mediacao_pedagogica_e_a_construcao_de_ecologias_cognitivas
Okada a. a_mediacao_pedagogica_e_a_construcao_de_ecologias_cognitivasOkada a. a_mediacao_pedagogica_e_a_construcao_de_ecologias_cognitivas
Okada a. a_mediacao_pedagogica_e_a_construcao_de_ecologias_cognitivasDanilo
 

Similar to Cidades, realidades e possibilidades: Democracia participativa para a qualidade social (20)

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: ANALISANDO UM CAMPO DE SOCIABILIDADES E EXPRE...
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: ANALISANDO UM CAMPO DE SOCIABILIDADES E EXPRE...EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: ANALISANDO UM CAMPO DE SOCIABILIDADES E EXPRE...
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: ANALISANDO UM CAMPO DE SOCIABILIDADES E EXPRE...
 
CUSTOMIZAÇÃO DO MOODLE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS REDES SOCIAIS E A CULTURA...
CUSTOMIZAÇÃO DO MOODLE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS REDES SOCIAIS E A CULTURA...CUSTOMIZAÇÃO DO MOODLE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS REDES SOCIAIS E A CULTURA...
CUSTOMIZAÇÃO DO MOODLE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS REDES SOCIAIS E A CULTURA...
 
Educação e Cibercultura: tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicos
Educação e Cibercultura:  tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicosEducação e Cibercultura:  tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicos
Educação e Cibercultura: tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicos
 
Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho
Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalhoLaboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho
Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho
 
desenvolvimento-comunitario
 desenvolvimento-comunitario desenvolvimento-comunitario
desenvolvimento-comunitario
 
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22.pdf
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22.pdfCaderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22.pdf
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22.pdf
 
Intervenção social
Intervenção social Intervenção social
Intervenção social
 
Jornada de gestão cultural - Minom
Jornada de gestão cultural - MinomJornada de gestão cultural - Minom
Jornada de gestão cultural - Minom
 
Slides 04 04-2013 - formação técnicos das uses-pdf
Slides 04 04-2013 - formação técnicos das uses-pdfSlides 04 04-2013 - formação técnicos das uses-pdf
Slides 04 04-2013 - formação técnicos das uses-pdf
 
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes EspaçosPráticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
 
Aula 3-Definindo intervenção (CEEPIS -Curso elaboração de projeto e intervenç...
Aula 3-Definindo intervenção (CEEPIS -Curso elaboração de projeto e intervenç...Aula 3-Definindo intervenção (CEEPIS -Curso elaboração de projeto e intervenç...
Aula 3-Definindo intervenção (CEEPIS -Curso elaboração de projeto e intervenç...
 
mundo contemporâneo.docx
mundo contemporâneo.docxmundo contemporâneo.docx
mundo contemporâneo.docx
 
As IES e o Desenvolvimento Regional por Maria Lucia Cavalli
As IES e o Desenvolvimento Regional por Maria Lucia CavalliAs IES e o Desenvolvimento Regional por Maria Lucia Cavalli
As IES e o Desenvolvimento Regional por Maria Lucia Cavalli
 
A promoção da área da saúde nas redes sociais
A promoção da área da saúde nas redes sociaisA promoção da área da saúde nas redes sociais
A promoção da área da saúde nas redes sociais
 
Paper icim formação cidadã port atualizado 281013
Paper icim formação cidadã port atualizado 281013Paper icim formação cidadã port atualizado 281013
Paper icim formação cidadã port atualizado 281013
 
A cultura e a cooperação como ferramentas de aprendizagem e de inserção social
A cultura e a cooperação como ferramentas de aprendizagem e de inserção socialA cultura e a cooperação como ferramentas de aprendizagem e de inserção social
A cultura e a cooperação como ferramentas de aprendizagem e de inserção social
 
Comunidade Quilombola Tabatinga
Comunidade Quilombola TabatingaComunidade Quilombola Tabatinga
Comunidade Quilombola Tabatinga
 
Palestra Vidas paralelas
Palestra Vidas paralelasPalestra Vidas paralelas
Palestra Vidas paralelas
 
Okada a. a_mediacao_pedagogica_e_a_construcao_de_ecologias_cognitivas
Okada a. a_mediacao_pedagogica_e_a_construcao_de_ecologias_cognitivasOkada a. a_mediacao_pedagogica_e_a_construcao_de_ecologias_cognitivas
Okada a. a_mediacao_pedagogica_e_a_construcao_de_ecologias_cognitivas
 
Tecnologías digitales y retos para una práctica pedagógica educomunicativa
Tecnologías digitales y retos para una práctica pedagógica educomunicativaTecnologías digitales y retos para una práctica pedagógica educomunicativa
Tecnologías digitales y retos para una práctica pedagógica educomunicativa
 

More from Patricia Almeida Ashley

Relatório consolidado estudo qualidade urbana local
Relatório consolidado   estudo qualidade urbana localRelatório consolidado   estudo qualidade urbana local
Relatório consolidado estudo qualidade urbana localPatricia Almeida Ashley
 
Boletim informativo mai 2012 - rede e cons-ciencia e ecocidades
Boletim informativo   mai 2012 - rede e cons-ciencia e ecocidadesBoletim informativo   mai 2012 - rede e cons-ciencia e ecocidades
Boletim informativo mai 2012 - rede e cons-ciencia e ecocidadesPatricia Almeida Ashley
 
Portifolio História de Coisas, Artes e Ofícios
Portifolio História de Coisas, Artes e OfíciosPortifolio História de Coisas, Artes e Ofícios
Portifolio História de Coisas, Artes e OfíciosPatricia Almeida Ashley
 
Abordagem sistemica aplicada a indicadores de desenvolvimento sustentável
Abordagem sistemica aplicada a indicadores de desenvolvimento sustentávelAbordagem sistemica aplicada a indicadores de desenvolvimento sustentável
Abordagem sistemica aplicada a indicadores de desenvolvimento sustentávelPatricia Almeida Ashley
 
Como estudar a qualidade urbana de um bairro
Como estudar a qualidade urbana de um bairroComo estudar a qualidade urbana de um bairro
Como estudar a qualidade urbana de um bairroPatricia Almeida Ashley
 
Orientação para estudo de qualidade urbana local
Orientação para estudo de qualidade urbana localOrientação para estudo de qualidade urbana local
Orientação para estudo de qualidade urbana localPatricia Almeida Ashley
 
Formulário 2012 - Perfil do ingressante e plano esperado de formação
Formulário 2012 - Perfil do ingressante e plano esperado de formaçãoFormulário 2012 - Perfil do ingressante e plano esperado de formação
Formulário 2012 - Perfil do ingressante e plano esperado de formaçãoPatricia Almeida Ashley
 
Formulário 2011 - Perfil do ingressante e plano de formação, incluindo optati...
Formulário 2011 - Perfil do ingressante e plano de formação, incluindo optati...Formulário 2011 - Perfil do ingressante e plano de formação, incluindo optati...
Formulário 2011 - Perfil do ingressante e plano de formação, incluindo optati...Patricia Almeida Ashley
 
Apresentação sobre Mobilidade Acadêmica Nacional
Apresentação sobre Mobilidade Acadêmica NacionalApresentação sobre Mobilidade Acadêmica Nacional
Apresentação sobre Mobilidade Acadêmica NacionalPatricia Almeida Ashley
 
Administração Acadêmica da Vida Escolar de Alunos UFF
Administração Acadêmica da Vida Escolar de Alunos UFFAdministração Acadêmica da Vida Escolar de Alunos UFF
Administração Acadêmica da Vida Escolar de Alunos UFFPatricia Almeida Ashley
 
Mobilidade Academica Nacional para Alunos UFF
Mobilidade Academica Nacional para Alunos UFFMobilidade Academica Nacional para Alunos UFF
Mobilidade Academica Nacional para Alunos UFFPatricia Almeida Ashley
 
Mobilidade Internacional Externa para Alunos UFF
Mobilidade Internacional Externa para Alunos UFFMobilidade Internacional Externa para Alunos UFF
Mobilidade Internacional Externa para Alunos UFFPatricia Almeida Ashley
 
Criconciso i plano de ensino atualizado no 1 sem 2012
Criconciso i   plano de ensino atualizado no 1 sem 2012Criconciso i   plano de ensino atualizado no 1 sem 2012
Criconciso i plano de ensino atualizado no 1 sem 2012Patricia Almeida Ashley
 
Apresentação sobre o Curso de Bacharelado em Ciência Ambiental
Apresentação sobre o Curso de Bacharelado em Ciência AmbientalApresentação sobre o Curso de Bacharelado em Ciência Ambiental
Apresentação sobre o Curso de Bacharelado em Ciência AmbientalPatricia Almeida Ashley
 
Lições e análise de impactos dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio
Lições e análise de impactos dos Objetivos de Desenvolvimento do MilênioLições e análise de impactos dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio
Lições e análise de impactos dos Objetivos de Desenvolvimento do MilênioPatricia Almeida Ashley
 

More from Patricia Almeida Ashley (20)

Relatório consolidado estudo qualidade urbana local
Relatório consolidado   estudo qualidade urbana localRelatório consolidado   estudo qualidade urbana local
Relatório consolidado estudo qualidade urbana local
 
Boletim informativo mai 2012 - rede e cons-ciencia e ecocidades
Boletim informativo   mai 2012 - rede e cons-ciencia e ecocidadesBoletim informativo   mai 2012 - rede e cons-ciencia e ecocidades
Boletim informativo mai 2012 - rede e cons-ciencia e ecocidades
 
Portifolio História de Coisas, Artes e Ofícios
Portifolio História de Coisas, Artes e OfíciosPortifolio História de Coisas, Artes e Ofícios
Portifolio História de Coisas, Artes e Ofícios
 
Abordagem sistemica aplicada a indicadores de desenvolvimento sustentável
Abordagem sistemica aplicada a indicadores de desenvolvimento sustentávelAbordagem sistemica aplicada a indicadores de desenvolvimento sustentável
Abordagem sistemica aplicada a indicadores de desenvolvimento sustentável
 
Ref bibliograficas 17 maio
Ref bibliograficas   17 maioRef bibliograficas   17 maio
Ref bibliograficas 17 maio
 
Como estudar a qualidade urbana de um bairro
Como estudar a qualidade urbana de um bairroComo estudar a qualidade urbana de um bairro
Como estudar a qualidade urbana de um bairro
 
Orientação para estudo de qualidade urbana local
Orientação para estudo de qualidade urbana localOrientação para estudo de qualidade urbana local
Orientação para estudo de qualidade urbana local
 
Fases de um projeto
Fases de um projetoFases de um projeto
Fases de um projeto
 
Formulário 2012 - Perfil do ingressante e plano esperado de formação
Formulário 2012 - Perfil do ingressante e plano esperado de formaçãoFormulário 2012 - Perfil do ingressante e plano esperado de formação
Formulário 2012 - Perfil do ingressante e plano esperado de formação
 
Formulário 2011 - Perfil do ingressante e plano de formação, incluindo optati...
Formulário 2011 - Perfil do ingressante e plano de formação, incluindo optati...Formulário 2011 - Perfil do ingressante e plano de formação, incluindo optati...
Formulário 2011 - Perfil do ingressante e plano de formação, incluindo optati...
 
Apresentação sobre Mobilidade Acadêmica Nacional
Apresentação sobre Mobilidade Acadêmica NacionalApresentação sobre Mobilidade Acadêmica Nacional
Apresentação sobre Mobilidade Acadêmica Nacional
 
Administração Acadêmica da Vida Escolar de Alunos UFF
Administração Acadêmica da Vida Escolar de Alunos UFFAdministração Acadêmica da Vida Escolar de Alunos UFF
Administração Acadêmica da Vida Escolar de Alunos UFF
 
Mobilidade Academica Nacional para Alunos UFF
Mobilidade Academica Nacional para Alunos UFFMobilidade Academica Nacional para Alunos UFF
Mobilidade Academica Nacional para Alunos UFF
 
Apresentação sobre Estágio
Apresentação sobre EstágioApresentação sobre Estágio
Apresentação sobre Estágio
 
Mobilidade Internacional Externa para Alunos UFF
Mobilidade Internacional Externa para Alunos UFFMobilidade Internacional Externa para Alunos UFF
Mobilidade Internacional Externa para Alunos UFF
 
Criconciso i plano de ensino atualizado no 1 sem 2012
Criconciso i   plano de ensino atualizado no 1 sem 2012Criconciso i   plano de ensino atualizado no 1 sem 2012
Criconciso i plano de ensino atualizado no 1 sem 2012
 
Apresentação sobre o Curso de Bacharelado em Ciência Ambiental
Apresentação sobre o Curso de Bacharelado em Ciência AmbientalApresentação sobre o Curso de Bacharelado em Ciência Ambiental
Apresentação sobre o Curso de Bacharelado em Ciência Ambiental
 
Grade pequim
Grade pequimGrade pequim
Grade pequim
 
Lições e análise de impactos dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio
Lições e análise de impactos dos Objetivos de Desenvolvimento do MilênioLições e análise de impactos dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio
Lições e análise de impactos dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio
 
Palestra Profa. Patricia na UFAM
Palestra Profa. Patricia na UFAMPalestra Profa. Patricia na UFAM
Palestra Profa. Patricia na UFAM
 

Recently uploaded

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanomarla71199
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresAna Isabel Correia
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 

Recently uploaded (20)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 

Cidades, realidades e possibilidades: Democracia participativa para a qualidade social

  • 1. Cidades Sustentáveis: Sociedade, Mobilização e Cidadania Data: 24 de março de 2011 Local: Auditório da AMPLA, Niterói - RJ Cidades, Realidades e Possibilidades:DemocraciaParticipativaorientadapara a Qualidade Social Patricia Almeida Ashley Prince Claus Chair in Development and Equity – 2009/2011 International Institute of Social StudiesErasmus University Rotterdam, Holanda ProfessoraAdjunta Departamento de AnáliseGeoambiental Instituto de GeociênciasUniversidade Federal Fluminense, Brasil
  • 2. Tópicos Realidade(s): percebendo, conhecendo, compreendendo, participando e agindo As cidades em que vivemos Democracia Participativa orientada para a Qualidade Social: A articulação de saberes A percepção de riscos A construção de oportunidades A articulação de responsabilidades sociais Os instrumentos e meios de sua realização
  • 3. Realidade(s) O que entendemos por realidade se constrói socialmente e se percebe subjetivamente O que percebemos é modelado: Pelo conjunto do que valorizamos/priorizamos (valores) e aceitamos como certo ou errado (moral) Pelo conjunto e memória de nossas experiências pessoais (subjetivas) e coletivas (intersubjetivas) Pela organização, articulação e comunicação de informação clara, pertinente, oportuna e relevante
  • 4. A Realidade Percebida depende do Ponto de Vista: A Visão a partir de um Ponto e de um Tempo...
  • 5. Exemplo: Uma cidade histórica em Minas Gerais e o Projeto Ecocidades(experiência de 2004 a 2009)
  • 6. São João del Rey, Minas Gerais, Brasil (fundado in 1709; pop. 85000)
  • 7. Córrego do Lenheiro Córrego do Lenheiro – Sem Chuva
  • 8. Córrego do Lenheiro – Em Chuva de Verão
  • 9. Córrego do Lenheiro – Pós Chuva de Verão
  • 10. Córrego do Lenheiro – Fora do Centro de São João Del-Rei Fonte: Foto da Semana, Jornal Gazeta de São João Del-Rei, 2008
  • 13. E O QUE AS UNIVERSIDADES PODEM FAZER? Diversos campos de conhecimento: Humanidades Exatas e da Terra Saúde Ensino, pesquisa, inovação e extensão articulados em cursos, eventos, projetos, interfaces de comunicação e publicações Cursos de Atualização e Aperfeiçoamento, Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado
  • 14.
  • 15.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Redes de responsabilidades sociais em prol da Qualidade Social Tempo/Espaço
  • 20. Realidade, Qualidade Social e Responsabilidades Sociais
  • 21. Realidade(s) da Qualidade Social As percepções da(s) diversas realidade(s) quanto à qualidade social em um território afetam a compreensão da(s) cidade(s) em que vivemos Qualidade Social (Beck, et al, 1997): A extensãonaqual as pessoassãocapazes de participarnavida social, econômica e cultural das comunidades , emcondiçõesquemelhorem o seubemestar (well-being) e potencialidades.
  • 23. Quatro dimensões da Qualidade Social Acesso e Participação Mobilização Solidariedade Recursos Pessoas com acessoaosrecursosmateriais, ambientais e outrosnecessáriospara a suaparticipação Estruturas sociais mobilizadoras e apoiadoras As relações sociais são baseadas em identidade coletiva e normas de valores Instituições e grupos são acessíveis para a participação Empoderamento Social Coesão Social Segurança Socio-Econômica Inclusão Social
  • 24. Qualidade Social Resultados de Pesquisa de Jaeyeol Yee & Dukjin Chang (2009)
  • 25. A Relação que estabelecemos e construímos com a Cidade reflete e, ao mesmo tempo, modifica a sua Qualidade Social
  • 26. A Cidade Exterminador A Cidade A Cidade Faço Parte Subordinado
  • 27.
  • 29. Local: Departamento de Análise Geoambiental do Instituto de Geociências – 4° andar – UFF (Campos Praia Vermelha)