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  • 1. ANEXO 2: GUIA DE SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO1FICHA DE DATOS ESPECÍFICOSNOMBRE DEL MAESTRO: VICENTA PANTALEON JOAQUINCORREO ELECTRÓNICO:viss1976@hotmail.comAPRENDIZAJE ESPERADO Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.FECHA DE APLICACIÓN 9 DE ENERO DE 2013GRADO Y GRUPO 1 CNUMERO DE ALUMNOS 25BLOQUE DOSPROGRAMA (INDIQUE PAG) PAG. 54MATERIAL DIDÁCTICO A ABACO NUMERICOUTILIZARMATERIAL DIGITAL A Tabla pitagórica primer grado comparación de números.UTILIZARSITUACIÓN DIDÁCTICA GENERADA:La maestra de grupo inicia con la actividad preguntando a los pequeños ¨Voy a poner dosmontones de aros de los ábacos de colores, los niños tienen que señalarme en cual montónhay mas fichas y en cual menos ¨, esta actividad se repite varias veces y para comprobar elresultado procedemos a contar entre todos y verificar el resultado. Antes de hacer estoserá necesario confrontar puntos de vista diferentes.SECUENCIA DIDÁCTICA GENERADA: (Escriba las actividades que planeó para su clase)(identifique en qué momento utiliza el material del programa) • Posteriormente se divide al grupo en equipos se le reparte el material del ábaco numérico a cada equipo • Cada integrante del equipo toma con las dos manos el mayor número de aros que pueda, esto lo hacen cinco veces y lo registrara en la tabla que viene de su libro pagina 52, gana quien haya tomado mas aros, la tabla es la siguientes Nombre Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta vez del vez vez vez vez participante • La maestra dará indicaciones a cada equipo si es necesario realizara un ejercicio con los integrantes del equipo. • Se observara la actitud que tienen los alumnos hacia el trabajo, algunos pequeños todavía no escriben correctamente la representación numérico a esos pequeños se les pondrá mayor atención. • Por equipos se comparan los resultados y observaran quien obtuvo la mayor1 Enviar esta guía completada a glorialeyvacruz@gmail.com antes del día 3 de diciembre del presente.
  • 2. cantidad de aros. • Retroalimentar la actividad en el aula de AFT, haciendo uso de la tabla pitagórica de 1 er grado la actividad de comparación de números.APRECIACIONES:LA DIFICULTAD QUE PRESENTÓ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD USANDO EL MATERIALAlgunos pequeños no han logrado entender que el trabajo en equipo es coolaborar,respetar turnos, compartir material para ello fue necesario, tener cuidado a la hora deintegrar los equipos poner alumnos más maduros con otros que todavía se les dificulta paratrabajar en equipo.CÓMO SE COMPORTARON LOS ALUMNOS CON EL USO DEL MATERIAL DIDÁCTICOEstuvieron muy emocionados, contentos fue algo novedoso para ellos sobre todos loscolores que tienen estos materiales son llamativos y manipulables, se mostraron muyinteresados, aunque hubo algunos que quisieron aventarlos o hacer otro uso, pero fue algosin importancia se les explico las reglas del juego y adelante todos trabajaronCÓMO SE COMPORTARON LOS ALUMNOS CON EL USO DEL SOFTWARE PROPUESTOINGRESE POR LO MENOS 4 EVIDENCIAS DONDE SE OBSERVE EL USO DE LOS DOS TIPOS DEMATERIALES (DIGITAL Y DIDÁTICO)
  • 3. Al finalizar ingrese al formulario que llegará a su correo electrónico. Muchas gracias por suparticipación.